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  • La Escuela y La Construccion de La Identidad

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    daniela cea
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    Este documento discute la tensión entre la homogenización cultural y el borramiento de diferencias en la construcción de la identidad nacional argentina a través del sistema educativo. En particular, señala que (1) la educación tuvo el objetivo de disciplinar a los estudiantes y producir jerarquías sociales; (2) la búsqueda de igualdad llevó a la homogenización cultural que negó los saberes de grupos diversos; y (3) la escuela jugó un rol en este proceso de construcción de la identidad nacional basada en el sujeto blanco

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    educacionnnnnn

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    LA ESCUELA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA

    IDENTIDAD NACIONAL
    ENCUENTRO ZOOM JUEVES 21 DE ABRIL
    OTRA VEZ VIRTUALIDAD….
    TENSIONES, CONFLICTOS, CONTRADICCIONES
    QUE ATRAVIESAN A LA EDUCACIÓN

    1. Sentido de la EDUCACIÓN… entre DISCIPLINAMIENTO y el Desarrollo integral de los


    sujetos

    2. Búsqueda de la IGUALDAD… implicó HOMOGENEIZACIÓN CULTURAL

    3. La construcción de la IDENTIDAD NACIONAL… implicó la producción de


    JERARQUÍAS SOCIALES

    4. ROL DOCENTE… se debate entre la REPRODUCCIÓN y la


    RESISTENCIA/RESIGNIFICACIÓN
    LA ESCUELA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
    NACIONAL
    ¿QUÉ GRUPOS SOCIALES ESTÁN REPRESENTADOS EN LA IDEA
    DE “ARGENTINIDAD”?
    ACTOS ESCOLARES
    construcción de sentidos y prejuicios
    “ARGENTINIZAR” IMPLICÓ BORRAR DIFERENCIAS CULTURALES
    La construcción de la IDENTIDAD NACIONAL en base al modelo de sujeto blanco-
    europeo implicó HOMOGENEIZACIÓN CULTURAL

    Significó un Intento de borramiento de las diferencias culturales, que implicó la


    NEGACIÓN y RECHAZO de saberes, conocimientos, practices culturales de los
    DIFERENTES GRUPOS SOCIALES (pueblos originarios, inmigrantes, gauchos, criollos,
    etc)

    Construyendo JERARQUÍAS SOCIALES

    ¿Qué responsabilidad tiene/tuvo la escuela en este proceso?


    El MITO DE LA ARGENTINA BLANCA
    UN POCO DE HUMOR…Y MUCHO PARA PENSAR!
    La escuela como ESPACIO DE ENCUENTRO

    ¿qué desafíos presenta al ROL DOCENTE?

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