UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POSTGRADO

CIENCIA Y DESARROLLO
TAREA 1
DOCENTE: : Ing. Luis Alvarado
Loyola
ALUMNOS: Cachay Salinas, Thereza
Sayuri
Carrasco Huaman, Luis
Chunque Cerquín, Juan
Carlos
Correa Chunga, Paola
Yolanda
Cruz Mixan, Aldo
Fernandez Rosas, Herbet
Gomez García, Hugo Paul
Gonza Saavedra, César
Diciembre , Trujillo-Perú 2021
Julián
Diagnóstico de la ciencia y tecnología en el Perú
y en el mundo

De acuerdo con el primer Censo Nacional de Investigación y

Desarrollo en Centros de Investigación, elaborado en el 2016
por el CONCYTEC en convenio con el INEI, el Perú gasta apenas
el 0,08% de su Producto Bruto Interno (PBI) en investigación y
desarrollo (I+D) [1].
Esta cifra es inferior a la de países vecinos como Colombia
(0,25%), Chile (0,38%) y Brasil (1,24%). Y si nos comparamos
con países desarrollados de otros continentes veremos que
estamos muy por debajo: Corea del Sur (4,3%), Israel (4,2%),
Japón (3,4%), Suiza (3,2%), Finlandia (3,2%), Alemania (2,9%) y
Estados Unidos (2,7%)
Diagnóstico de la ciencia y tecnología en el Perú

El Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación ha

expresado la voluntad de unir esfuerzos académicos, financieros y de
gestión en el periodo 2016 - 2021 para implementar el Programa
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Materiales para la
Competitividad Industrial, siendo su visión: Impulsar, promover y
articular la generación, desarrollo y aplicación de conocimiento
científico y tecnológico para incrementar el valor agregado de los
metales, minerales, cerámicos, polímeros y materiales compuestos y
avanzados, obteniendo productos que el sistema productivo pueda
adoptar y utilizar competitivamente.
Asimismo, incentivar la transferencia y absorción tecnológica con
participación de la empresa privada.
1. Diagnóstico de la ciencia y tecnología en el
Perú y en el mundo
Desde un marco analítico del ciencia, tecnología e innovación CTI en los últimos
cinco años (2017 a febrero 2021), según Scopus, en el Perú se realizaron
17,334 publicaciones, repartidas al 2017 (17,2 %), 2018 (20,3 %), 2019 (25,6
%), 2020 (32,9 %) y hasta febrero del 2021(4 %), que conlleva a un crecimiento
de 5 % anual. Las universidades que lideran en este periodo son la
Pontificia Universidad Católica del Perú (12,1 %), Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (11,5 %), Universidad Peruana Cayetano Heredia (11,2 %),
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (7,6 %) y entre otras (57,6 %).

Esta misma necesidad ha generado un aumento récord en el volumen de

investigaciones realizadas durante esta pandemia, pero está generando
cambios significativos en los procesos de publicación científica y
exacerbando aún más la brecha de género ya existente en el área de
investigación, así como también se debe hablar de los riesgos que
implicaría si estas investigaciones no se estuvieran llevando a cabo bajo el más
alto rigor de calidad y no solo luchamos contra una epidemia; estamos luchando
contra una infodemia (Lezama, 2020)
1. Diagnóstico de la ciencia y tecnología en el Perú
y en el mundo

Sagasti mencionó que América Latina invierte en investigación científica y

desarrollo tecnológico el 0.6% de su producto bruto interno (PBI), mientras que el
Perú solo el 0.12% (Diario el Peruano, 2020).

En los últimos años, el Estado, en sus diferentes instancias como ministerios y

unidades ejecutoras, ha invertido en el ámbito de ciencia, tecnología e innovación
(CTI), más que en otros periodos. Estamos entre 0,15% y 0,2% del Producto
Bruto Interno (PBI), cifra menor a lo registrado en otras naciones de la región
como Chile, Colombia, o los países de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que están
llegando a 4,5% del PBI (Revista Digital de la Cámara de Comercio de Lima,
2020).
2. Necesidad de crear un ministerio de ciencia y tecnología e
innovación.
Países latinoamericanos como: Colombia, Chile, Brasil, Costa Rica cuentan con ministerios de ciencia,
tecnologías de información e innovación y México y con una Secretaria de alto nivel encargado del desarrollo
de la ciencia, la innovación y la tecnología.
En el Perú, la existencia de diversas entidades y su coordinación entre las entidades a veces dificulta el avance
en estos temas.
Actualmente nuestro pais carece de políticas públicas, estrategias y acuerdos nacionales para incorporar
las TIC de manera transversal, que permita transformar a vida y las relaciones entre individuos,
gobiernos, empresas y organizaciones en la sociedad

Sumado a esto, el principal problema para concretar avances en Perú, aparte de la corrupción que
podemos encontrar en cada uno de los ministerios, se suma la inexistencia de trabajo en conjunto,
hoy en día hablamos mucho de la gestión por procesos sin embargo es en el gobierno peruano el
primer lugar donde encontramos que estos siguen trabajando por funciones, buscando el
cumplimiento de algunos de sus objetivos ministeriales, sin trabajo en conjunto “Cada ministerio e
institución relacionadas a la ciencia, tecnología e innovación debe trabajar de manera armónica y
tener una institución responsable de dar las políticas públicas, leyes, y otras disposiciones para el
desarrollo de la ciencia y la tecnología de una manera planificada, integrada para el desarrollo del
país hacia una sociedad de la información y del conocimiento como lo están haciendo otros países.”
Diagnóstico de la ciencia y tecnología en el
mundo(Según UNESCO,2021)

Aunque los países invierten más en tecnología ecológica, la ciencia de la

sostenibilidad sigue siendo marginal a nivel mundial, según un estudio de la

UNESCO.

Todos los gobiernos deben velar por que las políticas y los recursos necesarios

para la doble transición apunten en la misma dirección en los distintos sectores

económicos y contribuyan al mismo objetivo estratégico de desarrollo sostenible.

La pandemia de COVID-19 que afecta a la humanidad desde 2020 ha estimulado los

sistemas de producción de conocimientos.

La evolución del panorama geopolítico y la pandemia han suscitado entre los

líderes de la innovación un debate sobre la manera de salvaguardar los intereses

estratégicos en materia de comercio y tecnología .

Referencias Bibliográficas
1.Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. (2017). I Censo
Nacional de Investigación y Desarrollo a Centros de Investigación 2016.

2.Baskaran, A. (2017). UNESCO Science Report: Towards 2030. Institutions and

Economies, 125-127.

3.CONCYTEC (2015), Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en

Materiales para la Competitividad Industrial, Líneas de Acción Prioritarias 2016 –
2021.

4. Revista Digital de la Cámara de la Comercio de Lima, 2020

https://lacamara.pe/concytec-peru-apuesta-por-mas-ciencia-y-tecnologia/, 2020.

5. Diario el Peruano, 19/12/2020

https://elperuano.pe/noticia/112081-se-elevara-inversion-para-la-ciencia#:~:text=Saga
sti%20mencion%C3%B3%20que%20Am%C3%A9rica%20Latina,hacer%20es%20un%2
0esfuerzo%20enorme
.

https://www.esan.edu.pe/conexion/actualidad/2019/01/17/la-necesidad-de-contar-con-
un-ministerio-de-ciencia-tecnologia-e-innovacion/