Educación 4.

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ANTECEDENTES

 Hablar de Educación 1.0, es continuar imaginando a la enseñanza impartida por

profesores certificados, recluidos en un aula ante un receptor (el alumno), que dispone
de lo que el profesor sabe. La educación 1.0 es un proceso  en donde los alumnos
adquieren la información generalmente de manera pasiva proporcionada por
los docentes, trabajan sus contenidos a través de apuntes, artículos, libros de texto.
 La educación 2.0  Nace cuando se descubre el uso de las nuevas tecnologías al servicio
de la educación, un avance significativo en las nuevas tecnologías. Es lo que se conoce
como web 2.0.
 La educación 3.0 Es algo muy reciente dentro del ámbito de las tecnologías y su uso.
Tiene relación con la web de  innovación y con una información "inteligente", con una
educación personalizada e inteligencia artificial en los computadores, se desarrolla la
educación de una manera en la cual se crea, se comparte y colabora
¿En que consiste?

La Educación 4.0 se basa en las principales tendencias de innovación y cambio.

Los aprendizajes de la revolución 4.0 se centran en las competencias del siglo
XXI, tales como la autodirección, la autoevaluación y el trabajo en equipo.
Principales características:

 La cooperación entre estudiante y docente es la base de la enseñanza

 La comunicación es el principal vehículo del aprendizaje
 Se fomenta la resolución de problemas reales
 Incorpora el juego y la creación de entornos reales como el principal motor
del aprendizaje
 La evaluación es un proceso constante para mejorar y progresar
 Utiliza las TIC como herramientas de acceso, organización, creación y difusión
de los contenidos
Desafíos que se presentan

 Conocimiento: primero es necesario conocer a qué se refiere la industria 4.0,

¿cómo se compone? y ¿cómo se utiliza?.
 Preparación: Una vez que se cuenta con el conocimiento de la misma, es
necesario capacitarnos para utilizarla e integrarla en la educación.
 Aprendizaje: Los instructores de una institución educativa pueden aprender
industria 4.0 para poder aplicarla en su campo
Los 4 pilares de la carpa de la
Educación 4.0
1.La personalización del aprendizaje:

Al igual que la industria 4.0 ha de referirse y satisfacer las demandas

completamente individuales de cada cliente, y hacerlo a partir del analisis de datos
a partir de sensores, la Educación 4.0 ha de basarse en la personalización del
aprendizaje gracias a los mencionados algoritmos a los que ya nos hemos
referido. 
 2.Las escuelas como
centros para el
desarrollo del talento

La educación 4.0 se basa en políticas y programas de gestión del talento de todos

los alumnos en función de su potencial de aprendizaje. 
 3.El aprendizaje de las competencias claves
del siglo XXI

La enseñanza de la educación 4.0 se centra en la adquisición de las competencias

del siglo XXI, especialmente de todas aquellas que no pueden desempeñar los
robots: la creatividad, la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, el
pensamiento creativo, la innovación, la forja de redes de trabajo y de
colaboración, la inteligencia emocional, la resiliencia, etc.
4.La tecnología

la educación 4.0 es el mejor camino para alcanzar un aprendizaje innovador,

flexible, personalizado y basado en la analítica de datos (Learning Analytics). A
partir de los dispositivos tecnológicos se podrá garantizar una educación más
inclusiva y de calidad, fundamentales para una economía 4.0.
 En México, el ambiente de la innovación presenta desafíos. En 2018, nuestro
país ocupó el puesto 56 a escala global, pero tiene la tercera posición en
América Latina, en el Índice Mundial de Innovación, elaborado por la
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual y la Universidad de Cornell.
Educación 4.0 y Talento 4.0

La educación 4.0 no vive al margen de la industria 4.0 y se entiende a sí misma

como un espacio para el fomento de todo tipo de talento, incluido el Talento
4.0. En este sentido, resulta clave en la educación 4.0 la aplicación de la
metodología del aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo del Talento
4.0 por medio del enfoque, despliegue y evaluación de programas específicos
centrados en tres áreas claves para el Talento 4.0:
 El fomento del talento emprendedor.
 El fomento de las vocaciones STEM y la formación en competencias digitales
alineadas con la industria 4.0.
 El fomento de la formación dual en colaboración con las empresas,
especialmente con los centros de I+D+i y el sector tecnológico.
-*(Investigacion, Desarrollo, innovación)