DESARROLLO DE LA

PSICOLOGÍA EN
MÉXICO
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE
PSICOLOGÍA MODERNA EN MÉXICO
En México, como en todo el mundo,
puede hablarse de una etapa histórica
anterior al surgimiento de la
psicología como ciencia
En los primeros años del presente siglo
puede observarse una creciente
preocupación por la psicología.
LA
se aborda el podemos considerar que la psicología en el
estudio de temas sentido moderno nace en 1896, cuando
psicológicos en el Ezequiel Chávez funda el primer curso de
sentido más psicología en México, en la Escuela Nacional
amplio Preparatoria
Los personajes más
que se comprueba en los títulos importantes en una
de los libros publicados, las primera etapa (1896-1940)
instituciones fundadas y las son E. Chávez, E. Aragón, E.,
visitas de científicos extranjeros J. Gómez Robleda9 y J. Mesa
Gutiérrez
De entonces hasta 1958, la psicología
lo muestra el número Es notable la influencia de
se desarrolla principalmente como
relativamente grande la psicología francesa --
consecuencia del interés de algunas
de tests psicométricos Janet, Piéron y Ribot-- y la
instituciones estatales, educativas y
traducidos y alemana --Wundt y Külpe--
jurídicas por sus aplicaciones clínicas y
adaptados a partir de y del psicoanálisis de
psicométricas (Valderrama y Jurado,
1916 lengua alemana --Freud
1985 y 1987)

En las décadas de 1940 y Una de las consecuencias de este primer

1950, la psicología es periodo es la existencia de un enfoque
la primera revolución de la psicología
entendida particular, dedicado a las aplicaciones
mexicana moderna, en 1958-1959,
fundamentalmente como que marca el inicio del periodo de psiquiátricas de la psicometría, que he
una mezcla de expansión subsiguiente. llamado en este trabajo "enfoque
psicoanálisis, psiquiatría y psiquiátrico-psicométrico".
psicometría

En 1959 fue fundada la
carrera de psicología en la
UNAM (Lara Tapia, 1983)
la psicología se empieza a
enseñar como disciplina
autónoma en el país y con ello
TERMINA EL PERIODO
se da un paso más hacia su DE CONSOLIDACIÓN
reconocimiento como una
profesión.

PERIODO DE EXPANSION DE LA PSICOLOGIA

EN MÉXICO
se inicia en 1959 y dura por
lo menos hasta 1990 se
caracteriza por un enorme
auge de la psicología en
muchos sentidos
de 1960 a 1987, el número de
escuelas y departamentos de
psicología pasa de 4 a 66 y el
de estudiantes de psicología
se incrementa de 1,500 a
25,000
hacia 1960 los psicólogos trabajaban
principalmente como auxiliares
psiquiátricos y como aplicadores de
tests (véase Nuñez 1969);
a finales de la década de los ochentas,
los psicólogos se encuentran laborando
diferentes rubros.

En 1959, la
psicología tiene una
clara orientación
psicoanalítica y
psicométrica
El perfil de la psicología se
transforma lenta, pero
notoriamente, sobre todo en
las décadas de los sesentas y
los setentas
El desarrollo de los 30 años
siguientes representa
fundamentalmente la lucha de
los "nuevos psicólogos" --a
menudo autodidactas-- por
cambiar ese orden de cosas.
cientos de obras de psicología son
traducidas en México al español
numerosos psicólogos
siguen estudios de
posgrado en Estados
Unidos y en Europa
De modo que la psicología
mexicana de este periodo se
desarrolla bajo un influjo
considerable de la
estadounidense.
Entre 1959 y 1990 coexisten diferentes escuelas
de psicología y psicoanálisis escuelas
cognoscitivas (europeas) tradicionales; la Conductismo
psicología cognoscitiva estadounidense, el
conductismo, el Gestaltismo redescubierto y la
psicología humanista de Rogers. psicología transcultural

a pesar del gran número de

enfoques que han existido en
psicología cognoscitiva de orientación
México en 30 años, es evidente norteamericana
la existencia de 5 grandes
escuelas en la psicología:
psicología social de orientación
norteamericana

enfoque psiquiátrico-psicométrico.
dos de esos enfoques han sido
grandes movimientos históricos en la
psicología mexicana: la psicología
transcultural y el conductismo
Enfoques existentes en la psicología
mexicana contemporánea
 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
INDUSTRIAL/ORGANIZACIONAL
Los primeros años (1900-1916)
En sus inicios, lo que ahora
conocemos como
psicología I/O ni siquiera
tenía en nombre; era la
confluencia de dos fuerzas
que habían ido tomando
impulso antes de 1900.
Era la naturaleza Aquí destaca un psicólogo W.L
pragmática de algunas Bryan, considerado como un
investigaciones precursor de la psicología
psicológicas básicas.
Donde la mayor parte
de los psicólogos eran
científicos
La segunda fuerza de Estaban preocupados
fundamental mente por la
esta disciplina provino
del deseo de los economía de la producción, y por
ingenieros industriales consiguiente, por la
productividad de los empleados
de mejorar la eficiencia
industriales.
 Tres personas destacan como los padres
fundadores de la de la psicología I/O.

Walter Dill Scott
(psicólogo): influyó
sustancialmente en el
aumento de la consciencia
pública hacia la psicología
industrial y su credibilidad.
Frederick W. Taylor: era ingeniero de Hugo Münsterberg (psicólogo): le
profesión, Taylor se dio cuenta del interesaba la aplicación de métodos
valor que tenía rediseñar la situación psicológicos tradicionales a problemas
laboral para alcanzar tanto una mayor industriales prácticos.
producción de la compañía como
salarios más altos para los
trabajadores. Libro conocido: The
Principles of Scientific Management
(1911).
Primera Guerra Mundial (1917-1918)

Los psicólogos creyeron que

podían prestar valiosos servicios
a la nación, y algunos vieron la
guerra como un medio para
acelerar el progreso de la
profesión.
Después de la guerra hubo un gran auge en el
Robert Yerkes fue el
número de empresas de consultoría y oficinas de
psicólogo más decisivo para
investigación psicológica. El nacimiento de estas
implicar a la psicología en la
agencias impulso la llegada de la nueva era de la
guerra.
psicología

Periodo entre las dos Guerras (1919-1940)

La sociedad comenzaba a
En 1924 comenzaron una serie de
darse cuenta de que la
experimentos en la fábrica El estudio original intentaba hallar la
psicología industrial
Hawthorne, de la Western Electric relación entre la iluminación y eficiencia.
podría resolver problemas
Company
prácticos.
Segunda Guerra Mundial (1941-1945)

Para esta época los psicólogos

Una de las primeras misiones del
habían estudiado los problemas
Esta vez el ejército fue el primero en acudir a los comité fue desarrollar una prueba
de selección y colocación de
psicólogos que pudiera clasificar a los nuevos
empleados, y habían refinado reclutas en cinco categorías
sus técnicas.

Durante la guerra, la psicología

Los psicólogos también
industrial se utilizó también en la
trabajaron en el desarrollo y
vida civil, se convocó a los
utilización de la prueba de estrés
psicólogos para redujeran el
situacional
ausentismo laboral
 DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
Paul Muchinky
Es un área de estudio
científico y práctica
profesional que aborda
conceptos y principios
psicológicos en el mundo
EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
Según Lewin:
Consta de tres dimensiones
Es la aplicación o extensión de aplicación de los
hechos y principios conocimientos, habilidades,
psicológicos a los problemas técnicas, que son aplicadas
que conciernen a seres en un contexto laboral, con el
humanos que trabajan dentro objetivo de generar
del contexto de los negocios y bienestar económico, social,
la industria ambiental a cada uno de la
organización
Calidad / Eficacia:
Indica la habilidad alcanzada por la empresa para satisfacer las necesidades de los
clientes (proveedores, compradores y reguladores).
Productividad / Eficiencia:
Indica la capacidad lograda por la empresa para producir beneficios, es decir, la relación
entre las salidas y las entradas.
Satisfacción / Desarrollo:
Indica la habilidad lograda por la empresa para satisfacer las necesidades de las
personas que la integran.
 EL PRIMER LABORATORIO DE
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL EN
MÉXICO

El primer laboratorio de los métodos de la psicología

sistema tizó el uso de métodos
investigación en psicología en el experimental debían ser los
experimentales para el estudio de
mundo surgió cuando Wundt métodos de la fisiología en términos
la llamada “conciencia” o
de la presentación de estímulos y el
“experiencia interna”
estudio de una reacción.

los procedimientos
la psicología experimental involucraban el uso de aparatos
debía estudiar la Esta forma de reportar la
para presentar uno o más
experiencia inmediata experiencia inmediata se
estímulos de manera precisa y
conoce como introspección
el registro de tiempos de
experimental
reacción de los participantes

En el laboratorio de Wundt la experimentación y el uso de aparatos

transforma ron a la psicología en una ciencia experimental que permitía
describir fenómenos psicológicos con una precisión similar a la
observada en las ciencias naturales.
 En 1896, Chávez diseñó y
La historia del primer laboratorio de psicología
propuso los primeros cursos
experimental en MéXico, comienza con el trabajo de iniciaron en 1897
de psicología experimental en
Ezequiel A. Chávez, quien es considerado por consenso
la Escuela Nacional
como el primer psicólogo mexicano
Preparatoria (ENP

Aragón era estudiante de medicina, en

En 1902 P. Díaz compra
1900, llegaron numerosos instrumentos de
aparatos provenientes
Francia y Alemania que sirvieron para Se basa en el
de Alemania para los
equipar el laboratorio de fisiología laboratorio de Pavlov
cursos de la psicología
experimental en la Escuela Nacional de
en la ENP
Medicina

en 1908 (Facultad de Filosofía y Letras, 1942)

se fundó el primer laboratorio de psicología
en MéXico
 Multiplicidad de ROLES

El posicionamiento y valoración social obedece, por un lado, a los mantener e incrementar esta
de la Psicología como disciplina cambios que experimenta la valoración depende de los mismos
científica y como profesión es un sociedad y las nuevas psicólogos, en sus diferentes ámbitos
proceso permanente y dinámico problemáticas, demandas de desempeño y organizaciones

entre el “rol percibido” y el “rol

el rol profesional puede ser
entendido como un conjunto de
conductas que realiza una persona
o que se espera que ésta realice en
función de la posición que ocupa.
ejecutado”, definiéndose el primero
como “un patrón de conductas posibles
asociadas, o esperadas
va modificándose en función de las
diferentes tareas desempeñadas por el
psicólogo y en la relación con el contexto en
que se desempeña

el “rol ejecutado” como un “patrón de

conductas realizado por una persona
que ocupa una posición determinada”
 La primera es que la competencia se
asocia a un tipo de tarea en particular
En cuanto a la formación en que se lleva a cabo en un lugar de
describiéndola como “una
psicología, Juliá (2006, p. 117) trabajo específico
capacidad aprendida para
recalca la necesidad de definir las
desempeñar adecuadamente una
competencias del psicólogo
tarea, deber o rol” en la que se
considerando “la ambigüedad de su
ponen en juego dos ideas.
polisemia”.
la segunda, se refiere a que la
competencia involucra conocimientos,
habilidades y actitudes acerca de aquello
que se desempeña.

La psicología tiene el potencial de
contribuir a resolver problemas
prácticamente en la totalidad del
quehacer humano
En este escenario, cada vez
resulta más difícil establecer
cuáles son los aprendizajes
mínimos suficientes que debe
tener un psicólogo
puede estar claro el rol concreto
que requiere cumplir un
psicólogo en un contexto
específico

actualmente la profesión “se sitúa

transversalmente en los campos y áreas de la
actividad humana y (...) por su misma
transversalidad, pierde visibilidad y poder”

1.- Elaborar un marco comprensivo
cohe rente y fundamentado de los
procesos mentales, subjetivos y del
comporta- miento humano
utilizando principios, modelos y
procedimientos científicos propios
de la disciplina.
7.-Evaluar servicios y proyectos de
intervención y desarrollo, sustentados en
la disciplina psicológica, orientados a
personas, grupos, organizaciones y
comunidades, para promover la
participación activa, el bienestar y la
calidad de vida
6.- Implementar servicios y proyectos de
intervención sustentados en la disciplina
psicológica, orientado a personas, grupos,
comunidades y organizaciones para
promover la participación activa, el
bienestar, el desarrollo psicosocial y la
calidad de vida
2.-Investigar científicamente
fenómenos psicológicos acordes a
los criterios y métodos validados
por la disciplina propia y afines
para generar conocimiento
relevante y pertinente
3.-Evaluar y diagnosticar fenómenos y
procesos psicológicos en personas, grupos
y organizaciones con los procedimientos
validados por la disciplina, para la toma de
decisiones y para examinar crítica- mente
De allí se consensuaron y definieron sus consecuencias
siete competencias específicas para
la formación de un psicólogo
4.-Comunicar e interactuar con
personas y grupos con el propósito de
analizar sus necesidades y recursos,
proporcionar una reflexión y
aprendizaje acerca de éstos, y para la
5.- Diseñar proyectos de definición de las metas del servicio
intervención con sustento en la psicológico que se va a proveer e ir
disciplina psicológica, orientados a comprobando su cumplimiento
personas, grupos, comunidades y
organizaciones para promover la
participación activa, el bienestar,
desarrollo psicosocial y la calidad de
vi- da (p. 176).