Jóvenes informados,

responsables y participativos
para el Chile actual :
Cultura Ciudadana y
los Centros de Alumnos y Alumnas
-CEAL-.

Carlos Morales Granger Coquimbo, 2021

 Fortalecer la participación

El Ministerio de Educación, a través de la

implementación de la política educacional, ha
intencionado el fortalecimiento de la gestión escolar
por medio de la participación de todos los actores de
una comunidad escolar comprometidos en la
obtención de procesos y resultados educativos de
calidad.
La Ley establece que los Consejos Escolares serán de
carácter informativo, consultivo y propositivo.
Excluyéndose la obligatoriedad de ser resolutivo en
sus objetivos , funciones y atribuciones.

El trabajo de los Consejos Escolares al interior de los

establecimientos educacionales contribuirá en
diversos ámbitos del quehacer educativo a mejorar la
calidad de la educación.
Su acción está orientada a la igualdad de
oportunidades, la cohesión social, la participación, el
respeto a los derechos y al apoyo permanente para
mejorar la gestión de los establecimientos y el logro
de mejores resultados.
Ejemplos de ámbitos y enfóques de participación:
Priorizar el equilibrio y bienestar de la comunidad escolar
por sobre intereses personales o de grupo.

Promover el funcionamiento de distintas organizaciones,

tales como clubes, talleres, academias y otros.

Elaborar propuestas de acción que contengan las

sugerencias y necesidades de los estamentos para ser
incluidas en los planes de mejoramiento del
establecimiento

.
 Relevancia del Liderazgo en un CEAL:
El(la) presidente(a) del Centro de Alumnos(as)representará
la voz de su estamento Escolar, pensará en los compañeros
y compañeras de los distintos niveles vinculándose a sus
necesidades, proyecciones, derechos e intereses.

El CEAL será el puente

para dar a conocer y analizar las inquietudes,
necesidades y sugerencias de cada actor al interior de
la comunidad educativa a nivel del estamento
estudiantil.

.
 Relevancia del Liderazgo en un CEAL:
El(la) presidente(a) del Centro de Alumnos(as)representará
la voz de su estamento Escolar, pensará en los compañeros
y compañeras de los distintos niveles vinculándose a sus
necesidades, proyecciones, derechos e intereses.

El CEAL será el puente

para dar a conocer y analizar las inquietudes,
necesidades y sugerencias de cada actor al interior de
la comunidad educativa a nivel del estamento
estudiantil.