Escuela Coquimbo

Lenguaje y comunicacin
Paulina Caballero Corts

EVALUACIN SUMATICA LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:____________________________________CURSO:6 BSICO
FECHA:______PUNTAJE IDEAL:_____OBTENIDO:____NOTA:_________

OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias,

cuentos, etc.)
OA 16: Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
Desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con
ejemplos.
OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad.
OA 21: Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho,
escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.

I TEM: OBSERVA LOS SIGUIENTES PERSONAJES, ELIGE DOS O TODOS

LOS PERSONAJES PARA ESCRIBIR CREATIVAMENTE UNA HISTORIA
IDENTIFICALOS A CADA UNO CON SU NOMBRE.

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Paulina Caballero Corts

II ITEM: CREA LA HISTORIA

TTULO DEL
TEXTO:____________________________________________________

INICIO:____________________________________________________
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DESENLACE:________________________________________________
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FINAL:
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Paulina Caballero Corts

III ITEM . Complete cada caso con el participio irregular que

corresponda.

1. Las personas (corromper) __________________suelen estafar a la gente.

2. Ella ha (deshacer) ______________ la costura de la camisa una y otra vez.
3. Ese cuadro est (fijar) __________________ en la pared.
4. Hoy hemos (escribir) __________________ ms de 90 pginas.
5. S que ests (hartar) __________________ de escuchar mi msica.
6. Hace un mes Mateo fue (inscribir) ________________ en el registro civil.
7. Ya me siento (insertar) __________________ en este nuevo curso.
8. Por motivos de seguridad, su viaje ha sido (posponer) pospuesto.
9. Tenemos (prever) __________________ gastar la mitad del dinero.
10. Mi hermano tiene solo calcetines (romper) __________________.

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Paulina Caballero Corts

Texto 2
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Seor Director:
Soy alumno del 7 ao bsico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre
los matorrales a cinco gatitos pequeos, dos de ellos con manchas negras y los otros,
blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos
alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podan quedarse con nosotros. Ellos
dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen
dao a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su
alimento. Adems, los gatitos no tienen a dnde ir. Si los echamos, es posible que los
atropelle algn auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeos para sobrevivir
solos.
Es mejor que se queden con nosotros. No dicen siempre los mayores que hay que cuidar
a los animales?
Mis compaeros y algunos nios de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando
ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay
gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitir
quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gmez

1. En un Colegio no puede haber animales, segn los profesores porque:

A) No tienen que preocuparse de animales ajenos
B) No son agradables sus olores
C) Seran una distraccin en sus clases
D) Provocaran peleas y discusiones

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2. Cul de los siguientes prrafos corresponde a la tesis u opinin?

A)
B)
C)
D)

descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeos.

Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio
no molestan ni hacen dao a nadie.
y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.

3. Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:

A)
B)
C)
D)

Muy egostas ya que no quieren regalar los gatitos.

Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.

4. Las oraciones subrayadas en el texto:

A)
B)
C)
D)

Son
Son
Son
Son

opiniones que no se fundamentan.

hechos realizados por los alumnos.
argumentos de los alumnos para convencer al director.
oraciones poco importantes.

5. La peticin de los alumnos de proteger a los gatitos es:

A) Una buena accin que habla de su sensibilidad
B) Una accin que no la pensaron muy bien
C) Una accin inaceptable porque no quieren a los gatos
D) Un entusiasmo pasajero que olvidaran pronto