NOMBRE DE LA ASIGNATURA

ATENCION AL PACIENTE DE RIESGO

NOMBRE DEL DOCENTE

LIC. ANDREA SUAREZ
 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Identificar las técnicas básicas de enfermería en la

atención al paciente de riesgo, para el óptimo
cumplimiento de los protocolos en los servicios de salud.
Guía de estudio
 CONTENIDOS MÍNIMOS
DE LA ASIGNATURA
TRATADOS EN CLASE :

2.1 RCP básico

2.1.1 Paro cardio respiratorio: factores de riesgo, signos
y síntomas.
2.1.2 Soporte Vital Básico:
2.1.3 RCP Adultos.
2.1.4 RCP Niños.
2.1.5 RCP Pediátricos.
2.1.6 RCP en Mujeres embarazadas.
2.1.7 Manejos de Algoritmos según la AHA.

.
RCP BÁSICO
OBJETIVO DE LA CLASE:
Identificar el procedimiento de emergencia para salvar vida que
se realiza cuando alguien ha dejado de respirar o el corazón ha
dejado de palpitar.
 FRASE
MOTIVADORA
• PLAN DE CLASE N°4
• TEMA DE LA CLASE : RCP BASICO

La secuencia
de acciones iniciales es la siguiente,
respetando el orden
• A (vía aérea)
• B (respiración)
• C (circulación)
QUE HAGO SI TENGO
QUE REALIZAR UN
RCP…..
1. Antes de acercarse a la víctima es
imprescindible asegurar la protección de ésta y de
las personas que la auxilian.
2. Estimular al enfermo, verbal y físicamente, con
un suave toque en los hombros.
3. Si la víctima no responde, hay que pedir ayuda,
si no se dispone ya de ella.
4. Hay que mantener abierta la vía aérea
mediante la maniobra frente-mentón (si no se
sospecha lesión cervical) o mediante instrumental
sanitario. Con la vía aérea abierta, se comprueba
si el enfermo respira.
5. Si no respira con normalidad (apnea o respiración no efectiva), se inician las compresiones
torácicas colocando las manos en el centro del tórax y realizando 30 compresiones de calidad y
con mínimas interrupciones, manteniendo la vía aérea abierta. Tras las 30 compresiones, se
realizan 2 ventilaciones efectivas mediante el boca a
boca con protección o instrumental específico
INTUBACION
ENDROTRAQUEAL
 NO OLVIDES TU
ACTUACIÓN RAPIDA
PUEDE SALVAR UNA
VIDA
 UNA VISTA EN 3D
https://www.youtube.com/watch?v=FvqMWfo0Hbs
https://www.youtube.com/watch?v=-X88DrmdgkI
SOPORTE VITAL EN PEDIATRIA
Y NEONATOLOGIA
Los aspectos diferenciales más importantes
con respecto a la reanimación cardiopulmonar
(RCP) del adulto son los siguientes:
1. No hay que hiperextender en exceso la cabeza
en los lactantes, ya que ocluye la vía aérea (es
preferible mantener una posición neutra).
2. Las insuflaciones se realizan boca-boca/nariz
en neonatos y lactantes pequeños, y boca-boca
(tapando la nariz con los dedos) en el resto de
niños.
La presencia de circulación se comprueba en
neonatos y en lactantes en el pulso braquial, y
en niños mayores de 1 año, en el pulso carotídeo
(alternativamente, puede utilizarse la palpación
del pulso femoral en ambos casos). Si no hay
pulso o su frecuencia es inferior a 60 latidos/
min y hay signos de mala perfusión, han de
Iniciarse compresiones torácicas (la decisión de
iniciar la RCP debe ser tomada en menos de
10 s). En el caso de personal no entrenado, ha
de valorarse la presencia o ausencia de signos de
vida para decidir el inicio de las compresiones
torácicas.
 La cadencia de compresiones:ventilaciones
es de 3:1 en el neonato y de 15:2 en el niño.
En este último, en caso de que se inicien las
maniobras sin ayuda, reanimadores legos, o
por un solo reanimador, se sigue una relación
30:2, como en el adulto.

https://www.youtube.com/watch?v=-8JHxqnq9Dk
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

en adultos-Serie, R. C. P. RCP-adultos y niños después del inicio de la

pubertad.
Gazmuri, R. J. (2017). Reanimación cardiopulmonar intra-hospitalaria del
paciente adulto. Revista Médica Clínica Las Condes, 28(2), 228-238.
Equipo Vértice. (2012). RCP básica y primeros auxilios. Editorial Vértice.
PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN:
1.- CUANTAS COMPRESIONES REALIZO EN UN ADULTO?
2.- CUANTAS COMPRESIONES REALIZO EN UN NIÑO?
3.- CUANTAS COMPRESIONES REALIZO EN UN NEONATO?