TEMA 12: LITERATURA

Profesor: Ray James López Chávez

La Literatura
1. DEFINICIÓN
Es una manifestación artística basada en el uso de la palabra, tanto escrita como
oral Asimismo es el nombre de una materia académica y el nombre de la teoría
que estudia las obras literarias. La palabra literatura deriva del latín litteratūra.
Historia de la literatura
Anteriormente el término literatura no existía, en el siglo XVII cualquier obra
escrita era conocida bajo el nombre de poesía o elocuencia. Incluso, a lo largo
del Siglo de Oro español se denominaba como poesía diversos tipos de obras
bien fuesen escritas en verso, prosa o como una obra dramática.
3. EL HECHO COMUNICATIVO
Es el acto mismo de comunicar en el que intervienen algunos elementos.

3.1. Intención comunicativa: Es el propósito, meta o finalidad que quiere

conseguir por medio del discurso, el participante de un acto comunicativo.
3.2. Competencia comunicativa: Es la capacidad de hacer bien el proceso de
comunicación, usando los mecanismos adecuados para entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no solo
su significado explícito o literal (lo que se dice), sino también el sentido
implícito o intencional (lo que queremos decir).
4. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN

4.1. Emisor. Es el que encodifica o codifica el mensaje y entrega la

información.

4.2. Receptor. Es quien recibe y decodifica el mensaje.

4.3. Mensaje. Es la información transmitida (ideas, sentimientos, conceptos).

4.4. Código. Es el conjunto de signos relacionados entre sí y de reglas de

construcción, a disposición del emisor y del receptor. El código puede ser
verbal (lengua) o no verbal (colores, dibujos).
4.5. Canal. Medio físico (aire, hilo telefónico, libros, periódicos) por el
que circula el mensaje.
4.6. Contexto. Es la situación o entorno extralingüístico en la que se
desarrolla el acto comunicativo. Es el entorno espacio-temporal en el que
tiene lugar la comunicación. El dónde y el cuándo influyen mucho tanto
en la emisión del mensaje como en su recepción e interpretación.
4.7. Referente. Es el tema en torno al cual se elabora el proceso
comunicativo. Es el objeto al que se refiere el signo.
5. DIFICULTADES EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
Son las barreras u obstáculos que no permiten que la comunicación se
presente de manera precisa y clara.
.
5.1 Barreras personales: Son aquellas condiciones propias del emisor y/o el
receptor que tienen que ver con su emocionalidad o su personalidad, y que
lo predisponen de algún modo a una forma de comunicación específica. Esto
quiere decir que no estén dispuestos del todo, o que simplemente rechacen
la comunicación, por ejemplo, al estar nerviosos, distraídos, asustados, etc.
5.2 Barreras semánticas: Tienen relación con el significado de las palabras.
Estas barreras dificultan que no entendamos el mensaje o que le dotemos de
sentido pertinente. El receptor no interpreta correctamente el mensaje
transmitido por el emisor.
5.3 Barreras físicas: Son las interferencias que se producen en el
ambiente de la comunicación y que se pueden evitar.
Son ruidos o murmullos que no permiten escuchar al emisor;
interferencias radiofónicas o telefónicas; el corte de línea telefónica,
cuando navegamos por internet; incluso una iluminación deficiente,
inadecuada o la temperatura pueden impedir la adecuada
comprensión del mensaje por el receptor.
6. TIPOS DE COMUNICACIÓN

6.1. POR EL TIPO DE PARTICIPACIÓN ENTRE EMISOR Y RECEPTOR

a) Comunicación unidireccional o unilateral. Es aquella en la que un
único emisor se dirige a un conjunto de oyentes.
Por ejemplo, el discurso y la conferencia.

b) Comunicación bidireccional o bilateral. El emisor envía un mensaje

por medio de un canal al receptor, quien lo recibe y envía la
retroalimentación. La interacción se da casi inmediatamente.
Por ejemplo, una discusión de padres o de enamorados.
c) Comunicación multidireccional o multilateral. Es aquella en la que
intervienen varios interlocutores intercambiando papeles de emisor y
receptor.

Por ejemplo, un debate o un conversatorio.

6.2. COMUNICACIÓN POR EL TIPO DE MENSAJE
a) Comunicación privada. Se presenta cuando el número de receptores es
limitado y conocido por el emisor. Este tipo de comunicación es cerrada,
personalizada, restringida, concreta y discreta. Por ejemplo, una
reunión de amigos, una conversación de enamorados.

b) Comunicación pública. Permite enviar información a un número de

receptores ilimitados y desconocidos de personas. El mensaje que
queremos comunicar se da en un ámbito abierto y de manera general.
6.3. POR LA UBICACIÓN DEL RECEPTOR
a) Comunicación directa o próxima. Cuando el emisor y el receptor
tienen proximidad física. Por ejemplo, una clase dictada.

b) Comunicación indirecta o a distancia. Tiene lugar cuando el emisor y

el receptor no tienen proximidad física, es decir, se separan por espacio
y/o tiempo. Emplean canales técnicos para comunicarse. Por ejemplo,
una llamada telefónica.
6.4. COMUNICACIÓN POR EL TIPO DE CÓDIGO
6.4.1. Comunicación lingüística o verbal:

- Comunicación oral: Utiliza únicamente la voz para transmitir

información, se establece entre dos o más personas y tiene como
medio de transmisión tradicional el aire y como código una lengua
en común.
En la comunicación oral existen dos o más personas que
interactúan, por lo tanto, hay respuesta de los mensajes entregados
hasta que se dé por terminada la conversación.
Los mensajes son recibidos por medio del oído (el mensaje se
escucha).
Se crea a partir del contexto pues es espontánea e inmediata.
Es momentánea o efímera porque dura solo el instante que es
emitido.
- Comunicación escrita: Utiliza los grafemas para trasmitir
información, tiene como canal a un soporte físico que puede ser un
papel o incluso la pared; tanto el emisor y el receptor deben conocer
y compartir el conocimiento del código escrito empleado.
En la comunicación escrita no hay respuesta del emisor (el
receptor lee algo que ha emitido alguien).
Los mensajes son recibidos por medio de la vista (el mensaje se
lee).
No requiere de un contexto ni una situación para ser creado.
Es duradera porque se puede mantener a través del tiempo
6.4.2. Comunicación no lingüística o no verbal:
Se efectúa mediante indicios o signos que carecen de estructura
sintáctica verbal. Los canales comunicativos no verbales son auditivo,
visual, tacto, olfato, movimientos corporales, gestos, la mirada, el tono de
voz, entre otros.
- Paralingüística: Elementos que acompañan a las emisiones
propiamente lingüísticas y que constituyen señales e indicios que
contextualizan o sugieren interpretaciones particulares de la
información propiamente lingüística.
Elementos paralingüísticos orales:
1. El tono y la inflexión. El tono transmite actitudes o emociones.
La inflexión se produce al cambiar de tono.
2. La duración de las sílabas
3. El volumen de la voz
4. El timbre. Modo característico de sonar la voz.
5. Fluidez verbal. Forma cómo se pronuncia y emite las palabras.
6. Claridad. Va unida a la velocidad.
7. Tiempo de habla. Duración de las intervenciones de los
interlocutores.
Elementos paralingüísticos escritos
1. Distribución espacial
2. Puntuación
3. Tipografía
4. Estética general
Ejemplo: El llanto es uno de los elementos de la comunicación
paralingüística más reconocidos, ya que cuando una persona llora
se puede concluir que su estado emocional es de tristeza.
- Proxémica: Describe las distancias medibles entre las personas
mientras estas interactúan entre sí. El término proxemia se refiere al
empleo y a la percepción que el ser humano hace de su espacio físico,
de su intimidad personal; de cómo y con quién lo utiliza.
Ejemplo: una cena en familia o con amigos íntimos (proxémica corporal
o íntima).
Kinésica: Estudio del lenguaje corporal, en donde se sustituyen los
fonemas por los kinemas (unidades de movimiento corporal) y las
frases por los kinemorfemas.
Los movimientos de brazos, manos, piernas y pies, las posturas
corporales, las expresiones faciales con gestos y miradas, muestran
el estado emocional del individuo y descubren, en muchos casos, su
forma de ser y de obrar.
Ejemplo: Dibujar círculos con la mano sobre el
abdomen (equivalente a “¡qué rico!” o “¡qué hambre!”).
Icónica-simbólica (indicios, íconos y símbolos): Para
comunicarnos empleamos señales o signos mediante los cuales
expresamos ideas y nos referimos a las cosas del mundo. Los signos
son formas u objetos con los que podemos referirnos a otro objeto o
a una idea.
Por ejemplo, el dibujo de una paloma blanca es un signo con el que
nos referimos a la propia paloma; pero, además, también es el signo
con el que nos referimos a la idea de “paz”.
 Indicios. Signos que sin parecerse al objeto significado mantienen
con él alguna relación de dependencia.
Cualquier objeto que nos permita entender su causa es un indicio:
el humo es un indicio que hay fuego, la ropa que lleva una persona
es un indicio de su manera de ser, la palidez de una persona es
indicio de enfermedad, etc.
 Ícono. Signos intencionados que se caracterizan por una gran
similitud con el objeto representado.
Son ejemplo de ícono: los dibujos, las pinturas, las fotografías, etc.
 Símbolo. Entre el signo y su significado no hay ninguna relación,
ni de continuidad ni de semejanza, estos signos son intencionados
que basan la relación con lo representado en una convención
totalmente arbitraria. Por su carácter convencional, el símbolo solo
debe existir mientras hay un intérprete capaz de asociarle un
significado.
Para entender su significado el intérprete debe utilizar un código
aprendido. Por ejemplo: la esvástica, la balanza, la cruz roja, los
anillos olímpicos, etc.