ENFOQUE EVALUATIVO

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• Por: YOIRA CASTILLO
• Ced. 4-749-520
• UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHIRIQUÍ
SEDE DE ASERRÍO

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 ¿A QUÉ SE REFIERE?
• La evaluación de los aprendizajes escolares se refiere al proceso
sistemático y continuo, mediante el cual se determina el grado en que
se están logrando los objetivos de aprendizaje.
TRES PREGUNTAS MUY IMPORTANTES
¿PARA QUÉ EVALÚA EL DOCENTE?
 Es parte integral del proceso Enseñanza-Aprendizaje
 Ayuda en la toma de decisiones que apoyan al alumno
 Para entender la manera en que aprenden los estudiantes
¿QUÉ EVALÚA EL DOCENTE,CON QUÉ
FINALIDAD?
• Se debe realizar mediante criterios e indicadores:
• Los Criterios de evaluación
• Los indicadores
• Los Conocimientos
• Los Valores
• Las Actitudes
• Se evalúa con la finalidad de ver su desempeño, motivar,
descubrir habilidades etc.
 ¿Cómo evaluar?
• El docente debe seleccionar las técnicas y procedimientos
más adecuados para evaluar los logros del aprendizaje.
1. Con una técnica: Observación, Desempeño
2. Estrategia: Ensayo, mapa portafolio
3. Instrumento: Lista de cotejo, rubrica, escala diario etc.
Criterios para la construcción de
procedimientos evaluativos
1. Autenticidad
2. Generalización
3. Focalización múltiple
4. Potencial educativo
5. Equidad
6. Viabilidad
7. Corregible
EN CONCLUSIÓN...
• EL objetivo principal del enfoque evaluativo es conocer los avances de los
alumnos y poder ayudarles en aquellos aspectos donde encuentran más
dificultad. Hay muchos instrumentos y estrategias de evaluación incluso
momentos clave desde el inicio del curso escolar, solo hay que saber
utilizarlos y encontrar aquellos momentos para ponerlos en páctica.