ANÁLISIS DE UN CASO:

ELEMENTOS
SOCIOAFECTIVOS Y DE
PERSONALIDAD
ALUMNO: ALBERTO SANDOVAL
PROFESORA: XIMENA ROZAS
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INFANTO-JUVENIL
 INTRODUCCIÓN

• EN LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN ANALIZAREMOS EL CASO DE DIEGO, EL CUAL

NECESITA UNA EVALUACIÓN SOCIO AFECTIVA POR INDICACIÓN DEL SENAME. SE
UTILIZARAN PRUEBAS PROYECTIVAS PARA LA EVALUACIÓN. LA INFORMACIÓN
QUE REPORTAN DEL SUJETO EVALUADO ES AMPLIA Y VARIADA, EN TANTO
PERMITEN EXPRESAR LOS CONFLICTOS INCONSCIENTES MEDIANTE EL
LENGUAJE SIMBÓLICO, AL IGUAL QUE OCURRE EN LOS SUEÑOS (HAMMER, 1997).
 MOTIVO DE EVALUACIÓN

LA DIRECCIÓN DEL HOGAR DE MENORES EN QUE VIVE EL PACIENTE SOLICITA

EVALUACIÓN PARA DISPONER DE MÁS INFORMACIÓN EN LA CONFECCIÓN DE
INFORME A SENAME Y ASÍ TOMAR DECISIONES RESPECTO DE LA SITUACIÓN
ACTUAL DE LA FAMILIA.
EN PARTICULAR, INTERESA CONOCER DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO, RECURSOS
PERSONALES Y POSIBLES INDICADORES DE MALTRATO.
 ANTECEDENTES
• PACIENTE DIEGO, 14 AÑOS.

• ES EL SEGUNDO HIJO DE CUATRO, DE UNA FAMILIA EN RIESGO SOCIAL DEL NORTE DEL PAÍS, SITUACIÓN QUE
MOTIVÓ QUE EL ADOLESCENTE PERMANECIERA JUNTO A SU HERMANO MAYOR EN UN HOGAR DE MENORES DESDE
HACE DOS AÑOS.

• SE PRESENTAN ANTECEDENTES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, CON EPISODIOS DE MALTRATO HACIA LOS HIJOS Y
DE NEGLIGENCIA EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS ROLES PARENTALES.

• EN EL PERIODO EN QUE LOS MENORES HAN ESTADO EN EL HOGAR, LA MADRE NO SE HA PRESENTADO Y EL PADRE
HA CONCURRIDO CERCA DE 4 O 5 VECES POR AÑO, PERO DIEGO Y SU HERMANO SÍ VISITAN A SU FAMILIA TODOS LOS
FINES DE SEMANA Y EN VACACIONES.

• LOS PASATIEMPOS DE DIEGO AL ESTAR CON SU FAMILIA SON JUGAR CON LOS VECINOS EN LA CALLE, VER
TELEVISIÓN Y VISITAR A SUS PRIMOS PARA ENTRETENERSE CON VIDEOJUEGOS.

• EN EL ÁMBITO ESCOLAR, CURSA 6° BÁSICO Y PRESENTA UN RENDIMIENTO DENTRO DEL PROMEDIO DE SU CURSO
(5,4) Y BUENA CONDUCTA. REPITIÓ DOS VECES ENTRE 1° Y 4° BÁSICO DEBIDO A PROLOGADAS INASISTENCIAS, SIN
EMBARGO, DESDE QUE ESTÁ EN EL HOGAR ESTO SE HA REGULARIZADO.

• EN EL HOGAR SE VINCULA PRINCIPALMENTE CON NIÑOS MENORES QUE ÉL, DE QUIENES TIENDE A PREOCUPARSE Y
AYUDARLOS EN SUS TAREAS DOMÉSTICAS Y ESCOLARES.
 INSTRUMENTOS UTILIZADOS Y
OBSERVACIONES ANTES DE LA EVALUACIÓN
• JUNTO CON ENTREVISTAS AL MENOR Y A LA TUTORA DEL HOGAR, SE REALIZARON LAS SIGUIENTES
PRUEBAS: TEST DE LA FIGURA HUMANA, TEST DE LA FAMILIA Y HTP, DISPONIÉNDOSE DE LOS
SIGUIENTES MATERIALES PARA SU REALIZACIÓN: LÁPIZ GRAFITO, CAJA DE 12 COLORES, GOMA DE
BORRAR, HOJAS TAMAÑO CARTA.
• EN LAS DOS PRIMERAS PRUEBAS TARDÓ CERCA DE 15 MINUTOS EN CADA UNO Y EN LA TERCERA
POCO MÁS DE 20 MINUTOS. SE MOSTRÓ LENTO Y METICULOSO CON LOS DETALLES, GUARDANDO
SILENCIO DURANTE LA ACTIVIDAD Y RESPONDIENDO ACOTADAMENTE A LAS PREGUNTAS
REALIZADAS. AL FINALIZAR LOS DIBUJOS, SE LE SOLICITÓ QUE CONTARA Y EXPLICARA ALGO CON
RELACIÓN A ELLOS, SIENDO SUS RESPUESTAS MUY CONCRETAS, SIN APORTAR MAYOR INFORMACIÓN
A LA COMPRENSIÓN DE SU SIGNIFICADO, POR EJEMPLO: “UNA PERSONA, UNA CASA Y UN ÁRBOL”.
 ANÁLISIS DEL TEST DE LA FIGURA HUMANA
SEGÚN MACHOVER(1963) PODEMOS APRECIAR EN EL EL JOVEN EN SU ENTORNO, EVIDENCIA
DIBUJO, REALIZA UN NIÑO AL CENTRO, EL CUAL INDICA SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD,
QUE SE IDENTIFICA Y ESTEREOTIPA LAS CONDUCTAS INESTABILIDAD, INSEGURIDAD, FALTA DE CARIÑO
DE SU SEXO. ADEMÁS LO DIBUJA DE FRENTE, INDICA Y AGRESIVIDAD LO QUE ME CONLLEVA A
UN DESEO DE ENFRENTAMIENTO A LAS EXIGENCIAS DESCIFRAR UN POSIBLE CONFLICTO ENTRE EL
DEL MEDIO AMBIENTE, TIENE FRANQUEZA Y ES
INDIVIDUO Y SU ENTORNO.
SOCIALMENTE ESTABLE.
EL NIÑO LE DIBUJA AL CENTRO, INDICA EQUILIBRIO
EMOCIONAL, FACILIDAD PARA ADAPTARSE AL MEDIO
AMBIENTE Y TOMA DE DECISIONES POSITIVAS.
LE DIBUJA UN FONDO, LO QUE INDICA NECESIDAD DE
APOYO PARA REDUCIR LA INQUIETUD O ANSIEDAD DE
CONFLICTOS CON EL MEDIO AMBIENTE..
 ANÁLISIS DEL TEST DE LA FAMILIA
EN ESTE ANÁLISIS PODEMOS VER QUE EL MANIFESTÓ TENER LA NECESIDAD DE UN
ADOLESCENTE DIBUJA SU PROPIA FAMILIA. APOYO QUE LE DE LA SEGURIDAD QUE
LA CUAL DIBUJA EN ORDEN, SIN EMBARGO REQUIERE EN ESTE MOMENTO, YA QUE EN
SE ESFUERZA DEMASIADO PARA DEJARLOS A ALGUNAS OCASIONES SE MOSTRARA
TODOS CON EL SOPORTE DEL SUELO. INQUIERO, IMPULSIVO PERO TAMBIÉN EN
OTRAS CON POCO INTERÉS SOCIAL, TIMIDEZ
DIBUJA UNA HERMANA MENOR MÁS GRANDE
Y RETRAIMIENTO. POR LO CUAL NECESITA
QUE EL, ESO REFLEJA LA IMPORTANCIA DE
FOMENTAR EL APOYO Y AMOR PARENTAL.
ELLA EN SU VIDA , SIN EMBARGO EL REFIERE
QUE SE EQUIVOCÓ Y QUE DEBERÍA SER MÁS
PEQUEÑA QUE EL. SE REALIZA UNA
INVERSIÓN DE PAPELES, LO QUE PUEDE
SIGNIFICAR UNA ANGUSTIA FRENTE A UN
PELIGRO EXTERIOR.

CORMAN(1961) NOS INDICA QUE , LOS NIÑOS

CON ACTITUDES, EMOCIONES Y
PENSAMIENTOS DENTRO DE LA NORMA, EN
ESTE CASO RACIONAL: PERSONAJES
 ANÁLISIS DEL TEST HTP

EN ESTE TEST EL ADOLESCENTE DIBUJA UNA CASA PROPORCIONAL AL ENTORNO. ESTO NOS
REFLEJA SU EXTROVERSIÓN. EL TECHO SUELE ASOCIARSE CON LA PARTE MÁS MORAL, ÉTICA
Y CONSCIENTE DE LOS INDIVIDUOS. SE PROYECTA LA PARTE MÁS “CONSCIENTE” DE
NOSOTROS MISMOS.
LOS ÁRBOLES, SON TODOS IGUALES SIN RAÍCES NI RAMAS PEGADOS AL SUELO. VEMOS LA
INTROVERSIÓN, TEMOR Y UNA FALTA DE RED DE APOYO.
LA PERSONA, AQUÍ EL ADOLESCENTE MENCIONA QUE ES EL SALIENDO DE SU CASA. ESTÁ
CENTRADO HACIA LA PARTE INFERIOR. SU ASPECTO ES NORMAL, PERO REFLEJA TIMIDEZ.
ADEMÁS COMPLEMENTA EL DIBUJO CON REJAS, CAMINO DE ENTRADA. UN LINDO DÍA DE SOL.
 OBSERVACIONES
GENERALES DE LOS
ELEMENTOS PRESENTES
EN LAS GRÁFICAS.
• SIEMPRE SE IDENTIFICA CON LA
FIGURA DE LA PERSONA QUE REALIZA
EN LOS DIBUJOS.
• TRATA DE REFLEJAR SEGURIDAD A SU
ENTORNO Y NO OLVIDA DETALLES
PARA COMPLEMENTARLO.
POSIBLES APRECIACIONES
DIAGNÓSTICAS O HIPÓTESIS
VINCULADAS AL MOTIVO DE
EVALUACIÓN
• SE EVIDENCIA LA INTROVERSIÓN DEL
ADOLESCENTE, LA FALTA DE
SEGURIDAD. SE REFLEJA LA
BÚSQUEDA DE LA ACEPTACIÓN Y LA
APROBACIÓN.
 CONCLUSIÓN

• REFLEJA SENTIMIENTOS DE ANGUSTIA, MIEDO Y PERFECCIONISMO.

• EXPRESA INSEGURIDAD, RETRAIMIENTO E INDICADORES DE DEPRESIÓN Y
ANSIEDAD.
• TIENDE A LA INTROVERSIÓN O RESERVA.
• ES UNA PERSONA IDEALISTA Y FANTASIOSA.
• EXISTE UNA LEVE PREOCUPACIÓN POR EL NIVEL INTELECTUAL.
• MUESTRA LA FALTA DE APOYO Y CONTENCIÓN PARENTAL.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• CORMAN, L.(1961); EL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA. EDITORIAL KAPELUSZ,

BUENOS AIRES
• MACHOVER, K. (1963). DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA: UN MÉTODO DE
INVESTIGAR LA PERSONALIDAD. TÉCNICAS PROYECTIVAS DEL DIAGNÓSTICO
PSICOLÓGICO, ANDERSON Y ANDERSON. MADRID, RIALP.
• OSORIO, M. (2019). EVALUACIÓN SOCIOAFECTIVA Y DE PERSONALIDAD EN NIÑOS
Y ADOLESCENTES. APUNTE DE CLASE UNIDAD 3, EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
INFANTO-JUVENIL, UNIVERSIDAD UNIACC.