Nota:

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Colegio Caldera

Departamento de Lenguaje y Comunicación

PRUEBA INSTITUCIONAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6° BÁSICO

Nombre: ___________________________________Fecha: _______

Puntaje Real: 45 pts Puntaje Obtenido:

Objetivo:
- Evaluar habilidades de compresión lectora y conocimientos específicos del género
narrativo, lírico y reglas gramaticales y ortografi en contexto

Instrucciones:
- Lea atentamente el enunciado de la pregunta antes de contestar.
- No se aceptan borrones ni uso de corrector.
-Toda la prueba debe ser desarrollada con lápiz pasta azul o negro.
- Solamente debe tener sobre el banco: lápiz mina, goma, lápiz pasta (NO estuche, ni
mochila, celular, audífono u otro elemento)
- Si se sorprende copiando, del modo que fuese, la profesora quitará la evaluación y el
alumno debe asumir las consecuencias corresponientes.

I.-Aprendizaje Clave: Extraer información explícita e

implícita del texto (16pts)

Lea comprensivamente el siguiente texto poético y responde las preguntas

En una cuidad
Anónimo

Repetía sin cesar

En una ciudad de Francia
ocurrió una gran desgracia.
Un joven enamorado
recibió un día un recado.
Él la apretó entre sus brazos
La dama a quien él quería
en el lecho se moría
que viniera su juglar.
Cuando llegó a su morada
se la encontró amortajada.
y se murió en su regazo.
Cuando los labios juntaron
sus cuerpos resucitaron.
 1. ¿Cuántas estrofas y versos tiene el poema?

a) Siete estrofas y catorce versos.

b) Catorce estrofas y siete versos.
c) Cuatro estrofas y ocho versos.
d) Dos estrofas y catorce versos

2. ¿Qué expresa esencialmente el poema?

a) El amor.
b) La amistad.
c) Una historia de la cuidad.
d) Una historia de desolación y muerte.

3. ¿A qué género pertenece la poesía?

a) Lírico.
b) Poético.
c) Narrativo.
d) Dramático.

4. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Expresar sentimientos y emociones.

b) Informar acerca de las emociones que tiene el hablante lírico.
c) Narra los sentimientos, emociones, pensamientos y vivencias.
d) Expresa los sentimientos, emociones, pensamiento y vivencias.

5. En la quinta estrofa, la palabra ennegrecida y subrayada del texto significa:

a) Muerta.
b) Envuelta.
c) Enterrada.
d) Moribunda.

6. ¿A quién esperó la mujer para morirse?

a) A su joven enamorado.
b) A su novio de toda la vida.
c) A su padre para poder recogerla entre su regazo.
d) A Dios para que se la llevará envuelta en su regazo.

7. ¿Qué recibe el joven enamorado, al inicio del poema?

a) Una carta.
b) Un recado.
c) Una desgracia.
d) Una mala noticia.
 8. En la quinta estrofa ¿qué palabra podemos reemplazar por morada?

a) Color.
b) Lugar.
c) Hogar
d) Ciudad.

9. ¿Qué se logra inferir de los últimos dos versos del poema?

a) El hombre también murió junto a la mujer.

b) La mujer siguió viviendo junto con a su enamorado.
c) La mujer deseaba el último beso para morirse en paz.
d) El hombre al besarla, vivirá en eterno amor con la amada.

10. ¿De qué se trata el poema leído?

a) La relación de una pareja en Francia.

b) Un recado que cambio la vida de un hombre.
c) La historia de amor en una ciudad de Francia.
d) La muerte de una mujer en una ciudad de Francia.

Lea el siguiente poema y conteste las siguientes preguntas :

Del huerto: (Quelentaro)

I
Ayer fue tarde, toda la tarde,
Te esperaba no venías, harto no venías,
Tú andabas haciendo doler las cosas,
Tú vendrías al huerto y hace tanto huerto que te espero,

II
La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido
Y fue la hora de desandar tu cariño
Y me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo

III
Puedo decir febrero ahora,
Puedo mirar el infierno ahora,
Puedo pensar tu nombre ahora
Y todo apenas me pone un temblor en las entrañas
Como ves con el tiempo todo cambia…

11. El hablante lírico del poema anterior es:

a) Es un hombre que señala cómo el tiempo puede cambiar los sentimientos.

b) Es una mujer que espera a su amado mirando un huerto.
c) Es un campesino al que le agrada mirar su huerto como florece con el tiempo.
d) Es un cuidador de campo que contempla su campo y añora otros tiempos de bonanza.
e) No se puede determinar.

12. La actitud lírica presente corresponde a:

a) Carmínica.
b) De la canción.
c) Enunciativa.
d) Apostrófica.
e) No se puede determinar.

13. En la estrofa III la (s) figura (s) literaria (s) predominante es:

I.- Anáfora.
II.- Hipérbole.
III.- Oxímoron.

a) Solo I.
b) Solo II.
c) I y II.
d) Solo III.
e) II y III

14. ¿Cuál de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la estrofa I
del poema anterior?

La angustia de alguien:

a) Porque su amor no es correspondido.

b) Ya que ama demasiado y eso le duele.
c) Que desea que su amor llegue a la cita.
d) Quien siente que ha sido engañado por su amor.
e) No se puede determinar.

15. ¿Cuál de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la estrofa II
del poema anterior?

El sufrimiento de alguien:

a) Ya que tiene que olvidar a su amor.

b) Porque tiene que irse del lugar donde está su amor.
c) Que tiene miedo de volver a enamorarse.
d) Cuando el amor es muy fuerte.
e) No se puede determinar.

16. ¿Cuál de las siguientes alternativas resume el contenido de la estrofa III del poema
anterior?

a) El amor ha vuelto a la vida del hablante del poema.

b) Ha pasado el tiempo y el hablante está olvidando a su gran amor.
c) El hablante tiene una gran depresión porque no puede olvidar a su amor.
d) El hablante reclama por los sufrimientos que pasa en su vida.
e) No se puede determinar.
II.-Aprendizaje Clave: Identificar elementos constitutivos
del Género Lírico (9 pts)
II.-Marca con una X la alternativa correcta.

17.- La figura que está presente en este poema la puedes identificar como:
“mi llanto ya no consiente
Márgenes ni orillas:
inundación será la de mi canto”.
a) Una metáfora.
b) Una hipérbole.
c) Una comparación.
d) Una personificación.

18.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

“Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.”
a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.

19.- ¿Cuál de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole?.

a) “Doña Primavera / viste que es primor,”
b) “Nubes vaporosas, como tul”
c) “tengo el corazón como hielo”
d) La tierra está llorando / vamos callando.

20.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a
una figura llamada
a) Hipérbole.
b) Comparación
c) Personificación.
d) Metáfora.

21.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta
definición corresponde a un elemento literario llamado.
a) Figura literaria.
b) Hablante lírico.
c) Estrofa.
d) Rima.

22.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cuál es el motivo
lírico presente en ellos.
POEMA 1:“La Higuera” Juana de Ibarbourou.
“Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera”.
a) La alegría por la hermosura del árbol.
b) El impacto del color de las ramas.
c) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza

23.- POEMA 2:“Corderito” Gabriela Mistral

“Corderito mío,
suavidad callada
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada”.
a) La suavidad de la piel.
b) El amor que brota hacia el corderito.
c) El amor hacia los animales.
d) El amor a la naturaleza.

24.- Reconocer el objeto lírico presente en cada uno de los siguientes textos,
encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta correcta.
“Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas”.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
d).- Las abejas

“La mujer y las flores

25 son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas”.
a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas
d).-Los ojos.

III.-Aprendizaje Clave: Identificar elementos del Género

Narrativo (10pts)
26.- ¿A qué género pertenece el mito?

a.- Genero Lirico

b.- Genero Dramático
c.- Género Narrativo
d.- Ninguna de las anteriores

27.- ¿En qué tiempo se sitúan los relatos mitológicos?

a.- en u tiempo funcional
b.- en un tiempo subreal
c.- en un tiempo fenomenal
d.- en un tiempo fundacional

28.- Personajes característicos que son protagonistas de los relatos mitológicos:

a.- duende
b.- dioses y héroes
c.- titanes
d.- todas son correctas

29.- El mito se refiere a temáticas como:

a.- el origen del inframundo
b.- el origen del universo
c.- el origen de los dioses
d.- el origen de la naturaleza griega

30.- El mito en sus relatos posee un carácter:

a.- transversal
b.- general
c.- literal
d.- universal

31.- La leyenda en sus relatos posee un carácter:

a.- universal
b.- general
c.- didáctico
d.- popular

32.- ¿En qué tiempo se sitúan el relato de una leyenda?

a.- en un tiempo funcional determinado
b.- en un tiempo subreal
c.- en un tiempo fenomenal
d.- en un tiempo histórico determinado

33.- Personajes característicos que son protagonistas de los relatos de una leyenda:
a.- duende
b.- dioses y héroes
c.- titanes
d.- humanos o fantásticos

34.- El origen de la leyenda puede estar ligado a:

a.- hechos reales
b.- relatos maravillosos
c.- sobre naturales
d.- son correcta b y c

35.- Si la leyenda tiene un carácter didáctico, ¿qué busca enseñar?

a.- alguna cosa o bien popular
b.- diversión para el lector
c.- una moraleja
d.- son correctas a y b

IV.- Aprendizaje Clave: Identificar Conectores

gramaticales (0.5c/u)
III.- Lea los siguientes ejemplos y escriba en cada espacio el conector que
corresponda y luego complete la oración haciendo uso de uno de ellos.

36.- Conectores aditivos: Expresan suma de ideas.

Ej: ___________, ________________, ________________

Oración: Anoche dormí mal, _________________ ladraron los perros.

37.- Conectores resumen o finalización: expresan el término de una oración.

Ej: ________________,_____________________,________________________

Oración: La vida es frágil;___________________, hay que vivirla

intensamente.

38.- Conectores ejemplos: denotan una ejemplificación.

Ej:_________________,______________________,_____________________

Oración: La célula es una unidad funcional en los

organismos,_____________, los unicelulares y pluricelulares.

V.- Aprendizaje Clave: Aplicar reglas de ortografía literal

(0.5c/u)
V.- Complete la tabla con los ejemplos correspondientes a cada prefijo.

Prefijos Significado Ejemplos

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biblio libro

Sufijos con b significado Ejemplos

ble Expresa pasividad,
capacidad para recibir la
acción
Bundo Moribundo
Errabundo
Vagabundo(a)
bilidad Indica cualidad en
sustantivos derivados de
adjetivos