CAMPO FORMATIVO

LENGUAJES
PROFRA. ELIZABETH REYES FERRETIS.
 Lenguajes.

Herramientas para
satisfacer.

Necesidades. Intereses.

Construcciones
sociales dinámicas

Desarrollo cognitivo,
emocional y valorar.
 Desarroll
a la
oralidad. Tipos de lenguajes.

Campo
Fomenta la
formativ enseñanza de
o otra lengua,
Idioma. Estético.
de acuerdo al
lenguajes contexto.
.

Valorar
todas la
lenguas Creatividad.
Convencionalidad.
por igual.
 OBJETIVO.
Empleo reflexivo de los
lenguajes mediante practicas
sociales. Las cuales
constituyen un saber
comunitario dinámico.
Enseñanza de la lengua oral y escrita.
Español
Lenguas indígenas.
Lenguajes artísticos.
Inglés como lengua extranjera.
Lenguaje de señas mexicana.
 FINALIDADES AL TERMINO DE LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA.
Capaces de conversar
Utilicen ampliamente Participen en
en situaciones
uno o más lenguas. prácticas sociales.
formales e informales

Reflexionen sobre la
Uso reflexivo y crítico
Valorar y apreciar las veracidad de la
de las tecnologías
diferentes lenguas. información a la que
digitales.
tienen acceso.

Desarrollen un gusto Aprecien distintos lenguajes

Narren experiencias y que se desplieguen en
selectivo por textos
acontecimientos. diversas manifestaciones
literarios de su interés. artísticas y culturales.
 Consoliden
diversos usos
de los
lenguajes.

FASE
5.
Crear combinaciones Valoren a sus
de lenguajes que
favorezcan la pares a través
transmisión de sus
emociones,
de las
sentimientos e ideas. diferencias.

Oralidad.
Promover la planeación y
desarrollo de exposiciones
sobre temas libres y
específicos.
Propiciar espacios para el
debate.
Lenguaje Lenguaje
escrito. artístico.
Combinen diferentes
Leen y escriben con una
elementos de las artes en
mirada crítica, cuestionan lo
distintas secuencias o
que leen, son asertivos.
patrones.
Consolidar la planeación de
textos, su escritura y
Fomentar espacios de
diversas formas de revisión,
diversas manifestaciones de
analizar de manera objetiva
las artes.
y distinguir lo que es
necesario mejorar.