INSTITUTO : INNOVA TEACHING SCHOOL

NOMBRE : TRINIDAD TOMASA CUYO

FABIAN
DOCENTE : NILDA GÁLVES VARAS
CURSO : INTERACCIONES DE CALIDAD
Y DESARROLLO EN LA PRIMERA
INFANCIA
TEMA : “ESQUEMA DE APEGO”
AÑO : 2023
 • APEGO AMBIVALENTE:
• APEGO SEGURO: Tienden a desconfiar mucho de los
Se forma cuando la madre, el extraños. Estos niños muestran una
padre o persona cuidadora está angustia considerable cuando se
totalmente atento a las
“TEORÍA DEL separan del progenitor o cuidador,
necesidades básicas y de afecto APEGO” pero no parecen tranquilizados ni
de la niña o niño. reconfortados por el regreso del padre
• Concepto.- Éste se define como o la madre.
los primeros vínculos que
establece una niña o niño
• APEGO EVITATIVO: desde el nacimiento con su • APEGO DESORGANIZADO:
madre, padre o persona Los niños con un estilo de apego
Los niños con un estilo de apego
evitativo tienden a evitar a los cuidadora. desorganizado muestran una clara
progenitores y cuidadores. Esta ausencia de apego. Sus acciones y
evitación se suele volver especialmente respuestas a los cuidadores son a
pronunciada después de un período de menudo una mezcla de
ausencia. Es posible que estos niños no
comportamientos, que incluyen la
rechacen la atención del padre o la
madre, pero tampoco buscan consuelo o evitación o resistencia. Estos niños
contacto. Los niños con un apego pueden mostrar un comportamiento
evitativo no muestran preferencia entre aturdido, a veces, parecen confundidos o
un progenitor y un completo aprensivos en presencia de un cuidador
desconocido.
 Retroalimentación de Mapa de Apego

• El Apego Seguro también se basa en la confianza que proporciona la

cuidadora a la niña/o, posteriormente le será más fácil relacionarse
con los demás y se sentirá seguro al tomar decisiones que tienen
que ver con él y con los que le rodean, desarrollando así mucho
mejor el autocontrol y la resiliencia.
• Para lograr esto, la cuidadora debe tener una gran sensibilidad y ser
empática solo así podrá interpretarlas las necesidades de la niña/o
de la mejor manera y responder ante ellas.
• Muy por el contrario; el cuidado poco sensible, hace creer a las
niñas/os, que su comunicación no es efectiva, la cual dará como
resultado niños apáticos y desorientados ante la sociedad.