Resultados

Redacción científica y
académica

Clase # 03
Nombre del docente: Iralmy Yipsy Platero Morejón.
 Propósito de la sección
 Investiga las pautas para redactar los resultados del artículo
científico.

 Investiga el uso de tablas y/o figuras de los resultados

obtenidos para redactar artículo científicos.
 Actividades de desarrollo

 Redacta los resultados de la investigación realizada.

 Representar en tablas y/o figuras los resultados obtenidos de la

investigación realizada
 Resultados
 Se resumen los datos recopilados y el análisis de datos que es relevante para
justificar las conclusiones.
 Es importante que mencione todos los datos resultantes, incluso los que van
en contra de lo esperado.
 Debe presentar los resultados del análisis que describió en la metodología.
Asegúrese de reportar los datos resultantes del objetivo de su investigación.
 Para facilitar la visualización de estos datos se suele usar tablas y figuras.
Recuerde numerar y nombrar cada una de las tablas y figuras, así como
mencionarlas, por su número, en el lugar exacto del texto en donde el lector
requiere ampliar la información.
 Los resultados
¿Qué se ha encontrado en el Se redacta en pasado
estudio?

Debe incluir única y exclusivamente

Resultados del estudio

Deben poder ser vistos y entendidos de forma rápida y clara.

Comenzar construyendo las tablas y las figuras

Redactar el texto pertinente en función de ellas.

Pautas para el desarrollo de los
resultados
Para escribir esta sección, se seleccionan los datos realmente
relevantes.

 Mostrando los resultados de forma breve y clara.

 Se asegura que las expresiones estadísticas sean correctas.
 Mostrar los datos una sola vez, en texto, cuadros o figuras.
 Recordar que en las primeras secciones (Introducción, y
Materiales y Métodos) se le explica al lector por qué y cómo se
obtiene los resultados.
 En la discusión, se explicará que significan resultados.
 Por tanto, todo el trabajo se apoya en los resultados que se
deben presentar de forma clara.
 Recomendaciones para redactar
los resultados.
• No repita la información; por ejemplo, si un dato aparece en el
texto, no debe aparecer en una tabla; con los datos de una tabla
no debe construir una figura, etc.

• El primer párrafo de esta sección puede ser utilizado para resumir

en una frase clara, concisa y directa el hallazgo principal del
estudio, y luego seguir el orden establecido en la metodología.

• Los resultados que se exponen son los imprescindibles para

confirmar o rechazar la hipótesis de trabajo.

• No suministre datos que puedan confundir al lector y que no

aportan nada a su trabajo.
 Ejemplo 1
Fig. 1. Distribución de frecuencias de valores del
albedo de superficie para todo el período.
De acuerdo a lo expresado anteriormente, para superficies
activas donde predomina el pasto o césped, los valores típicos
de albedo se encuentran entre 0.20 y 0.25. En el presente
estudio se ha determinado que para la EAC el valor medio del
albedo es de 0.211, con una desviación estándar de 0.0422 y un
coeficiente de variación de solamente 19.96%. Este valor medio
del albedo para todo el período, se corresponde con la
distribución de frecuencia que se muestra en la Fig. 1, donde
puede apreciarse que los valores de albedo están centrados en
torno al valor de 0.2, seguido de valores en torno a 0.22.
El valor de la mediana de 0.209 y de la moda de 0.204 se
encuentra en el mismo rango que los valores de la media y la
distribución de frecuencia mostrada. El 74.8 % de la muestra
empleada en el presente estudio se encuentra entre ±1
desviación estándar. Estos resultados, junto a otros criterios,
permiten considerar que el albedo de superficie para la EAC
tiene una distribución normal.
El mínimo valor absoluto del albedo para todo el período tuvo
lugar el 18 de marzo de 1985 con una magnitud de 0.017,
mientras que el máximo absoluto alcanzó el valor de 0.399 el 12
de abril de 1984. Estos valores extremos se encuentran
precisamente en los años donde mayor dispersión existe de los
datos en todo el período, como será abordado posteriormente
 Ejemplo 2

El comportamiento medio horario del albedo de superficie,

con sus respectivos valores de desviación estándar para
el período analizado, así como, los valores medios
horarios de la irradiancia global se muestran en la Fig. 2.
Al igual que en el análisis del comportamiento medio
mensual del albedo, los valores de esta variable se
encuentran en contrafase con los de la irradiancia global.
Los máximos valores, tanto del albedo como de la
desviación estándar se encuentran en el horario de las
15:14 HL con magnitudes de 0.228 y 0.044,
respectivamente, horario donde tiene lugar el mínimo de
la irradiancia global.
Fig. 2. Valores medios horarios y desviació n
estándar del albedo de superficie, así como, las
medias horarias de la irradiancia global para el
período 1981-2010.
Tablas y Figuras
 Las tablas
• Las tablas son conjuntos ordenados y sistemáticos de
números y/o palabras presentados en filas y columnas.
• Su principal finalidad es presentar ordenadamente la
información de tipo repetitivo en una forma comprensible,
de manera que puedan ordenarse grandes cantidades
de datos en un formato que permita que el lector pueda
observarlos, estudiarlos y comprenderlos en su conjunto.
• Además, ordenar adecuadamente la presentación de los
datos permite mostrar tendencias, frecuencias y/o
variaciones.
 Las tablas

Características Se debe evitar

Condensa cantidad de
información comprensible Múltiples encabezados y sub-encabezados
en un espacio limitado

Duplicar contenido de una

Su estructura debe ser lo
figura a una tabla
mas simple posible

Debe ser
autoexplicativa

Debe ser clara y

fácilmente legible
 Las tablas: recomendaciones.
• Cada revista admite un número determinado de tablas
en función del tipo de artículo, de forma que lo más
aconsejable es consultar la “información o instrucciones
para autores” de la revista correspondiente. Para los
artículos originales, habitualmente no se aceptan más
de 6 tablas y/o figuras.

• Cuando se presenta más de una tabla de resultados, es

conveniente utilizar un formato similar en todas ellas, de
forma que se facilite la comprensión de las mismas por Fuente: Eraso et al. (2019)
el lector.

• Es muy importante comprobar que todas las tablas

estén mencionadas en el texto, y que los datos que se
presentan concuerdan con los que se citan.
 Ejercicio: analiza e identifica las
principales características de una
tabla.
 Las figuras.
Figuras que, por sí solas, deben expresar claramente los resultados,
que deben cumplir dos funciones:

1. Expresar los resultados descritos en Materiales y

Métodos.
2. Presentar las pruebas que apoyan tales resultados,
sea en forma de figuras, tablas o en el mismo texto.

Al igual que la sección de Materiales y Métodos, los resultados deben redactarse en tiempo
pasado pues se describe lo que se hizo y lo que se encontró.
 Las figuras
• Figura es todo aquel material de ilustración que incluye tanto gráficos
que presentan datos numéricos en forma visual, como diagramas o
fotografías. En muchas ocasiones, los autores dudan acerca de si es
más adecuado presentar los datos en forma de tabla o de figura.

• Independientemente del tipo de gráfico o ilustración, en el artículo se

denominan siempre figuras, se numeran consecutivamente según el
orden en que se mencionan en el texto y deben presentarse
separadamente del mismo.
Fig. 5. Distribución de valores medios
mensuales del albedo de superficie por
• Como norma general, en un artículo es preferible el uso de tablas, ya años para el período 1981-2010.
que son más exactas y permiten presentar mucha más información, al
no ser que se desee evidenciar la existencia de una tendencia en los
datos. Lo que no es correcto es duplicar la información, presentando los
mismos datos en ambas formas.
 Las figuras

Es todo aquel Se numeran

Material de ilustración Según el orden que se menciona en el texto

Que incluye

Gráficos Diagramas Fotografías

No duplicar la
información con la
misma data.
 Las figuras son ideales
para presentar:

Mapas Esquemas
Imágenes Gráficos de datos

Al igual que las tablas, todas las figuras deben tener un título de leyenda claro y conciso.

Fuente: Editorial Springer

 Las figuras:
características
• Deben ser de gran calidad.

• Al igual que las tablas, deben tener un título breve y

explicativo.

• Si se incluyen fotografías de personas, se debe

solicitar permiso por escrito.

• Citar la fuente original si usa material publicado

previamente.

Fig. 5 Propagation of the 1940 tsunami for t = 15, 30, 45

and 60 min. The red color represents the maximum
values of wave height (m) while the blue color represents Fuente: Jiménez y Moggiano (2019
the minimum values. The barbed line represents the
Peruvian trench
Revistas científicas indexadas en
Scopus (sugeridas para el desarrollo del
curso):
 Ingeniare, Revista Chilena de Investigación (Misceláneas de ingenierías)
https://www.ingeniare.cl/
 
 Revista Internacional de Contaminación Ambiental (Ingeniería Ambiental)
https://www.revistascca.unam.mx/rica/index.php/rica
 
 Revista Luna Azul (Temática Ambiental y/o ecológica)
http://vip.ucaldas.edu.co/lunazul/index.php/orientacion-para-los-autores
 
 Revista INVI (Arquitectura)
http://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI
 
 Revista Ingeniería de Construcción (Ingeniería Civil)
http://revistadelaconstruccion.uc.cl/index.php/rdlc
 Industrial Data (Ingeniería Industrial. Indexado a
Latindex)
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/id
ata/index
 
 Revista TECNIA (Ingeniería Civil, Ing. de Minas, Ing.
de Sistemas. Indexado a Scielo)
http://revistas.uni.edu.pe/index.php/tecnia/areas
 
 Revista Minería & Geología (Indexado a Scielo)
http://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistamg
 Cierre
Preguntas o dudas