SESIÓN 10

TRABAJO FINAL
Trabajo
Colaborativo
AUTOR. Briseida Pinto Caballero.
 Resolución creativo de
Problemas
• Encuadre: Descontento por parte de la profa. Mónica Sánchez por lo que ella
percibe como falta de profesionalismo. Ya que algunos integrantes del equipo
no hacen bien el trabajo encomendado o no es suficiente.

• Participantes: Profa. W, Profa. S, Prof. J; y su servidora, profa. Mónica.

• Método : De conciliación solicitando el apoyo de un tercero que puede ser la

maestra de USAER que tiene experiencia en la solución de conflictos entre
alumnos y padres de familia y docentes.

• Método de resolución: Ganar-Ganar. Cual es el acuerdo. Que gana una parte

y que gana otra.

• Principios: Autonomía, Responsabilidad, Competencia profesional, Justicia,

honestidad, dignidad, tolerancia, aptitud para desempeñar su trabajo, saber
trabajar en equipo y respeto profesional. Formación en la cultura del esfuerzo,
Pensamiento crítico, adaptación al cambio. Vocación o sentido de servicio a
sus semejantes. Análisis de la práctica propia. Ética profesional. Formación
docente.
 2. Averiguar las 3. Imaginar todas
1. Definir el causas del 4. Seleccionar la 5. Implementar la
las posibles
problema problema solución solución.
soluciones
• Estilos de crianza. 1. Solicitar una reunión
•a) Reunirme con todo el equipo, y que d) Reunirme con los con los maestros.
todos expongan su perspectiva del maestros integrantes
• Un cuerpo de conocimiento
• Diferencia de problema sin ser interrumpidos. Bajo los del equipo del CTE para
pobre. 2. Aceptar las disculpas
profesionalismo principios del diálogo, negociación, que cada uno Comparta
• Falta de claridad respecto a del maestro y ofrecer
entre los respecto, escucha con empatía y su sentir sobre la
cual es su función dentro la las mías.
diferentes objetividad; y detectar los aspectos en los situación, favoreciendo
escuela.
que los que podemos estar de acuerdo. La la reconciliación. Y
integrantes del • 3. Expresar mi sentir
profesionalidad por encima de la apoyar a los docentes
equipo. • Tolerancia y enaltecimiento sobre la situación y
personalidad. Llegar a acuerdos y dejar que han tenido
del bajo desempeño permitir que cada uno
constancia por escrito los acuerdos. dificultades con el
profesional por parte del de los integrantes
cumplimiento de las
sistema. haga lo propio.
actividades planteadas
• b) Buscar el apoyo de un mediador. en el plan de trabajo
• No existe un área de 4. Dar a los docentes que
Como la maestra de USAER o la maestra del CTE, a través de la
recursos humanos que evite no han podido cumplir
de trabajo social que tienen amplia sugerencia y con tacto
que ingresen personas que con sus
experiencia en la resolución de conflictos para no herir
puedan tener actitudes responsabilidades,
con los padres. susceptibilidades.
negativas que afecten el sugerencias prácticas
Apelando a un trabajo
ambiente laboral. así como indicaciones
•c) Evitar que el problemas siga escalando colegiado entre pares y
concretas, de cómo
y perturbe profundamente al sistema. el crecimiento
• Falta de experiencia en el pueden resolver las
Que cada uno parta con sus perdidas y profesional de cada uno
manejo de conflictos. problemáticas a las
ganancias para no seguir dañando la de los integrantes
que se han
autoestima y dignidad de los integrantes.
• Errónea conformación de los enfrentado.
equipos de trabajo que 5. Mantener una actitud
impide la máxima solidaria y profesional.
d) Reunirme con los maestros integrantes
productividad de cada uno Privilegiando la buena
del equipo del CTE para que cada uno
de los integrantes del convivencia.
comparta su sentir sobre la situación,
equipo.
favoreciendo la reconciliación. Y apoyar a
•  
los docentes que han tenido dificultades
• Falta de colaboración, existe
con el cumplimiento de las actividades
descontento porque algunos
planteadas en el plan de trabajo del CTE, a
integrantes del equipo no se
través de la sugerencia y con tacto para no
hace bien el trabajo o no es
herir susceptibilidades. Apelando a un
suficiente.
trabajo colegiado entre pares y el
crecimiento profesional de cada uno de
• Falta de respeto profesional
los integrantes