Introducción a la práctica

pre profesional

Ley Nacional 24.901 “Sistema Único de Prestaciones

Básicas para personas con Discapacidad”.
CUD. Certificado único de discapacidad
ley de salud mental
Ley 24.901 Sistema Único de Prestaciones
Básicas para personas con Discapacidad

⚫establece las prestaciones que debe

recibir una persona con discapacidad
según sus características particulares y
requerimientos
Propósito:
ART 1º — Institúyese por la presente ley un sistema de
prestaciones básicas de atención integral a favor de las
personas con discapacidad, contemplando acciones de
prevención, asistencia, promoción y protección, con el
objeto de brindarles una cobertura integral a sus
necesidades y requerimientos.
ART 2,3 y 4º: sujeto obligado en principio son las obras
sociales (sean entidades privadas, sindicales o del
Estado), las prepagas, y subsidiariamente, en caso de que
la persona no posea obra social, es el Estado quién
deberá brindar las prestaciones mediante sus organismos.
Como una persona puede acceder y ser
beneficiario de una obra social?
⚫ 1) Si PCD posee un trabajo registrado, dentro del los aportes se encuentra la obra social.
⚫ 2) Si la PCD está a cargo de alguien de su grupo familiar que tenga un empleo
registrado, el familiar a cargo le otorga la cobertura por medio de sus aportes.
⚫ 3) Si la PCD posee el beneficio de la jubilación, dentro de los descuentos jubilatorios
está el beneficio de las obras sociales.
⚫ 4) Si la PCD posee una pensión no derivada o por discapacidad.  En este caso es como
en la jubilación.  Se le hace un descuento por el beneficio de la obra social.
⚫ 5) Si la persona con discapacidad posee una pensión derivada.  Prestación que
brinda ANSES a los derechohabientes de un jubilado o trabajador fallecido que
cobraba un beneficio (cónyuge, conviviente o hijo de un jubilado o jubilada
fallecida.) por lo que además mantendrá la obra social. los derechohabientes recibirán
un monto del 70% del haber o la mínima total
⚫ 6) Si la PCD o alguien de su grupo familiar es "monotributista".  Quien se adhiere al
monotributo accede a una obra social. 
⚫ 7) Si la PCD paga la cuota de alguna medicina prepaga.
⚫ 8) Otra opción es ser beneficiario de una obra social estando como adherente.  Paga el
servicio de la obra social de manera mensual.
Población beneficiaria

⚫ ART 9º — Entiéndese por persona con discapacidad,

conforme lo establecido por el artículo 2º de la ley
22.431, a toda aquella que padezca una alteración
funcional permanente o prolongada, motora,
sensorial o mental, que en relación a su edad y
medio social implique desventajas considerables su
integración familiar, social, educacional o laboral.
⚫ ART 10. — A los efectos de la presente ley, la
discapacidad deberá acreditarse conforme a lo
establecido por el artículo 3º de la ley 22.431 y por
leyes provinciales análogas. CUD
⚫ ART 11. — Las personas con discapacidad afiliadas a obras sociales
accederán a través de las mismas, por medio de equipos interdisciplinarios
capacitados a tales efectos, a acciones de evaluación y orientación
individual, familiar y grupal, programas preventivo-promocionales de
carácter comunitario, y todas aquellas acciones que favorezcan la
integración social de las personas con discapacidad y su inserción en el
sistema de prestaciones básicas.
⚫ ART 12. — La permanencia de una persona con discapacidad en un servicio
determinado deberá pronosticarse estimativamente de acuerdo a las pautas
que establezca el equipo interdisciplinario y en concordancia con los
postulados consagrados en la presente ley.
⚫ Cuando una persona con discapacidad presente cuadros agudos que le
imposibiliten recibir habilitación o rehabilitación deberá ser orientada a
servicios específicos.
⚫ Cuando un beneficiario presente evidentes signos de detención o
estancamiento en su cuadro general evolutivo, en los aspectos terapéuticos,
educativos o rehabilitatorios, y se encuentre en una situación de cronicidad,
el equipo interdisciplinario deberá orientarlo invariablemente hacia otro tipo
de servicio acorde con sus actuales posibilidades.
⚫ Asimismo, cuando una persona con discapacidad presente signos de
evolución favorable, deberá orientarse a un servicio que contemple su
superación.
ART 13. — Los beneficiarios de la presente ley que se
vean imposibilitados por diversas circunstancias de
usufructuar del traslado gratuito en transportes
colectivos entre su domicilio y el establecimiento
educacional o de rehabilitación establecido por el
artículo 22 inciso a) de la ley 24.314, tendrán derecho a
requerir de su cobertura social un transporte especial,
con el auxilio de terceros cuando fuere necesario.

Prestaciones nomencladas
transporte, escolaridad, centro de día, centro educativo
terapéutico y hogares.
CAPITULO IV y V:
Prestaciones Básicas Prestaciones Específicas

Prestaciones Preventivas Son aquellas que corresponden desde la concepción y

se cubren mediante el plan Materno Infantil

Estimulación Temprana

Prestaciones de Rehabilitación Rehabilitación (tratamiento)

Centro de Día

Prestaciones Terapéuticas Educativas Centro Educativo Terapéutico

Prestaciones Educativas Educación Inicial

Educación General Básica

Formación Laboral

Prestaciones Asistenciales Residencias

Pequeños Hogares

Hogares
⚫ Prestaciones básicas
⚫ ART 14. — Prestaciones preventivas. La madre y el
niño tendrán garantizados desde el momento de la
concepción, los controles, atención y prevención
adecuados para su óptimo desarrollo físico-psíquico
y social.
⚫ Si se detecta patología discapacitante en la madre o
el feto, durante el embarazo o en el recién nacido en
el período perinatal, se pondrán en marcha además,
los tratamientos necesarios para evitar discapacidad
o compensarla, a través de una adecuada
estimulación y/u otros tratamientos que se puedan
aplicar.
⚫ En todos los casos, se deberá contemplar el apoyo
psicológico adecuado del grupo familiar.
⚫ ART 15. — Prestaciones de rehabilitación. Se entiende por prestaciones de
rehabilitación aquellas que mediante el desarrollo de un proceso continuo y
coordinado de metodologías y técnicas específicas, instrumentado por un
equipo multidisciplinario, tienen por objeto la adquisición y/o restauración de
aptitudes e intereses para que una persona con discapacidad, alcance el nivel
psicofísico y social más adecuado para lograr su integración social; a través
de la recuperación de todas o la mayor parte posible de las capacidades
motoras, sensoriales, mentales y/o viscerales, alteradas total o parcialmente
por una o más afecciones, sean estas de origen congénito o adquirido
(traumáticas, neurológicas, reumáticas, infecciosas, mixtas o de otra índole),
utilizando para ello todos los recursos humanos y técnicos necesarios.
⚫ En todos los casos se deberá brindar cobertura integral en rehabilitación,
cualquiera fuere el tipo y grado de discapacidad, con los recursos humanos,
metodologías y técnicas que fuere menester, y por el tiempo y las etapas que
cada caso requiera.
⚫            ART 16. — Prestaciones terapéuticas educativas. Se entiende por
prestaciones terapéuticas educativas, a aquellas que implementan acciones de
atención tendientes a promover la restauración de conductas desajustadas,
adquisición de adecuados niveles de autovalimiento e independencia, e
incorporación de nuevos modelos de interacción, mediante el desarrollo
coordinado de metodologías y técnicas de ámbito terapéutico-pedagógico y
recreativo.
ART 17. — Prestaciones educativas. Se entiende por prestaciones
educativas a aquellas que desarrollan acciones de enseñanza-
aprendizaje mediante una programación sistemática
específicamente diseñada, para realizarlas en un período
predeterminado e implementarlas según requerimientos de cada
tipo de discapacidad.
Comprende escolaridad, en todos sus tipos, capacitación laboral,
talleres de formación laboral y otros. Los programas que se
desarrollen deberán estar inscriptos y supervisados por el
organismo oficial competente que correspondiere.
ART 18. — Prestaciones asistenciales. Se entiende por
prestaciones asistenciales a aquellas que tienen por finalidad la
cobertura de los requerimientos básicos esenciales de la persona
con discapacidad (hábitat-alimentación atención especializada) a
los que se accede de acuerdo con el tipo de discapacidad y
situación socio-familiar que posea el demandante.
Comprenden sistemas alternativos al grupo familiar a favor de las
personas con discapacidad sin grupo familiar o con grupo familiar
no continente.
 Prestaciones especiales
⚫    ART 19. — Los servicios específicos desarrollados en el presente capítulo al solo efecto
enunciativo, integrarán las prestaciones básicas que deberán brindarse a favor de las
personas con discapacidad en concordancia con criterios de patología (tipo y grado), edad
y situación socio-familiar, pudiendo ser ampliados y modificados por la reglamentación.
⚫ Las prestaciones específicas deben ser indicadas y brindadas teniendo en cuenta los criterios
de patología y edad de la persona con discapacidad, como así también la situación socio
familiar.
⚫  ART 20. — Estimulación temprana. Estimulación temprana es el proceso terapéutico-
educativo que pretende promover y favorecer el desarrollo armónico de las diferentes
etapas evolutivas del niño con discapacidad.
⚫ ART 21. — Educación inicial. Educación inicial es el proceso educativo correspondiente a
la primera etapa de la escolaridad, que se desarrolla entre los 3 y 6 años, de acuerdo con
una programación especialmente elaborada y aprobada para ello. Puede implementarse
dentro de un servicio de educación común, en aquellos casos que la integración escolar sea
posible e indicada.
⚫ ART 22. — Educación general básica. Educación general básica es el proceso educativo
programado y sistematizado que se desarrolla entre los 6 y 14 años de edad
aproximadamente, o hasta la finalización del ciclo, dentro de un servicio escolar especial o
común.
⚫ El programa escolar que se implemente deberá responder a lineamientos curriculares
aprobados por los organismos oficiales competentes en materia de educación y podrán
contemplar los aspectos de integración en escuela común, en todos aquellos casos que el
tipo y grado de discapacidad así lo permita.
            

   ART 23. — Formación laboral. Formación laboral es el proceso de capacitación

cuya finalidad es la preparación adecuada de una persona con discapacidad para su
inserción en el mundo del trabajo.
El proceso de capacitación es de carácter educativo y sistemático y para ser
considerado como tal debe contar con un programa específico, de una duración
determinada y estar aprobado por organismos oficiales competentes en la materia.
          
  ART 24.— Centro de día. Centro de día es el servicio que se brindará al niño, joven
o adulto con discapacidad severa o profunda, con el objeto de posibilitar el más
adecuado desempeño en su vida cotidiana, mediante la implementación de
actividades tendientes a alcanzar el máximo desarrollo posible de sus
potencialidades.
  ART 25. — Centro educativo terapéutico. Centro educativo terapéutico es el
servicio que se brindará a las personas con discapacidad teniendo como objeto la
incorporación de conocimiento y aprendizaje de carácter educativo a través de
enfoques, metodologías y técnicas de carácter terapéutico.
                 El mismo está dirigido a niños y jóvenes cuya discapacidad motriz,
sensorial y mental, no les permita acceder a un sistema de educación especial
sistemático y requieren este tipo de servicios para realizar un proceso educativo
adecuado a sus posibilidades.
⚫ ART 26. — Centro de rehabilitación psicofísica. Centro de rehabilitación
psicofísica es el servicio que se brindará en una Institución especializada en
rehabilitación mediante equipos interdisciplinarios, y tiene por objeto estimular,
desarrollar y recuperar al máximo nivel posible las capacidades remanentes de
una persona con discapacidad.
⚫    ART 27. — Rehabilitación motora. Rehabilitación motora es el servicio que
tiene por finalidad la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades
discapacitantes de orden predominantemente motor.
⚫                     a) Tratamiento rehabilitatorio: las personas con discapacidad
ocasionada por afecciones neurológicas, osteo-articulomusculares, traumáticas,
congénitas, tumorales, inflamatorias, infecciosas, metabólicas, vasculares o de
otra causa, tendrán derecho a recibir atención especializada, con la duración y
alcances que establezca la reglamentación:
⚫                    b) Provisión de órtesis, prótesis, ayudas técnicas u otros aparatos
ortopédicos: se deberán proveer los necesarios de acuerdo con las características
del paciente, el período evolutivo de la discapacidad, la integración social del
mismo y según prescripción del médico especialista en medicina física y
rehabilitación y/o equipo tratante o su eventual evaluación ante la prescripción de
otro especialista.
CAPITULO VI
        ART 29. — En concordancia con lo estipulado en el artículo 11 de la presente ley, cuando una
persona con discapacidad no pudiere permanecer en su grupo familiar de origen, a su requerimiento
o el de su representante legal, podrá incorporarse a uno de los sistemas alternativos al grupo
familiar, entendiéndose por tales a: residencias, pequeños hogares y hogares.
Los criterios que determinarán las características de estos recursos serán la edad (mayor o
menor de 18 años) , tipo y grado de discapacidad, nivel de autovalimiento e independencia.
 
ART 30. — Residencia. Se entiende por residencia al recurso institucional destinado a cubrir los
requerimientos de vivienda de las personas con discapacidad con suficiente y adecuado nivel de
autovalimiento e independencia para abastecer sus necesidades básicas.
La residencia se caracteriza porque las personas con discapacidad que la habitan, poseen un
adecuado nivel de autogestión, disponiendo por sí mismas la administración y organización de los
bienes y servicios que requieren para vivir.
ART 31. — Pequeños hogares. Se entiende por pequeño hogar al recurso institucional a cargo de un
grupo familiar y destinado a un número limitado de menores, que tiene por finalidad brindar
cobertura integral a los requerimientos básicos esenciales para el desarrollo de niños y adolescentes
con discapacidad, sin grupo familiar propio o con grupo familiar no continente.
      ART 32. — Hogares. Se entiende por hogar al recurso institucional que tiene por finalidad
brindar cobertura integral a los requerimientos básicos esenciales (vivienda, alimentación, atención
especializada) a personas con discapacidad sin grupo familiar propio o con grupo familiar no
continente.
              El hogar estará dirigido preferentemente a las personas cuya discapacidad y nivel de
autovalimiento e independencia sea dificultosa a través de los otros sistemas descritos, y requieran
un mayor grado de asistencia y protección.
Certificado Único de Discapacidad
⚫ El Certificado Único de Discapacidad (CUD)
es un documento público, personal e
intransferible que certifica la discapacidad en
todo el territorio argentino, en todos los
supuestos en que sea necesario invocarla.
⚫ El CUD no brinda cobertura de salud, sino que
permite acceder a los derechos estipulados por
las Leyes Nacionales N° 22.431 y N° 24.901. 
⚫ debe renovarse según lo indique la Junta
Evaluadora Interdisciplinaria. 
⚫ mediante el modelo Bio-Psico-Social
Derechos establecidos en la
legislación vigente:
⚫ Salud: cobertura del 100% en las prestaciones de rehabilitación
(medicamentos, equipamiento, tratamientos) que requiera en
relación a lo que fue certificado como discapacidad.
⚫ Transporte: traslados gratuitos en el transporte público terrestre.
⚫ Asignaciones familiares: ayuda escolar anual por hijo con
discapacidad, asignación familiar por hijo con discapacidad,
asignación por conyugue con discapacidad.
⚫ Otros trámites: exención de pago de peajes, impuestos
(municipales, patentes, entre otros). En estos casos la exención
debe solicitarse ante la autoridad de aplicación de cada
normativa.
⚫ Símbolo Internacional de acceso: libre estacionamiento, en los
lugares permitidos, independientemente del vehículo en el que te
traslade
⚫ Se trata de un trámite enteramente
digital y en pocos pasos que permite obtener
el Símbolo Internacional de Acceso en
formato digital a través de Mi Argentina
Esta forma de tramitación será la única
disponible para obtener los símbolos que se
emitan a partir de ahora.
⚫ https://www.argentina.gob.ar/andis
⚫ https://www.buenosaires.gob.ar/salud/
discapacidad-mental/intelectual