Bienvenidos devuelta.

ANÁLISIS DE
ESTRUCTUR
A DE
PEONES.
¿ Conocemos en verdad cuán poderosos son los peones?

Un solo peón puede determinar el resultado de la partida

¿Quién cree que gane esta posición?

(juegan negras).

¿Comprende verdaderamente cuán poderoso es un peón?

PARA UNA BUENA POSICIÓN,
NECESITAMOS UNA BUENA
ESTRUCTURA.
La estructura de los peones en la posición
anterior está estable momentáneamente.

Preste atención a los intercambios que

haga, que tanto puede dañar su estructura
de peones.

Es importante cuidar los peones que se

encuentren protegiendo a su rey, no
perderlos y no debilitar la estructura.
¿QUÉ PUEDO HACER SI TENGO UN
PEÓN DOBLADO?

En la posición anterior se jugó:

… 2. Ca3
3. A x Ca3 2. b x Aa3

Quiero oír opiniones del ¿por qué esa estructura de

pones puede beneficiar a negras y como esta al mismo
tiempo tiene debilidades.
Prestar atención a la
siguiente secuencia
de movimientos.

Escucho opiniones,
no se enfoquen tanto
en el material o
posición,
enfóquense en la
estructura de
peones.
 ¿Con que debería re- ¿Qué sucede si “e x Cd5” ?
capturar el caballo?

Piensen cuanto los puede

beneficiar cada tipo de
captura. Esto se considera un error
estructural
 Dobla peones en el la Bloquea la diagonal que el El peón en d5 está
fila d alfil controlaba debilitado, solo lo
defiende un alfil, en un
largo plazo podríamos
llegar a perderlo

Pero… ¿Por qué?

 Al capturar con alfil:

 Mantenemos una gran diagonal que apunta a f7.

 Además de clavar al caballo con la torre de a8.

 Obliga al rival defender al caballo para evitar perdida

material.

 Mantiene la estructura de peones intacta.

 Permanece la actividad de la pieza, en incluso se incrementa

la presión considerablemente.

¿Qué ventaja hay por capturarlo con alfil?

 ¿Que opinas sobre esta posición?

¿Sabían que esta es la posición de un gambito de dama aceptado?

Gambito muizo aceptado Gambito danés aceptado Gambito Tenisson aceptado

Comenten su opinión respecto a estas aperturas y estructuras de

peones, además de ideas para las blancas (tome en cuenta que el
último movimiento hecho en esta posición fue hecho por blancas).
 ¿Por qué los estoy poniendo a opinar tanto?
Quiero que desarrollen un pensar crítico, además de
un análisis más profundo, no necesitarán para
mejorar y refinar sus habilidades y capacidad de
visión en las partidas, empezaremos viendo 2 o 3
jugadas a futuro, luego seguiremos subiendo.

Quiero que entiendan que cuando realizamos un

cambio, debemos prestar atención a las estructuras
de peones, sus piezas y como están tras realizar un
cambio de piezas o peones.

Aprender a mantener la tención, y saber que hacer

con premeditación.
 Quiero que sepan de que cuando doblan los peones,
deben saber como contrarrestar las amenazas y aplicar
uso de sus ventajas.

Y más importante, que ese análisis lo puedan aplicar en

su vida cotidiana.

Ahora si, vamos con la práctica.

 Con ayuda de la aplicación “Chess
clock” o cualquier otra con la que cuente
en su dispositivo, cronometre el tiempo a
15 minutos con 10 segundos de
incremento por movimiento y jueguen
una partida con quien gusten.

Condiciones de juego:
15 min + 10 seg
 Anotar la partida con la notación
gráfica.
 Jugar con el reloj bien cronometrado.
 Siempre asegurar de que lleve
anotado de manera correcta.
 Luego del juego analizaremos la
partida y la estructura de peones
durante todo el juego.
Encuentren el movimiento ganador de blancas y comentar con sus
compañeros.
 (Si queda suficiente tiempo, quiero que analicemos esto en clase).
Quiero que analicen ambas posiciones, abran su mente a nuevas posibilidades e ideas durante el
juego, buscar ese único movimiento.
Encuentra el mejor movimiento y su secuencia y posibles variantes.
 REPASOS:
PREDICCIÓN
DE JUGADAS.

EN LA SIGUIENTE CLASE. . .
Muchas gracias.