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  • Practica Docente

    Cargado por

    Carmen Arébalo
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    Este documento presenta la práctica docente del profesor Julián Casas para el año 2021. Detalla las dimensiones del trabajo docente como la personal, interpersonal, institucional y social. También cubre los desafíos de enseñar en una situación de pandemia que requiere el uso de diversas estrategias y habilidades, así como los diferentes enfoques de la profesionalización docente.

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    PRACTICA DOCENTE.pptx

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    PRACTICA DOCENTE

    PROFESOR: JULIAN CASAS


    AÑO: 2021

    ALUMNOS:
    DIANA BARRIONUEVO
    ANA BELEN GONZALEZ
    CAMILA PALACIOS
    MYRIAM PERALTA
    ALEJANDRA SANCHEZ SLUSCHNY
    ANABELL SOSA
    SABRINA VIEYRA CEBALLOS
    PABLO YABBUR
    LA DOCENCIA ES UN SERVICIO
    PERSONAL

    DOCENTE

    SOCIAL INDIVIDUAL

    -DIMENSION PERSONAL
    -DIMENSION DIDATICA
    -DIMENSION VALORAL -DIMENSION INTERPERSONAL
    SEGÚN PHILIPPE MERIEU
    HAY 3 EXIGENCIAS:
    - LA TRANSMISION DE SABERES
    - COMPARTIR VALORES
    - FORMAR A NUESTROS NIÑOS
    TRABAJO DEL DOCENTE
    • DIMENSION PERSONAL
    • DIMENSION INTERPERSONAL
    • DIMENSIONINSTITUCIONAL
    • DIMENSION SOCIAL
    • DIMENSION DIDACTICA

    LA RELACION CON EL ALUMNO Y TRABAJO


    COLECTIVO
    • FORMAL
    • NO FORMAL
    • INFORMAL
    EL TRABAJO DOCENTE
    «HOY ES DIFICIL ENSEÑAR»
    ESTANISLAO ANTELO (2009)
    SITUACION DE PANDEMIA, UTILIZACION DE
    DIVERSAS ESTRATEGIAS Y HABILIDADES
    SENTIDOS DIVERSOS DE LA
    PROFESIONALIZACION DOCENTE
    • MODELO TECNOLOGICO • MODELO ORGANICO
    • TRANSFERENCIA

    POLITICAS DE RACIONALIDAD DE CONSIDERACIONES


    CAMBIO EN LA TIPO INSTRUMENTAL CULTURALES,
    ORGANIZACIÓN DEL ETICO/MORALES Y
    SISTEMA EDUCATIVO POLITICAS

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