EQUIPO DOCENTE

¿Qué es el equipo docente?

 Es el equipo humano formado por maestros y/o profesores,

todos ellos con sus respectivas etapas, especializaciones, que
habitualmente intervienen en un mismo grupo clase, en el
mismo curso, escuela o centro educativo.
Ámbitos
 Alumnos
 Acompañar a los niños y jóvenes en el desarrollo de sus
capacidades y logros educativos, potenciando los aspectos
positivos y reforzando la autoestima y observando en todo
momento su evolución.
 Docentes y directivos

Trabajar en equipo, con implicación y

participación en la vida del centro, comunicando
de manera asertiva ideas y pensamientos,
asumiendo responsabilidades dentro de la
escuela, creyendo que el éxito del grupo depende
de todos sus componentes.
Familia
 Caminar juntos con las familias, respetando las diferentes
maneras de educar, con una actitud de escucha cercana, y
reconociendo los padres como primeros y principales
educadores.
 Retos en el desarrollo
 Planificación del temario
 Un buen docente será capaz de
organizar y estructurar el temario
para todo el curso y adaptarlo a la
actualidad, incluyendo los nuevos
avances que surjan en la materia y
enfocándolo en función de las
necesidades del alumnado en
cuestión.
 Adaptación del cambio
 Para la Calidad de la Enseñanza-
Aprendizaje. Los docentes deben
incorporar las novedades del
sector al desarrollo de su
actividad, tanto a nivel tecnológico
como metodológico.
Dominio de los idiomas
Mejora de la comunicación
 El aprendizaje de idiomas se
constituye como una
competencia esencial para el
profesorado, tanto para
impartir las clases como para
ser capaz de comunicarse con
profesionales de otros países y
compartir experiencias y
conocimientos.
 La relación de las familias y los
centros educativos es cada vez
más fluida y directa, llegando a
generarse conversaciones
diarias entre los maestros y
profesores y los padres y
madres, por lo que el equipo
docente necesita incorporar
competencias comunicativas.
 Tratamiento de la diversidad
 La globalización provoca que las aulas se compongan de estudiantes de
distintas culturas, etnias y nacionalidades, por lo que el equipo docente
debe estar preparado para fomentar la integración del alumnado en el
centro y contar con mecanismos y habilidades para reconducir posibles
conflictos
Constitución de un órgano
participativo de gestión
 ¿Qué es?
 Es un modelo de mejora organizativa basado en el aprovechamiento de los
canales de comunicación ascendente desde los trabajadores a la dirección. La
dirección tiene que facilitar, evaluar y, si corresponde, aplicar las iniciativas
de mejora recibidas mediante estos canales.
Importancia
 La gestión participativa tiene una
especial importancia en un marco
laboral fuertemente caracterizado
por la gestión del conocimiento, la
gestión por objetivos y la
necesidad de fidelización del
personal cualificado.
 Se fundamenta en una buena
política de comunicación interna,
que estructure y canalice el
conjunto de mensajes que se
intercambian los diferentes
agentes colectivos (equipos o
áreas) o individuales que forman
parte de la misma organización.
Objetivo
Plasmar las ideas de los
actores involucrados de
manera continua.
Contando con un
conjunto ordenado y
racional de actividades
a desarrollar en un
tiempo determinado.
Efectos positivos
Refuerza la implicación del personal en los objetivos de la organización.
 Aumenta el compromiso y la responsabilidad de los trabajadores.
 Mejora el clima laboral.
 Crea organizaciones innovadoras (con creatividad aplicada).
Herramientas

Es importante que el
canal o canales
escogidos estén en
sintonía con la
naturaleza de la
información
comunicada y de las
necesidades del emisor
(trabajadores) y del
receptor (dirección).
Canales estructurados
Equipos de mejora
Círculos de calidad
Equipos de intervención