Antes de comenzar recordemos nuestras reglas de la clase.

4
2 Te sugerimos, 3
1
estar con manos Al entrar a nuestra sala virtual,
libres,
(Audífonos y
debes de tener respeto por tus
micrófono) compañeros, profesores y tu
Debes de
Busca un lugar
mismo. De esta manera todos
seguir las
tranquilo para aprenderemos en nuestra sala. instrucciones
trabajar, ojalá sin
tv encendida. 6 de tu
7 No debes profesoras y
Cualquier falta
de rayar la
5 Tu micrófono conductual,asistentes.
permitirá a
pantalla,
tu profesor/a, cerrar la
debe de estar con la
sesión tuya.
apagado, pizarra 8
virtual.
cuando la
profesora te Debes de ingresar con
de la palabra, tu nombre y apellido,
puedes para poder ser
encenderlo. aceptado/a en la clase.

Ahora aprendamos juntos.

Sugerimos a los apoderados supervisar el trabajo de nuestros estudiantes.
 Aplicación de los contenidos en un LAPBOOK .

•Asignatura: Ciencias Naturales

•Docente: Claudio Jones M.
•Unidad: Unidad I “Propiedades de la materia”
•OA10:Comparar los tres estados de la materia, en relación con criterios como la capacidad
de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
•Fecha: Mayo 2020
¿QUÉ ESTADOS DE LA MATERIA
CONOCES?
 ¿CÓMO PODEMOS EXPLICARLO?
• Sabemos que todo lo que nos rodea es materia, que esta formada por MASA y ocupa un
VOLÚMEN en el espacio..
• CARACTERISTICAS DE LA MATERIA
• -La materia esta formada por partículas (átomos).
• -Las partículas (átomos) están siempre en movimiento o vibrando.
• -Los estados físicos en que se encuentra generalmente la materia son SÓLIDOS, LÍQUIDO y
GASEOSO
• La materia tiene masa, volumen y un peso.
 ESTADO SÓLIDO..

• Tienen FORMA definida,

• Ocupan un espacio (volumen) y tiene masa definida
• Sus partículas se encuentran MUY UNIDAS entre si (fuerza de cohesión)
• Sus partículas al estar muy unidas, no tienen espacio para moverse, pero se encuentran en
constante vibración (energía cinética)
 ESTADO LÍQUIDO ..

• NO Tienen FORMA definida,

• Ocupan un espacio (volumen) y tiene masa definida
• Sus partículas se encuentran unidas entre si, pero existe espacio (vacío) entre ellas (fuerza
de cohesión)
• Sus partículas al estar relativamente unidas, tienen espacio para moverse pero débilmente.
• FLUYEN o se escurren al igual que los gases.
• Una manera de separarlos es según su DENSIDAD.
 ESTADO GASEOSO….

• NO Tienen FORMA ni VOLUMEN definido

• Ocupan todo el lugar en donde se encuentran
• Sus partículas se encuentran separadas entre si, existe mucho espacio (vacío) entre ellas
(fuerza de cohesión)
• Sus partículas al estar separadas , tienen mucho espacio para moverse
• Posee propiedades de fluir, comprimirse y difuminarse
• FLUYEN o se escurren al igual que los líquidos
 ACTIVIDAD

• Construcción de LAPBOOK de los estados de la materia

 ¿QUÉ DEBE INCLUIR?

• PRIMERA PARTE
• Características del estado (sólido)
• Características, ejemplos (dibujos o recortes) de solidos blandos y granulados
• Imagen o dibujo del comportamiento de las partículas en estado sólido
• Imágenes decorativas de objetos en estado sólido.
• Responder ¿Qué no sabia de los sólidos que aprendí en esta clase?
 ¿QUÉ DEBE INCLUIR?

• SEGUNDA PARTE
• Características del estado (liquido)
• Dibujo de separación de líquidos según densidad (actividad de la clase)
• Imagen o dibujo del comportamiento de las partículas en estado liquido
• Imágenes decorativas de objetos en estado liquido
• Responder ¿Qué no sabia de los líquidos que aprendí en esta clase?
 ¿QUÉ DEBE INCLUIR?

• TERCERA PARTE
• Características del estado (gaseoso)
• Dibujo de dos fases del globo (actividad de la clase “fluidez del gas”)
• Imagen o dibujo del comportamiento de las partículas en estado gaseoso
• Imágenes decorativas de objetos en estado gaseoso
• Responder ¿Qué no sabia de los gases que aprendí en esta clase?
•profecscuarto2020ebsd@gmail.com
 PARA FINALIZAR…

• ¿Qué aprendimos?

• ¿Para que nos sirve los que aprendimos?

• ¿Cómo aprendimos? ¿Qué parte de la clase me presento mayor dificultad?