RETRASO DEL DESARROLLO

PSICOMOTOR

Integrantes: Joel Grandon Aguayo

Olaya Inostroza .G
Edith Muñoz .C
Clara Nova .S
Carolina Riquelme. I
Profesora: Consuelo Leal. J
 Desarrollo Psicomotor
• Corresponde a la maduración de las
estructuras nerviosas.
¿Qué es el retraso del desarrollo
psicomotor?
• Es la lenta adquisición de habilidades que se
desarrollan durante toda la infancia.
 Epidemiología
• La prevalencia de alteraciones en el desarrollo
psicomotor en nuestro país es de:
• 11% normal.
• 30% mayor riesgo.
 Factores de riesgo
• Biológicos.
• Riesgo establecido.
• Riesgo ambiental.
• Psicológicos.
• Psicosocial.
 Factores protectores
• Núcleo familiar de soporte estable y
coherente.
• Sistemas de apoyo externo que mejoren y
afronten la realidad y valores positivos.
• Características de la personalidad del niño.
 Tratamiento
• Depende de cada etiología
en particular, algunas de
ellas con tratamiento
especifico.
• Debe ser precoz apenas se
conozca el diagnostico.
• Rehabilitación y educación
según el tipo de déficit.
 Educación
• Educación grupal a embarazadas y puérperas.
• Educación individual a los padres o personas a cargo de un
niño.
• Educación grupal a adultos que tienen a su cuidado niños
menores de 6 años.
• Desarrollar actividades de promoción y prevención.
• Aplicación de escalas de evaluación del desarrollo psicomotor.
• Establecer y mantener una fluida coordinación y referencia
con los otros niveles de atención.
• Incorporar en forma progresiva a la comunidad en la
promoción del desarrollo de los niños (as).
• Crear y mantener un sistema de monitoreo de la calidad del
programa.
 Aspectos fáciles de observar
• 2 primeros meses.
• 4 a 5 meses.
• 7 meses.
• 10 meses.
• 14 meses.
• 18-20 meses.
• 30-36 meses.