AREA DE SUPERVISIÓN Y GESTIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

EQUIPO DE SOPORTE DEL SERVICIO EDUCATIVO

ORIENTACIONES PARA
LA IMPLEMENTACIÓN
DEL PLAN DE GESTION
DEL RIESGO DE
DESASTRES
2023

LEY 29664, LEY DEL

SINAGERD
Marco Normativo
Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
R.M.N°189-2021 “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las
instituciones educativas públicas de educación básica.
R.S.G.N°302-2019-MINEDU, aprueba las disposiciones para la
Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias de Desastres en el
Sector Educación”.
MEDIDAS DE
SEGURIDAD
Acciones de
contingencia para
Sismos y Tsunami

Plan de Gestión del

Riesgo de Desastres Acciones de 1.Acciones de preparación.
de la Institución contingencia para 2.Acciones de respuesta.
Educativa lluvias intensas 3.Acciones de Rehabilitación
actualizada

Acciones de
contingencia para
incendios Ficha
ISIE

Brindar orientaciones para la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de

OBJETIVO Desastres (PGRD) en las instituciones educativas (IIEE) con acciones de
preparación y respuesta frente a la emergencia.
 ¿Cómo nos
organizamos?

R.M.N°189-2021
“Disposiciones para los
Comités de Gestión
Escolar en las
instituciones
educativas publicas de
educación básica.
 Comité de Gestión de Condiciones Operativas:

Es el Comité que Gestiona las prácticas vinculadas al CGE 3, tales como: los riesgos cotidianos de emergencias
y desastres, así como el desarrollo de capacidades para gestión del riesgo (a través del uso de dispositivos de
seguridad, señaléticas, extintores, botiquines, tablas rígidas, megáfono, baldes con arena, etc.), logística, gestión
financiera, mantenimiento del local.

Funciones del Comité:

 Elaborar y/o actualizar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres e incorporarlo en el Plan Anual de Trabajo
(PAT). También es necesario realizar la evaluación de avance de dicho plan y socializarlo con la comunidad
educativa.

 El reporte de incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre.
Reporta al Espacio de Monitoreo y Seguimiento Sectorial –EMSS de las IGED; así como las necesidades y las
acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.

 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento,
acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
Articulando con el Comité del Bienestar
 Esquema del Plan de GRD de IE
1. Información general
2. Diagnóstico
1. Identificación del Peligro
2. Análisis de vulnerabilidad
3. Evaluación del riesgo
3. Medidas de prevención de reducción de riesgos de desastres y recursos.
4. Contingencia ante peligros
1. Escenario
2. Acciones (preparación, respuesta, rehabilitación)
3. Coordinación y comunicación
4. Seguimiento y evaluación del plan.
Anexos:
5. Tabla de peligros identificados en mi comunidad

6. Estadística de miembros de la comunidad educativa

7. Evaluación de las condiciones de la seguridad: estructural, físico, funcional, organizacional,
funcional, entorno inmediato

8. Riesgos identificados en la IE (croquis de riesgos)

9. Croquis de señalización y rutas de evacuación

FICHA ÍNDICE DE SEGURIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (Fichas ISIE)

La Ficha ISIE, es una herramienta con enfoque de Gestión de Riesgos ausarse en localeseducativos.

Condicionesde seguridad

EL ÍNDICE DE SEGURIDAD : Analiza la vulnerabilidad (condiciones de seguridad

estructural, físico funcional, funcional organizativo) en sus tres niveles de riesgo
ALTO,MEDIO, BAJO.
Componentes con pesos ponderados

Componente de seguridad estructural.

Componente de seguridad físico funcional. Componente de

seguridad funcional organizativo.

 Componentes de la Ficha
ISIE CONDICIONES DE SEGURIDAD FÍSICO
CONDICIONES DE SEGURIDAD ESTRUCTURAL FUNCIONAL
Corresponde a laverificación:
A.Arquitectura
Corresponde a la verificación de los elementos
estructurales: losas, vigas, columnas, muros y cimientos de
B.Instalacionessanitarias
concreto, albañilería, metálica, madera, adobe. C.Instalacioneseléctricas
D.Medios de protección contraincendios
.

CONDICIONES DE SEGURIDAD CONDICIONES DE SEGURIDAD ENTORNO

FUNCIONAL ORGANIZATIVO INMEDIATO

Corresponde a la verificación para hacer frente a la A.Comprende la identificación de peligros

emergencia, brigadas, Comisión de Educación originados por fenómenos de origen natural o
Ambiental y GRD, los cuales están plasmados en el inducidos por la acción humana en el entorno
Plan de GRD yprotocolos. del local educativo
Estructura de la Ficha
ISIE
SIMULACROS NACIONALES
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 013-2022-PCM
Las Instituciones Educativas reportan a la UGEL 05 a través
de link que será publicado en el OFICIO (Plataforma de la
UGEL) y activado el mismo día. Así mismo, los directores
reportaran a PERUEDUCA según la guía de Lineamientos de
Simulacro Escolar Nacional Multipeligro.
GRACIAS …