MÉTODO DE LEOPOLD

INTEGRANTES:
ANA SÁNCHEZ DÁVILA
LICETH ROMERO ESPITIA
DANIELA HERRERA

JULIANA PADILLA
MOISÉS MOLINA
¿QUÉ ES EL MÉTODO LEOPOLD?

• Es un método que fue desarrollado en 1971 por el Dr. Luna Leopold en conjunto con
otras personas en el Geological Survey de Estados Unidos, y fue creado especialmente
para proyectos en construcción.
• Es un método de evaluación de impactos, sin embargo es un método indirecto.
• No parte de una lista previa, sino de una matriz con base en las ASPI y la FARI.
¿QUE SON LAS ASPI Y LAS FARI?

• ASPI: (Acciones susceptibles de producir impacto) Son aquellas actividades,

operaciones, procedimientos, elementos, aspectos, tareas, etc. del proyecto que están
relacionándose de cualquier manera con el medio ambiente, porque son éstas las que
producirán, directa o indirectamente, los cambios en algunos de los componentes de
dicho entorno
• FARI: Desde el punto de vista de la EIA, la caracterización del ambiente se debe enfocar
en aquellos atributos del mismo que pueden resultar mayormente afectados por las
distintas acciones del proyecto (las ASPI) en cada una de sus fases. Estos aspectos
ambientales se denominan Factores ambientales representativos del impacto (FARI).
• En su versión original, la matriz de Leopold contiene 100 acciones susceptibles de causar
impacto y 88 características o condiciones ambientales, lo cual arroja 8800 posibles
interacciones.
EJEMPLO DE LISTA ASPI Y FARI PARA EL MEDIO
NATURAL DE UN MATADERO
PASO A PASO PARA ELABORAR EL MÉTODO
LEOPOLD
A. CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ

• Se debe construir una matriz de doble entrada colocando las ASPI en las filas y las FARI
en las columnas.
B. IDENTIFICACIÓN DE INTERACCIONES
EXISTENTES
• Luego se procede a identificar las interacciones entre las ASPI y las FARI; para ello se
toma la primera acción y se va examinando si tiene relación con cada uno de los FARI;
donde se determine que existe interacción se traza una línea diagonal en la celda, para
indicar que allí hay un impacto ambiental. Se continúa este procedimiento hasta barrer
toda la matriz
C. EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE LAS
INTERACCIONES
• Clase: Indica el tipo o sentido de las consecuencias del impacto (positivas o benéficas (+)
o negativas o perjudiciales (-).
• Magnitud (M): Se realiza una valoración cuantitativa de 1 a 10 para calificar la magnitud
del impacto. La asignación es subjetiva por lo que requiere de una explicación
complementaria
• Importancia (I): Evalúa el peso relativo que el factor ambiental considerado tiene dentro
del ambiente que puede ser afectado por el proyecto (se califica con 1 cuando es
insignificante y con 10 cuando se presenta la máxima significación.
• Estos criterios se evalúan para cada interacción marcada y los resultados se colocan de la
siguiente manera dentro de la celda que se está analizando.

(+/-) M
I
D. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Por último, se debe hacer un análisis de calificaciones obtenidas con base en un análisis
numérico de las filas y las columnas, de donde se pueden concluir cosas como las siguientes:
• Las acciones ambientales que causaron un mayor impacto y de que tipo
• Los factores ambientales que reciben mayor impacto y de que forma
• El número de impactos positivos y negativos
• La calificación global de los impactos negativos y positivos del proyecto
• El ordenamiento de los impactos.
VENTAJAS

• No requiere medios sofisticados para aplicarla

• Presenta una visión y un barrido muy completo del proyecto y el medio receptor
• Fácil utilización
DESVENTAJAS

• No permite visualizar la temporalidad de los impactos (se requerirían dos matrices)

• La calificación de los impactos se realiza subjetivamente y con la utilización de muy
pocos parámetros
• No prevé la probabilidad de ocurrencia del impacto (se da por cierto que ocurra)
• No indica condiciones extremas o impacto inaceptables