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Cómo piensa un Economista

PowerPoint Slides prepared by:

Andreea CHIRITESCU
Eastern Illinois University

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 Cómo piensa un economista
• Llamamos Economía a varias cosas: a una disciplina
científica, al sistema económico real, al ahorro.
• Por otra parte, el economista puede ser un científico que
investiga, pero también puede ser un profesional
asesorando en políticas económicas o en pronosticar los
fenómenos que vienen, o en otras funciones.
• Cada vez vamos a distinguir de qué estamos hablando,
pues no es lo mismo hacer Ciencia que Política
Económica. Es comparable con hacer Biología del ser
humano o practicar la Medicina. Al hacer Política
Económica debemos usar el conocimiento científico
además de otros elementos, pero eso no es hacer ciencia.
 El Economista como Científico, Parte 1
• Economía
– Como ciencia se trata de descubrir
leyes económicas. Ejemplo: si junto
muchos datos que coinciden en que
a precios más altos las personas
tendemos a comprar menos que con
precios más bajos, parece que
habría evidencias de una ley. La
curva de demanda tendría pendiente
negativa.
• Isaac Newton (1687) postuló la Ley de
• El economista que es científico Gravedad.
– Desarrolla teorías • Los cuerpos con mayor masa atraen a
los con menor masa.
– Colecciona datos • Desde un balcón suelto una piedra y
caerá atraída por la Tierra: ley científica.
– Analiza estos datos
• Si sé que al soltarla caerá en la cabeza
• Verifica o rechaza sus teorías de una persona, mi decisión combinará
el conocimiento científico con la ética.

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 El Economista como Científico Parte 2

• El método científico
– Desarrollo objetivo y verificación de cómo funciona el mundo.
Observación, teoría más observación
• Conducir experimentos en economía es frecuentemente impráctico, difícil, pero
se está haciendo. En otras ciencias es habitual.
• Como sustituto de experimentos de laboratorio
– Los economistas ponen su atención a sucesos como si fueran
experimentos naturales de la historia.
– Por ejemplo, con la pandemia todos los países sufrirán caídas en su PIB y
desempleo, pero no todos por igual. Los economistas científicos ya deben
están juntando información para construir teorías que sirvan para enfrentar
futuras pandemias. Cómo manejar trade off entre salud y empleo.

– En 1929 hubo una terrible depresión económica en el mundo. Keynes

sugirió que el Estado contratara cesantes para hacer hoyos y taparlos. Dar
ingresos de modo digno para REACTIVAR la economía. Eso se hizo en
muchas partes del mundo durante la pandemia.

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 El economista como Científico, Parte 3

El papel de los supuestos

• Los supuestos. Imaginar que quiero, como físico, hacer un modelo matemático
que proyecte la trayectoria de un cohete desde un punto A, a otro llamado B,
de modo que si lo impulso desde punto A el cohete llegue al punto B. Tengo
que suponer el peso del cohete, la fuerza del impulso necesario, la fuerza de
gravedad que lo atraerá al suelo, etcétera.
• Además, supondré que no hay viento. ¿Por qué? Porque ya es difícil
calibrar el modelo matemático. Una vez que lo logre puedo hacerlo más
complejo y puedo incorporar la variable “viento” al modelo teórico.
• El mundo es muy complejo y por eso los modelos económicos están llenos de
supuestos para ir trabajando poco a poco, conociendo por qué nos
comportamos de cierta manera en tanto sujetos económicos.
– Hacen más fácil entendernos. Análisis Parcial, poco a poco. Análisis
de Equilibrio General como meta.
– El arte en el pensamiento económico: para decidir qué supuestos hacer
• Diferentes supuestos
– Para responder diferentes preguntas
– Para estudiar efectos de corto y largo plazo. Inflación y empleo.
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 El economista como Científico, Parte 4

• Modelos Económicos: ejemplo, DD y OO de chalecos.

• Diagramas y ecuaciones
• Omiten muchos detalles
• Nos permiten ver lo realmente importante
• Se construyen con supuestos
• Se simplifica la realidad para mejorar nuestro
entendimiento de ella.

Por ejemplo, si queremos tener un modelo de curva de demanda de chalecos

para Puerto Montt, pero solo tenemos datos de Chile, qué podemos hacer:
construimos esta curva de demanda sabiendo que es para Chile. Luego
podemos averiguar las proporciones de chalecos que compran personas en
países con clima promedio parecido a Chile y en países con clima parecido a
Puerto Montt, con semejantes niveles de ingreso. Descubrimos que relación
compra de chalecos clima Puerto Montt versus clima Chile es 1,2 a 1.
Entonces podemos suponer que la curva para representar a Puerto Montt debe
trasladarse 20% hacia la derecha. En el gráfico significaría que si chalecos valen
$8.000, entonces en PM una persona promedio compraría 2,4 chalecos. Y si
valen $5.000, compraría 4.8 chalecos.

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 El economista como Científico, Parte 5

• Diagrama del flujo circular del ingreso

– Modelo visual de la economía
– Muestra cómo el dinero fluye a través de los mercados
entre hogares y empresas. Hogares reciben sueldos y
transferencias, y pagan comprando, pagando
impuestos, etc. Empresas venden bb y ss recibiendo
dinero y lo gastan pagando sueldos, utilidades,
impuestos, etc.
• ¿Quiénes toman decisiones?
– Las empresas, los hogares, las personas, el Estado.
• Mercados
– De bienes y servicios
– De factores de producción (insumos)
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Flujo Circular de la Renta

El Estado no aparece
en este gráfico para
hacerlo más simple.
Pero mete y saca
dinero del flujo circular.
Cobra impuestos a los
ingresos de personas,
utilidades, IVA cuando
compramos bb y ss,
etc.
A la vez, paga salarios,
compra bb y ss, hace
inversiones, transfiere
subsidios, produce ss
(educación, salud,
defensa, policía), etc.
El Flujo circular
El flujo circular
Este diagrama es un esquema
que representa cómo está
organizada la economía. Las
decisiones las toman los hogares
y las empresas, las cuales
interactúan en los mercados de
bienes y servicios. Las familias
son las compradoras y las
empresas las vendedoras.
Familias y empresas también
interactúan en los mercados de
los factores de la producción; en
éstos las empresas son las
compradoras y los hogares tienen
recursos productivos cuyos
servicios se venden. En el
conjunto exterior las flechas
señalan el flujo de circulación del
dinero, y en el interior señalan el
flujo de insumos y productos.

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 El economista como Científico, Parte 6

• Las empresas y trabajadores independientes

– Producen bienes y servicios
– Emplean factores de producción, insumos (“in
sumare”, tomar para sí mismo).
• Hogares y personas
– Son los dueños de los factores de producción
– Consumen los bienes y servicios

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 El Economista como Científico, Parte 7

• Empresas, trabajadores independientes, y hogares

interactuamos en los mercados
• En los Mercados para bienes y servicios
– Empresas y productores son los vendedores
– Hogares son los compradores
• En los Mercados de factores de producción
– Firmas son las compradoras
– Hogares son los vendedores (los dueños de los
factores productivos)

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 El economista como Científico, Parte 8

La Frontera de Posibilidades de Producción o de Transformación

– Ver gráfico siguiente. Cada punto (x.y) en esa área representa una
canasta de computadores y autos.
– Gráfico muestra las combinaciones de productos que la economía
podría producir, salvo la canasta “C” y cualquiera que esté fuera de
la Frontera.
– Tomando en cuenta la escasez de Factores de producción y la
Tecnología para producir se pueden producir distintas canastas de
autos y computadoras, pero esas canastas no pueden estar fuera
del área celeste del gráfico.
– La curva azul muestra las canastas máximas posibles usando muy
eficientemente los recursos escasos.

12
La frontera de posibilidades de producción

La frontera de posibilidades
de producción muestra las
combinaciones de productos,
en este caso, automóviles y
computadoras, que pueden
existir en una economía. La
economía puede producir
cualquier combinación bajo o
en la frontera. Sin embargo,
es imposible producir
puntos que están fuera de la
frontera, dados los recursos
con los que cuenta la
economía. Es el caso de la
canasta “C”.
Más adelante veremos que sí
se pueden alcanzar puntos de
consumo como el “C” si hay
COMERCIO con el exterior

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 El economista como Científico, Parte 9

• En la frontera, la línea azul, están los

niveles más eficientes de producción
– La economía está produciendo todo
lo que es posible dados los escasos
recursos disponibles. Son los puntos
en la frontera de posibilidades de
producción
– Intercambio en la frontera (Trade-off)
• Si se está produciendo con
máxima eficiencia la única
manera de producir más
computadoras es producir menos
autos, y viceversa.
• Bajo la frontera, el trade-off
debiera ser menor siempre que
haya más eficiencia.

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 El economista como Científico, Parte 10

• Niveles ineficientes de producción

– Puntos al interior de la frontera de posibilidades de producción.
• Costo de oportunidad de producir más de un bien:
– Es lo que se deja de producir del otro bien
– Corresponde a la pendiente de la frontera de posibilidades de
producción.

Ejemplo: si estamos en A y queremos

producir 100 autos más, tenemos
que dejar de producir 200
computadores. En esa parte de la
frontera el costo de oportunidad de
pasar de A a B, es 200
computadores/100 autos.

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 El Economista como Científico, Parte 11

Curvatura hacia afuera (concavidad) de la Frontera de Posibilidades de Producción

• El costo de oportunidad de producir un auto adicional (marginal), es más alto cuando ya

se están produciendo muchos autos y pocos computadores.
• Para explicarlo necesitamos conocer una ley que no hemos mencionado: la de los
rendimientos decrecientes. En dos palabras: un maratonista bien entrenado puede
mantenerse varios Km con un rendimiento más o menos parejo, pero en algún momento
comenzará a correr cada vez menos Km/hora. Primera etapa muy productiva. Demás
etapas, decrecientemente productivas.
• En la producción de bb y ss es igual. Si ya se están produciendo muchos autos, producir
más y disminuir la de computadores, significa aumentar algo que experimenta
rendimientos a la baja (autos) y sacrificar algo cada vez más escaso (computadores) y
que si sigue en esa declinación se estarán produciendo en la etapa de rendimientos cada
vez más altos (al comienzo). Entonces, cada vez que queremos aumentar la producción
de autos se paga un costo de oportunidad más alto y viceversa. Por eso la Frontera es
cóncava respecto del origen del gráfico.
• Si, al revés, quisiéramos aumentar computadores el argumento vale a la inversa.
• Especialización en uso de Recursos

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 El economista como Científico, Parte 12

• ¿Cómo podemos mejorar la Frontera de Producción? Es decir, que

permita producir más de uno o de todos los bb y ss.
• Más recursos: INVERSIÓN, INMIGRACIÓN, EDUCACIÓN,
CAPACITACIÓN, MEJOR GESTIÓN, MEJOR ESTADO.
• AVANCE TECNOLÓGICO
– Traslado hacia la derecha de la frontera de posibilidades de
producción.
– Si se traslada hacia la derecha significa que hay Crecimiento
– Mayor Producción de uno o de ambos bienes

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Un traslado de la frontera de posibilidades de
producción
Un avance tecnológico
en la industria de la
computación permite a
la economía producir
más computadoras por
un número dado de
automóviles. Como
resultado, la frontera de
posibilidades de
producción se desplaza
hacia arriba. Si la
economía se desplaza
del punto A al punto G,
entonces la producción
de automóviles y de
computadoras se
incrementa.

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 El economista como Científico, Parte 13

• Microeconomía
– El estudio de cómo los hogares y las
firmas toman decisiones y cómo ellos
interactúan en los mercados
• Macroeconomía
– El estudio de los fenómenos de la
economía toda (en su conjunto),
incluyendo inflación, desempleo y
crecimiento económico.

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 El economista como Asesor de Políticas, Parte 1

Análisis Positivo y Normativo

• Afirmaciones Positivas
– Intento describir el mundo tal como es según los datos
que captamos. Las personas compramos más si nos
hacen grandes rebajas. Tenemos estadísticas para
comprobarlo. Son descriptivas
– Confirman o rechazan examinando la evidencia
• Afirmaciones Normativas (Juicios de valor, ética)
– Intentan proponer como debería ser el mundo. “No al
consumismo”. Por qué comprar 5 camisas sólo porque
estaban más baratas.
– Son Propositivas

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 El economista asesorando Políticas, Parte 2

• En EEUU existe desde 1946,

un Consejo de Asesores
Económicos
• 3 economistas asesoran al
presidente de los Estados Unidos
• Cuentan con un staff de sobre 20
economistas de alto nivel.
• Informe Económico Anual del
Presidente

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 El Economista Asesor de Políticas, Parte 3

• Los EEUU tienen mucha presencia de

economistas en sus instituciones.
– Oficina de Administración y Presupuesto
– Departamento del Tesoro
– Departamento del Trabajo
– Departamento de Justicia
– Oficina de Presupuesto del Congreso
- La Reserva Federal (Banco Central)

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 Porqué las recomendaciones de los economistas
no siempre se siguen

• El Presidente debe considerar

– A sus Asesores Económicos: cuál política es mejor
– A sus Asesores en Comunicación: cómo explicarla mejor
al público
– Asesores de Prensa: Cómo lo van a reportar los medios
– Asesores de Asuntos Legislativos: cómo lo tomará el
Congreso
– Asesores Políticos: el efecto sobre el electorado
– Decisión final.

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 ¿Por qué los Economistas tienen desacuerdos?

• Obviamente los Economistas pueden discrepar

entre sí. No sólo se trata de una ciencia no exacta.
Al momento de hacer política pública juegan otros
elementos además de lo técnico.
– Le otorgan distinta validez a las teorías
alternativas sobre cómo funciona el sistema
económico
• No todos tenemos los mismos valores
– Hay diferentes visiones normativas acerca de
qué objetivos y políticas se deben seguir.
Cuáles creo que deben ser las prioridades.

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 Porqué los Economistas Discrepan, Parte 2

Diferencias en Juicios Científicos

• Diferentes percepciones acerca de
– La validez de teorías alternativas
– La magnitud de parámetros importantes
• Medidas de cómo se relacionan distintas
variables económicas

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 Porqué los Economistas Discrepan, Parte 3

Diferencias en juicios de valor

• Pedro y Paula - consumen la misma cantidad de agua de la
red municipal, y pagan impuesto al Municipio.
– Ingreso de Pedro = $100,000
• Paga un impuesto= $10,000 (10% de ingreso)
– Ingreso de Paula = $20,000
• Paga un impuesto= $4,000 (20% de ingreso)
• A algunas personas les puede parecer justo este
impuesto y a otras no. Pedro consume la misma
cantidad de agua que Paula y paga 2,5 veces más
impuesto que Paula, pero sólo 10% de su Ingreso
mientras que Paula paga impuesto de 20% de su
ingreso.
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 Por qué los Economistas Discrepan, Parte 4

Percepción vs. Realidad

• Control de Arriendos: Fijar por ley máximos valores para

arrendar casas y deptos
– Disminuye la disponibilidad y calidad de viviendas
– Una manera costosa de ayudar a los más necesitados
de la sociedad
– Algunas ciudades en USA tienen control de arriendos
• Barreras al Comercio (tarifas y cuotas de importación)
– Los economistas en general se oponen a estas barreras

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 Proposiciones en que la mayoría de los economistas están de acuerdo,
1

Tabla 1 Proposiciones (y porcentaje de economistas que está de acuerdo)

• 1. Imponer un límite al monto de los precios del alquiler reduce la cantidad y la calidad
de las viviendas disponibles para arrendar. (93%)
• 2. Los aranceles y las cuotas de importación reducen, por lo general, el bienestar
económico. (93%)
• 3. Los tipos de cambio flexibles y flotantes permiten un acuerdo monetario internacional
eficaz. (90%)
• 4. La política fiscal (por ejemplo, menos impuestos o más gasto del gobierno) tiene
mayor efecto estimulante en una economía con desempleo que en una economía con
pleno empleo. (90%)
• 5. Los gobiernos no deben restringir a los empleadores cuando ofrecen empleos en el
extranjero (90%)
• 6. El crecimiento económico de los países industrializados, como Estados Unidos,
produce niveles más altos de bienestar. (88%)
• 7. Los países deben eliminar los subsidios a la agricultura. (85%)
 Proposiciones en que la mayoría de los economistas está de acuerdo, 2

• 8. Una política fiscal debidamente diseñada incrementa la tasa de formación de capital a

largo plazo. (85%)
• 9. En Estados Unidos los gobiernos locales y estatales deben eliminar los subsidios a
las franquicias deportivas. (85%)
• 10. Si el presupuesto de la federación no está balanceado, entonces debe elaborarse
respecto del ciclo económico y no de forma anual. (85%)
• 11. Si en Estados Unidos las políticas no cambian, el déficit entre los fondos y gastos
del Seguro Social será tan grande que se hará insostenible en los próximos 50 años.
(85%).
• 12. Los pagos en efectivo aumentan el bienestar de los beneficiarios en un mayor grado
que las transferencias en especie del mismo valor. (84%)
• 13. Un gran déficit en el presupuesto federal tiene efectos adversos en la economía.
(83%)
• 14. La redistribución del ingreso es una función legítima del gobierno. (83%)
• 15. La principal causa de la inflación es el aumento excesivo de la oferta de dinero.
(83%)
• 16. Estados Unidos no debe prohibir los cultivos genéticamente modificados. (82%)
• 17. El salario mínimo incrementa el desempleo entre los trabajadores jóvenes y no
calificados. (79%)
 Proposiciones en que la mayoría de los economistas está de acuerdo, 3

• 18. El gobierno debe reestructurar el sistema de asistencia social utilizando un

“impuesto negativo sobre la renta”. (79%)
• 19. Los impuestos sobre las emisiones contaminantes y los permisos negociables son
mejores para controlar la contaminación que la imposición de límites máximos a la
misma. (78%)
• 20. Los subsidios gubernamentales al etanol en Estados Unidos deben reducirse o
eliminarse. (78%)

Fuentes:
Richard M. Alston, J. R. Kearl y Michael B. Vaughn, “Is There Consensus among Economists
in the 1990s?”, American Economic Review , mayo de 1992;
Dan Fuller y Doris Geide-Stevenson, “Consensus among Economists Revisited”, Journal of
Economics Education , otoño de 2003, pp. 369-387;
Robert Whaples, “Do Economists Agree on Anything? Yes!”, Economist’s Voice , noviembre
de 2006, pp. 1-6;
Robert Whaples, “The Policy Views of American Economic Association Members: The
Results of a New Survey”, Econ Journal Watch , septiembre de 2009, pp. 337-348.
 Gráficos: revisión, Parte 1
• Gráficos y sus propósitos:
– Expresar visualmente ideas que se leen
menos claramente descritas por palabras
y/o ecuaciones.
– Poderosa forma de encontrar padrones
de comportamiento
• Gráficos de una sola variable
– El Pie
– De Barras
– De series de tiempo (Time-series)
31
 Figure A-1, Part 1
Types of Graphs (a)

The pie chart in panel (a) shows how the U.S. national income
in 2011 was derived from various sources.
32
 Figure A-1, Part 2
Types of Graphs (b)

The bar graph in panel (b) compares the 2011 average

income in four countries.
33
 Figure A-1, Part 3
Types of Graphs (c)

Year Productivity index

(approximation)
1950 30
1960 40
1970 50
1980 60
1990 70
2000 85
2010 110

The time-series graph in panel (c) shows the productivity of

labor in U.S. businesses from 1950 to 2010.
34
 Graficar: X e Y, Part 2
• Gráfico de 2 variables: sistema de
coordenadas
– Muestra 2 variables en un mismo gráfico
– Diagrama de Dispersión (Scatterplot)
– Pares de puntos ordenados
• x-coordinate
– Horizontal location
• y-coordinate
– Vertical location

35
 Figura A-2
Usando el Sistema Coordinado: Notas por alumno se
miden en el eje vertical y horas de estudio, en el horizontal.
Albert E., Alfred E., y sus compañeros están representados por
lo diversos puntos. Podemos apreciar que los estudiantes que
más estudian normalmente se sacan mejores notas.

Study time Grade point

(hours per average
week)
5 2.0
5 2.8
10 2.45
13 2.9
15 3.3
18 3.2
19 3.4
22 3.3
25 3.5
26 3.6
31 3.55
35 3.9

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 Gráficos: revisión, Parte 3
• Curvas en sistema coordinado
• Data
– Número de novelas compradas
– Precio de las novelas
– Nivel de Ingreso del comprador
• Curvas de Demanda
– Efecto de los precios en la Q de bienes comprados para un cierto
nivel de INGRESO.
– La curva de demanda se desplaza si cambia el nivel de Ingreso
del comprador. Para un bien NORMAL se desplaza a la derecha si
aumenta el Nivel de Ingreso y viceversa.
– OJO: el gráfico sólo muestra PRECIO y Q. El NIVEL DE
INGRESO está escondido.

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 Tabla A-1
Novelas Compradas por Emma
Price For $20,000 Income: For $30,000 Income: Income: $40,000
$10 2 novels 5 novels 8 novels
9$ 6 novels 9 novels 12 novels
$8 10 novels 13 novels 16 novels
$7 14 novels 17 novels 20 novels
$6 18 novels 21 novels 24 novels
$5 22 novels 25 novels 28 novels
 
Demand curve,D3 Demand curve, D l Demand curve, D 2

This table shows the number of novels Emma buys at various incomes and prices. For any
given level of income, the data on price and quantity demanded can be graphed to produce
Emma’s demand curve for novels, as shown in Figures A-3 and A-4.

38
 Gráficos: revisión, Parte 4
• Variables negativamente relacionadas
– Las dos se mueven en dirección opuesta
– Curva con Pendiente Negativa
• Variables positivamente relacionadas
– Las dos se mueven en la misma dirección
– Curva con pendiente positiva
• Movimientos EN o a lo largo de la curva.
• Movimientos de la curva

39
 Figura A-3
Curva de Demanda

Quantity of novels Price of novels

purchased
5 $10
9 $9
13 $8
17 $7
21 $6
25 $5

The line D1 shows how Emma’s purchases of novels depend on the price of novels
when her income is held constant. Because the price and the quantity demanded are
negatively related, the demand curve slopes downward.
40
 Figure A-4
Moviendo Curvas de Demanda

The location of Emma’s demand curve for novels depends on how much income she earns.
The more she earns, the more novels she will purchase at any given price, and the farther to
the right her demand curve will lie. Curve D 1 represents Emma’s original demand curve when
her income is $30,000 per year. If her income rises to $40,000 per year, her demand curve
shifts to D2. If her income falls to $20,000 per year, her demand curve shifts to D 3.

41
 Gráficos: revisión, Parte 5
• Slope o pendiente (tangente)
– Ratio del CATETO OPUESTO / CATETO ADYACENTE.
– A medida que nos movemos a lo largo de la curva
• Δ (delta) = cambio en una variable
• Pendiente es el cambio en y dividido por el cambio
en x.

Desde A a B -200/100 = -2
Pendiente negativa

42
 Gráficos: revisión, Parte 6

• Pendiente (Slope)
– Línea subiendo suavemente de izquierda a derecha
• Pendiente positiva y pequeña
– Línea subiendo rápidamente de izquierda a derecha
• Pendiente positiva y grande
– Línea bajando de izquierda a derecha
• Pendiente negativa
– Línea Horizontal
• Pendiente cero
– Línea Vertical: pendiente infinita

43
 Figura A-5
Calculando la pendiente de una recta

To calculate the slope of the demand curve, we can look at the changes in the x- and y-
coordinates as we move from the point (21 novels, $6) to the point (13 novels, $8). The slope
of the line is the ratio of the change in the y-coordinate (–2) to the change in the x-coordinate
(+8), which equals –1⁄4.
44
 Gráficos: revisión, Parte 7
• Causa y efectos
– Un set de eventoslleva a otro set de eventos
– Variables omitidas llevan a gráficos engañosos

45
 Figura A-6
Gráfico con una Variable omitida

La curva con pendiente positiva muestra que miembros de los

hogares con mayores encendedores de cigarrillos son más
probables de desarrollar cáncer. Pero no podemos concluir
que la propiedad de encendedores causa cáncer, pues el
gráfico no considera el número de cigarrillos fumados por
habitante.
46
 Probabilidad de cáncer sin omitir variable.

Casos de fumadores

30

25

20

15

10

5 PROB. CANCER

ENCENDEDORES
0
A B C D E F

ENCENDEDORES FUMA PROB. CANCER

 Gráfico: revisión, Parte 8
• Causa y efecto
– Causalidad inversa
• Cuando decide qué evento A causa evento B
• Realidad: evento B causa evento A

48
 Figure A-7
Gráfico Sugiriendo Causalidad Inversa

The upward-sloping curve shows that cities with a higher concentration of police
are more dangerous. Yet the graph does not tell us whether police cause crime or
crime-plagued cities hire more police.

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