Guía para desarrollar

carácter del líder gerencial

ético
Por Bernardo José Lara
para programa de Formación en Ética Gerencial
y Responsabilidad Social.
Inspirado en Varios autores como M. Velásquez
(2012:p.26-135), M. Guillen (2006: Cap. 3) , D.
Whetten y K. Cameron, cap. 2, I. Camacho y
asociados (2013:Cap. 5).
 Temario
 Las Virtudes Humanas:
 Concepto de virtud
 Tipos de virtudes: las capitales o más universales y
las más propias del líder gerencial, estas son
competencias psicosociales o cívicas. En cada una
de estas se define y orienta su aplicación práctica.
 Ejercicio para el plan de fortalecimiento de virtudes y
de competencias más deficitarias o débiles.
Nota: El Autor reconoce el aporte de la Lic. Psicóloga y Máster Fidelina Corado en la
síntesis de esta presentación y de algunas diapositivas del colega Carlos Perdomo, del
aporte de varios autores entre ellos: José Antonio Alcázar y Fernando Corominas,
«Virtudes Humanas» 4ª Edición, Edit. Hacer, Familia y Ediciones Palabra, Marzo del
2006., “Carlos Javier Alonso, “La Trascendencia de los valores humanos,
www.ecojoven.valores.
Valores o Virtudes más claves
Capitales más universales Complementarias en líder
 Prudencia (efectividad)
 Responsabilidad
 Humildad con confianza y
autoestima.
 Fortaleza o valentía (valor).
 Templanza o dominio de sí.
 Justicia.
 Fe: confianza en Dios y en sí.
 Esperanza.
 Amor-Ágape
 Veracidad.
 Respeto a la persona.
 Integridad-lealtad.
 Honradez-Honestidad.
 Comprensión-empatía.
 Sinergia.
 Ambición honorable por metas-retos.
 Generosidad y visión global.
 Disciplina-Obediencia.
 Refinamiento con prudencia
 Buen humor-Ingenio con alegría.
 Sociabilidad.
 Integrar opuestos, autoridad con
participación.
 Perseverancia.
 Mejora continua hacia excelencia.
 Curiosidad por aprender más y más.
 Orden.
 Obediencia inteligente.
 Audacia
Concepto de virtud
 La práctica habitual de las
virtudes éticas hace al ser
humano moral y lo dispone a
la felicidad.
 El enfoque en las virtudes
como hábitos del carácter
complementa el de los
valores o principios, que
iluminan las acciones,
buscando siempre la felicidad
auténtica.
 Concepto de virtud
 Las virtudes humanas son
necesarias en la búsqueda
de la perfección.
 No se puede establecer
cuáles son las virtudes
más importantes que
otras, es necesario
adquirirlas y practicarlas
TODAS. Las cardinales
son por donde
comenzamos.
 Basta un vicio o falta de
una virtud para que un
líder fracase.
Aporte de Fernando Navarro G. en “Ética y
Responsabilidad Social Corporativa”, 2011.
Valores o virtudes morales en síntesis
(M. Velásquez, 2012:pag.129)

La emoción o acción El vicio por exceso La virtud del punto El vicio por defecto
implicada de la emoción o medio de la de la emoción o
acción emoción o acción acción.
Miedo Temeridad FORTALEZA Cobardía
Placer Intemperancia o TEMPLANZA Insensibilidad o
desenfreno autoprivación.
Tomar lo justo (j.) Injusticia, tomás JUSTICIA Injusticia: tomar
mas de lo justo. menos de lo j.
Donar dinero Derroche GENEROSIDAD Avaricia
Gastar dinero Ostentación REFINAMIENTO Tacañería
CON PRUDENCIA
Sentirse admirado Vanidad CONFIANZA Auto-
CON HUMILDAD degradación
Virtudes morales en síntesis
(M. Velásquez, 2012:pag.129)
La emoción o El vicio por exceso La virtud del punto El vicio por defecto
acción implicada de la emoción o medio de la de la emoción o
acción emoción o acción acción.
Buscar Honor Ambición AMBICIÓN Falta de
desmedida (METAS RETOS) ambiciones.
Enojo Irascibilidad BUEN HUMOR Apatía
Vergüenza Timidez AUTOESTIMA Arrogancia.
Hablar de uno Fanfarronería HONESTIDAD Falsa modestia
mismo
Entretener a las Bufonería INGENIO Rudeza
personas.
Socializar Servilismo SIMPATIA Espíritu
SOCIABILIDAD pendenciero
(busca pleitos).
 La prudencia
 "El hombre cauto medita sus
pasos" (Prov 14,15).
 La prudencia es la "regla recta
de la acción“, (S. Tomás)
 No se confunde ni con la
timidez o el temor, ni con la
doblez o la simulación.
 Conduce a las otras virtudes
indicándoles regla y medida.
Es la virtud de la efectividad:
poner los medios para los fines.
 La prudencia
 Es la prudencia quien guía
directamente el juicio de conciencia.
 El hombre prudente decide y ordena
su conducta según este juicio.
 Aplica con sabiduría sin error los
principios morales a los casos
particulares y superamos las dudas
sobre el bien que debemos hacer y
el mal que debemos evitar.
 Prudencia y humildad:
 El primer paso de la prudencia
es el reconocimiento de la
propia limitación: la virtud de
la humildad.
 Esta virtud para el creyente
consiste en reconocer que sin
Dios no somos nada, todo lo
bueno viene de Dios.
 El papel nuestro es cooperar
con los dones para cultivarlos
y ponerlos al servicio de los
demás.
Según Tomás de Aquino y Pablo
de Tarso)
La humildad en la Gerencia del
Ego:
(*)HUMILDAD ES
INTERSECCIÓN DE Nosotros, luego
LAS TRES yo

PROPIEDADES DEL (*)

Siempre Soy
AMOR PROPIO Brillante
Algo
INTELIGENTE. mas Y no lo
(Marcum y Smith, 2008:176) soy
Aprender del fracaso:
humildad para ser creativos.
 “Ser despedido por Apple fue la mejor cosa que me
pudo haber pasado. La pesadez de ser exitoso fue
reemplazada por la ligereza de empezar nuevamente.
Me liberó para entrar en uno de los periodos más
creativos de mi vida.” (Steve Jobs)
Responsabilidad
 Esta es la virtud que promueve la acción del
líder y profesional, interviniendo la voluntad,
asumiendo consecuencias; no sólo hacia con
nosotros, sino también hacia con los demás y
hacia con el que muchos llamamos Dios.
 Es cumplir con un deber o con algo que se ha
comprometido dentro de la ética.
Responsabilidad
 La responsabilidad va
muy ligada a la
libertad para que la
libertad sea
responsable.
 Ser responsable es
ser capaz de rendir
cuentas. Así mismo,
equivale a la
«proactividad» como
hábito en el que se
toma iniciativa para
hacer que las cosas
sucedan y las metas
se logren (S. Covey, 2005)
Responsabilidad
 Se relaciona con la confianza, una persona
responsable es confiable.
 Para tener una verdadera
responsabilidad, debemos de tener un
verdadero concepto de la vida, tener
claras nuestras prioridades, nuestra
misión, visión y valores.
 Para aprender a fomentar esta virtud,
podemos tomar experiencia de nuestros
errores y compartirlos, aprendiendo a
tomar decisiones, analizando causas y
consecuencias de las mismas.
 Justicia
 El Gerente Líder justo da a cada uno lo que
le corresponde.
 Practicar la justicia es ser imparcial en todo
lo que se hace, no discriminar por
amiguismo o un motivo diverso a la dignidad
de la persona.
 Significa que la persona recibe lo que
merece.
Es justo que se nos recompense cuando
actuamos bien o mejoramos en algo.
 Ser justo es defender tus derechos y los de
los demás: Tratar a cada persona como
un ser diferenciado, único. No encasillar ni
clasificar a las personas por su
«tener».
 La fortaleza
 La fortaleza es la virtud moral que asegura
en las dificultades la firmeza y la constancia
en la búsqueda del bien.
 Reafirma la resolución de resistir a las
debilidades y de superar los obstáculos en la
vida moral.
 La virtud de la fortaleza nos hace capaces
de vencer el temor, incluso la muerte y de
hacer frente a las pruebas y a las
persecuciones. Base de la perseverancia
ante las dificultades.
 Capacita para la renuncia y el sacrificio de la
propia vida por defender una causa justa.
 La templanza o dominio de sí:
 La templanza es la virtud moral que
modera la atracción de los placeres y
procura el equilibrio en el uso de los bienes
creados. Supone tensión creativa
moderada como el violín.
 Asegura el dominio de la voluntad sobre
los instintos y mantiene los deseos en los
límites de la honestidad.
 La persona moderada orienta hacia el bien sus
apetitos sensibles, guarda una sana discreción
y no se deja arrastrar para seguir la pasión
desordenada de su corazón (deseos de
posesión indebida de cosas o personas).
Aplicación de templanza:
Dominio de sí mismo
 La templanza se aplica al dominio de sí mismo. Sólo con
esfuerzo, repitiendo muchas veces actos que cuestan un
poco, se consigue el dominio inteligente sobre uno mismo.
 Las virtudes van extendiendo el orden de la razón y el
dominio de la voluntad a todo el ámbito del obrar.
 El lóbulo prefrontal domina las fuerzas del hombre, que se
hace capaz de orientar su actividad en las direcciones que él
se propone.
 Dominio de sí mismo
 Es parte del concepto de Inteligencia Emocional:
Comparación entre personas que:
TIENE VIRTUDES
Es capaz de hacer lo que quiere
Logra que, en su actuación,
predomine la racionalidad
Es capaz de guiarse -al menos hasta
cierto punto- por lo que ve que debe
hacer
Es mucho más libre
Persona es fuerte aunque físicamente
sea débil
Guía su vida de acuerdo a sus
principios
NO TIENE VIRTUDES
Es incapaz -también hasta cierto
punto- de hacer lo que quiere.
Decide, pero no cumple: no consigue
llevar a cabo lo que se propone, no
llega a trabajar lo previsto o a ejecutar
lo decidido
no decide por sí mismo, sino que algo
decide por él
No tiene libertad
Persona es débil aunque físicamente
sea fuerte
Debilita su carácter y es incapaz de
vivir de acuerdo a sus ideales
 Virtudes espirituales
 No basta el afán de poseer esas
virtudes: es preciso aprender a
practicarlas
 Si una persona lucha por adquirir estas
virtudes, su espíritu es el eje que
alinea todas las demás partes del ser
humano.
 Las buenas cualidades humanas se
refuerzan por la creencia que Dios es
el creador del espíritu propio y del de
sus colaboradores. Un gerente
guiado por esta creencia podrá
tomar decisiones con sabiduría y
respeto por las personas.
 La Fe: confianza en Dios y en
sí mismo.
 Etimología: del latín: fides, creer.

 “…La fe es la certeza de lo que se espera, la

convicción de lo que no se ve” (Hebreos 11:1).Es
confianza, creer, seguridad. Por la fe creemos en Dios,
en lo que nos ha revelado.
 Por eso el creyente se esfuerza por conocer y hacer la
voluntad de Dios. ‘El justo vivirá por la fe’ (Romanos, 1,
17)
Por la fe entramos a la gracia de Dios, por fe andamos y
por fe las cosas, ocurren. Debemos recordar que la fe sin
obras es muerta (Santiago, 2:20)
 Fe como autoconfianza
virtud del profesional líder:
 El profesional líder con fe, todo lo
que se propone cree lo puede lograr,
si sus metas son éticas y trata a los
demás como imágenes vivientes de
Dios.
 La psicología plantea que la fe en la
capacidad humana, la autoconfianza
de que sí podemos, influye mucho
en el éxito en toda la vida. (D.
Goleman, 2000).
 Para el creyente esta fe o confianza
en sí mismo, se basa en que Dios lo
hizo con talentos suficientes para la
misión encomendada. (Mateo,cap.24)
La Esperanza
 Etimología: Del latín: «spes».
 La fe en Dios lleva a tener esperanza, en la
biblia la presencia de Dios es «ya, pero
todavía no», aun falta la venida de Dios
definitiva y final a la historia. Hay luz más
allá de la oscuridad.
 La esperanza es la virtud espiritual por la
que aspiramos a que Dios reine y a la vida
eterna como felicidad nuestra, poniendo
nuestra confianza en las promesas de Dios
y apoyándonos en realizar acciones
efectivos con el apoyo del Espíritu Divino.
 “Mantengamos firme, sin fluctuar, la
profesión de nuestra esperanza, porque fiel
es el que prometió” (Hebreos 10,23).
 Esperanza humana:
 Ayuda a esperar lo mejor
contra los pronósticos en
los casos difíciles en
algunos momentos de la
vida de las organizaciones
productivas.
 La psicología ha
comprobado el poder de
las expectativas positivas
para poder motivarse a
lograr algo: “Creo y
espero que sí lo puedes
lograr… El creer que no
puedo lograrlo, me
paralizaría”. (House en D. Whetten y
K. Cameron, 2011, Cap. 6)
Amor Ágape
 Dios es amor, ama desinteresadamente a su
creación y en especial a los seres humanos.
 Se ama a Dios por sobre todas las cosas y a
nuestro prójimo, incluidos nuestros enemigos.
 “El amor es sufrido, es benigno; el amor no
tiene envidia, el amor no es jactanciosos, no se
envanece; no hace nada indebido, no busca lo
suyo, no se irrita, no guarda rencor; no se goza
de la injusticia, más se goza de la verdad. Todo
lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo
soporta”. (1ª. Cor. 13:4-7).
 Amor Ágape (solidaridad)
 En el contexto del líder coach:
«El mentor en su más
profundo nivel provee la
energía del amor”,
definiéndolo, como ayudar a
otros a realizarse. (Cf. Bill O´Brien
en P. Senge, 2000:pp.119)
 En la experiencia del gerente y
del coach/mentor el amor ágape
será alegrarse con cada avance
y crecimiento del
colaborador/discípulo a quien le
comparte sin egoísmos su saber
teórico y práctico.
 Veracidad (Marcum & Smith,2008)
La veracidad : buscar, adherirse a y decir la verdad, cierra las brechas
creadas por el ego. Junto con la humildad y la curiosidad, mantiene al
capital del ego trabajando para nosotros.

Exploremos buscar la verdad: en los

negocios es la búsqueda de la realidad.
De la diferencia entre lo que pensamos
que está sucediendo y lo que realmente
está sucediendo. Es una búsqueda
constante porque lo que hoy es cierto en
la realidad de los negocios, posiblemente
mañana cambiará
Veracidad (Marcum & Smith,2008)
¿Por qué no queremos la verdad? Porque tenemos
intereses creados, sesgos, prejuicios… nos contentamos
con escuchar usualmente a los que nos halagan y no a
los que nos critican.

La mayoría cree que decir la verdad es arriesgado.

Los empleados tienen miedo de proponer cambios
o mejoras pues no es seguro decir lo que uno
piensa. Por las experiencias que se tienen cuando
uno propone una nueva idea. Surge el miedo a
contribuir cuando uno escucha: “Piense mucho
antes de decir las cosas”.
Veracidad en Desarrollar la
inteligencia
 La inteligencia es la facultad que nos
permite pensar, reflexionar,
comprender.
 Se necesita conocer la VERDAD.
 Pero, ¿Qué es la verdad?. La verdad es
el conocer la realidad, lo que existe. La
verdad es afirmar lo que es, no lo que
me imagino que es, o lo que dicen por
ahí que es. Por tanto, hay que
desarrollar la inteligencia enseñándo la
búsqueda sistématica de la verdad.
 Cómo reconocer la veracidad:
 En este mundo de noticias por internet, por diversas
fuentes de producción de noticias, una de las claves
para reconocer la verdad de una afirmación, es la
credibilidad de la fuente.
 ¿Hasta qué punto es confiable la persona o institución
que publica una información como cierta? Para validar
una opinión, hace falta que
varias fuentes autorizadas
coincidan y que no tengan
intereses creados en distorsionar
la verdad: universidades e institutos
de investigación, periódicos serios.
 Respeto a la persona
 Es la base para convivir en forma armónica en la
sociedad y en especial en la empresa.
 ¿Cómo afrontar las diferencias de ideas, costumbres y
creencias que vemos en la sociedad?
 El respeto: “Actúa o deja actuar, procurando no perjudicar
ni dejar de beneficiarse a sí mismo ni a los demás, de
acuerdo con sus derechos, con su condición y con sus
circunstancias.” (www.encuentra.com)
 El respeto también es una forma de reconocimiento, de aprecio
y de valoración de las cualidades de los demás, ya sea por su
conocimiento, su experiencia o su valor como personas.
 Tiene que ver con tolerar la pluralidad (diferentes ideas y
posturas sobre algo).
 Comprensión/empatía
 Definición:
 Reconocer los factores que influyen en una persona, tanto
positivos, como negativos.
 Es entender lo entendible, dentro de lo que cabe, al conocido y
al colaborador , ponerse en su lugar, analizar su situación
desde su punto de vista.
 Al ser comprensivos con los demás, podemos encausar esa
comprensión al bien, y así, no dejar que la persona caiga en el error
y se haga todavía más grande su problema.
 Esta virtud es parte fundamental de la amistad y de cualquier
virtud pues tratamos a los demás como quisiéramos ser tratados.
 Cuando alguien se siente comprendido entra en un estado de
tranquilidad y de paz interior. Entre líderes y colaboradores es base
de la confianza y la cooperación.
 Honradez-Integridad-Lealtad:
 Ser honrado e integro es ser digno de honor,
al hacer una promesa, procuras cumplir tu palabra, por
difícil que resulte, se puede confiar en la persona
honrada.
 Cuando te comprometes, vas a completarlo y vas a
hacerlo lo mejor posible, aunque se te haga muy cuesta
arriba. No haces promesas que no puedes cumplir.
 Las personas que practican la honradez-integridad son
conocidas por su determinación, su formalidad, su justicia
y su veracidad. Incluyendo la honestidad en el manejo de
los bienes propios y ajenos.
 Se relaciona esta virtud con la integridad, ésta es ser
congruente con los principios éticos, haciendo lo que uno
dice que va a hacer en todo momento, siendo leal.
 Sinergia
 Cooperación creativa,
habilidad y actitud para
trabajar en equipo
resolviendo en forma
creativa y pacífica los
conflictos y problemas en un
grupo o entre grupos para un
incremento en efectivo.
 La alineación e integración
de la energía de todos los
grupos y personas hacia la
misión.
 La virtud de la curiosidad
(Marcum & Smith, 2008) :
 ACCION: Aprender nuevas
conocimientos, habilidades,
actitudes…
 VICIO POR EXCESO:
Demasiada curiosidad y
dispersión desordenada.
 JUSTO MEDIO: CURIOSIDAD
que INTEGRA APERTURA Y
ORDEN en buscar aprender
 VICIO POR DEFECTO: Apego
a lo que ya conozco y no
busco nuevos aprendizajes.
Comprometerse a
la mejora continua
 La voluntad busca el bien y mejorar
continuamente hacia la excelencia.
 El bien es todo aquello que nos ayuda a alcanzar
nuestros fines: crecer como verdaderas personas, y
llegar a realizar nuestro proyecto de vida.
 Todo aquello que es bueno para la naturaleza de la
persona humana, es parte del bien.
 El profesional que busca la excelencia busca la mejora
continua. Identifica cuáles deberes de su trabajo de
jefatura o profesional necesita mejorarlos para llegar
que los cumpliera con excelencia.
Perseverancia

 Se refiere al camino que se tiene que llevar para

lograr un objetivo bien fundamentado, sin
darnos por vencidos a la mitad del trayecto.
 Si nos proponemos algo y a medio camino nos
damos cuenta que ese fin que buscamos no es el
correcto, tenemos la obligación de reconocer
nuestro error y trabajar hacia donde se debe; y por
el otro lado, no es una norma llevarlo a cabo a
como dé lugar. Es de sabios rectificar.
 Es necesario saber en qué perseverar, definir
prioridades, es clave para la vida gerencial.
Generosidad
 Es compartir sin egoísmo, el mundo sería un
triste lugar si las personas que necesitan
ayuda no encontraran personas que las traten
con honra y dignidad.
 En un mundo sin generosidad todos los
regalos se harían con condiciones: el donante
siempre podría manipular las situaciones en
provecho propio.
 Dar sin esperar nada a cambio es una
muestra preciosa de espiritualidad o de
grandeza de alma. En los proyectos con
impacto social se necesita mucho esto.
 Características del profesional lider ético
ACTITUD APASIONADA DE HACER ALGO ÚTIL A LA
GENTE: Generosidad:

Esta actitud el que mejor la representa es Jimmy Wales

(Wikipedia), una persona que quiere democratizar el
conocimiento, con una oferta que incluso no es lucrativa. Es
la pasión, la convicción, la entrega para ofrecer algo útil a la
gente.
La integración de
opuestos en virtudes del
líder ético (R. Kaplan y R. Kaiser,2013)
 Según el concepto del yin y el yang,
la vibración armónica entre opuestos es la auténtica materia
de que está hecha la existencia dinámica.
 El liderazgo versátil surge de la vibración continua entre
pares de impulsos contrarios: ser autoritario y al mismo
tiempo poder ser participativo, ser visionario y al mismo
tiempo conseguir que se hagan las cosas. (Ver concepto
líder situacional).Ser un líder así es mucho más que tener
un catálogo amplio de habilidades.
 La integración de opuestos en
virtudes del líder ético
(R. Kaplan y R. Kaiser,2013)

 Se trata de tener un catálogo amplio de

habilidades complementarias que puedan adaptarse,
combinándose de formas diversas, a situaciones y tareas
específicas.
 La idea es modular o ajustar nuestro enfoque, elevando el
volumen si resulta necesario. Llevar a un punto fuerte si la
situación lo requiere es, de hecho, acorde con la idea de
versatilidad, siempre que no sea la aproximación por
defecto, sea cual sea el reto.
LlDERAZGO AUTORITARIO + FACILITATIVO
 Hace falta un líder  El líder facilitador
autoritario en promueve la
ocasiones donde los participación de los
colaboradores están colaboradores que ya
muy inmaduros. han crecido y que
Debe tener visión el pueden aportar
líder y convencer de mucho para
ella al grupo para ir enriquecer esa visión
hacia la calidad. en la práctica.
SABER INTEGRAR LOS DOS CUANDO HAGA FALTA PARA DESARROLLAR
COLABORADORES HACIA LA MADUREZ Y EL AUTOLIDERAZGO.
VISION ETICA: Una capacidad clave
del líder ético es construir una
visión compartida ética para
dejar un legado. Los fundadores
de empresas que tienen más de 25
años coinciden:
“Admiro a Jeff Bezos, fundador de
Amazon, porque se enfoca en el
cliente y toma riesgos.
Los mejores emprendedores
motivan al cambio, y a partir de
eso se produce un progreso social
mucho más democrático, sobre
todo a partir de internet.” (Galperin,
fundador de Mercado Libre en Argentina).
Disciplina-Obediencia
 Seguir diligente e inteligentemente los
mandatos de la autoridad legítima. Es el
actuar de acuerdo al recto orden, como
integrante de un grupo/equipo, siempre y
cuando la acción sea buena; llevándolo a
cabo con responsabilidad y orden..
 Ser consistente y dedicado a cumplir con
normas establecidas en la profesión.
 Acatar inteligentemente las reglas y
normas, aplicándolas a cada situación con
sabiduría.
 La autodisciplina es una virtud muy
importante para la perseverancia y
dedicación a lograr metas.
 Disciplina-Obediencia
 ¿Cómo alimentar esta virtud?
 Saber desprenderse del apego al
propio juicio, no dejarse vencer
por el ego que se rebela.
 Debemos buscar lo mejor para
nuestro prójimo, el integrante de
nuestro grupo, mejorar su calidad
espiritual y la material.
 Integrando la obediencia con el
espíritu de equipo unido. Esta virtud
requiere humildad, se puede crecer
en esta virtud al obedecer a Dios, a
los demás en autoridad legítima y a
nuestra conciencia moral.
 Orden
 Poner un lugar para cada cosa y cada cosa
en su lugar, y establecer prioridades de
actividades en el tiempo con ética y
responsabilidad.
 También es jerarquizar, organizar las actividades,
distribuir el tiempo, de acuerdo a la lógica y a la
ley natural, con el fin de lograr las metas.
 Incluye, además, aquella organización con armonía,
no sólo material, sino también espiritual de la
persona, el orden interior se expresa en el externo e
impacta la vida.
Audacia
 Es realizar acciones, consciente de
que con sus posibilidades reales y
riesgos puede alcanzar el bien
propio y ajeno.
 Es llevar una cosa a cabo, buscando
un bien, que parece muy difícil de
llegar a él.
 Un error por mal entendimiento de
esta virtud es causado por las
pasión de la ambición exagerada,
que muchas veces ciega a la razón y
no permite ver lo que realmente es y
será posible.
 Conclusión

 Los profesionales líderes éticos tienen características

psicológicas y principios con virtudes personales y
sociales, ambas son claves para nuestro desempeño
personal, social, laboral.
 La práctica de las virtudes humanas y competencias
psicosociales hace que vivamos mejor, en armonía y en
paz, en especial en nuestros ambientes laborales y
familiares.
 En el cuestionario respondido hace falta identificar
cuáles son las 3 virtudes o valores para incluirlas en
su plan de fortalecimiento y desarrollo de
competencias.
Plan para Fortalecer virtudes
y/o competencias psicosociales:
 Una vez identificadas las tres virtudes, valores
o competencias que necesita fortalecer para ser
mejor líder pues son más importantes y más
deficitarias. (Vea sus Objetivos de Aprendizaje).
Especifiqué:
(1) cuáles objetivos va a lograr para mejorar en
vivir estas virtudes/competencias, con criterios
evaluables de calidad y condiciones.
(2) Señale acciones para lograr cada objetivo,
criterios para verificar que llegó al objetivo,
(3) los recursos que necesita o quiénes pueden
apoyarlo. (Ver Whetten y Cameron, 2016, cap. 2 y M.
Guillen, Cap. 3)
 El ejercicio de reporte de plan de mejora es para
entregar en segunda mitad del curso, y al final puede
hacer un avance de que haya podido lograr. (Vea
ejemplos propuestos de anteriores grupos).