UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
MA-7-1

TEMA: LEY ORGÁNICA DE DISCAPACIDADES

Guayaquil, 7 septiembre del 2022

GRUPO# 3 TARGARYEN

INTEGRANTES
BRIONES PÉREZ KARINA
JACOME MORENO PAOLA
MEDINA SORIANO GIMABEL
MORENO QUIMIS JESSICA
PAZMIÑO MENDOZA SAMANTHA
PILLIGUA CORREA EMELY
VIRACOCHA TOAQUIZA ERIKA

Mg. Ileana Álvarez Molina

Ciclo I 2022-2023
 1. ¿Qué es una discapacidad?

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la discapacidad es un término que incluye

deficiencias, limitaciones en la actividad y en la participación. La ley orgánica tiene como
objetivo asegurar la prevención, detección oportuna, habilitación y rehabilitación de la
discapacidad y garantizar la difusión y ejercicio de los derechos de las personas con
discapacidad.

2. ¿Quién califica a la persona con discapacidad?

En el reglamento a la Ley Orgánica de discapacidades, menciona en el art. 4 de la calificación de

personas con discapacidad. - La autoridad sanitaria nacional a través de su red prestación de
servicio, realizará la calificación de discapacidades.

3. ¿Qué requisitos se necesitan para acceder a los beneficios?

Las personas con discapacidad para acceder a derechos, garantías y beneficios deben de cumplir
los siguientes requisitos:

● Documento habilitante que acredite la calificación y registro correspondiente en base a

una condición discapacitante o deficiencia.
● Las personas con discapacidad ecuatorianas o extranjeras que se encuentren en el
territorio ecuatoriano.
● Las y los ecuatorianos con discapacidad que se encuentren en el exterior, en lo que fuere
aplicable y pertinente de conformidad a esta ley.
● Las personas con deficiencia o condición discapacitante, en los términos que señala la ley
expuesta.
● Las y los parientes hasta cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, cónyuge,
pareja en unión de hecho, representante legal o las personas que tengan bajo su
responsabilidad y/o cuidado a una persona con discapacidad.
● Las personas jurídicas públicas, semipúblicas y privadas sin fines de lucro, dedicadas a la
atención y cuidado de personas con discapacidad, debidamente acreditadas por la
autoridad competente.
4. ¿Qué porcentaje es el considerado para admisión de una persona con discapacidad
al contexto educativo y laboral?

En concordancia con lo establecido en la Ley Orgánica de discapacidades; art. 6.-De las

personas con discapacidad, se entenderá por persona con discapacidad a aquella que,
como consecuencia de una o más deficiencias físicas, mentales, intelectuales o
sensoriales, con independencia de la causa que la hubiera originado, ve restringida
permanentemente su capacidad biológica, psicológica y social para ejercer una o más
actividades esenciales de la vida diaria, en una proporción equivalente al 30-40% de
discapacidad, debidamente calificada por la autoridad sanitaria nacional. Sin embargo, el
art. 27.- Derecho a la educación y el art. 28.- Educación inclusiva menciona que el
estado debe procurar que las personas con discapacidad puedan acceder, permanecer y
culminar su educación, tanto secundaria como superior independientemente del grado de
discapacidad que sea posea, para esto es necesario que la autoridad educativa implemente
las medidas pertinentes que promuevan la inclusión de estudiantes con NEE.

En relación a su inclusión dentro del contexto laboral, el art. 45.-Derecho al trabajo

indica que las personas con discapacidad tienen derecho a acceder a un trabajo
remunerado en condiciones de igualdad y a no ser discriminadas, para garantizar este
derecho el art.47.- Inclusión laboral menciona que los empleadores tanto públicos como
privados que cuenten con un número mínimo de 25 trabajadores están en la obligación de
contratar un mínimo de 4% de personas con discapacidad, en labores permanentes que se
consideren apropiadas en relación a sus conocimientos, condiciones físicas y aptitudes
individuales.

5. ¿Considera que se ha cumplido con el art. 20?

Consideramos que si se ha cumplido pero que no se ha visto mucho su práctica, por

ejemplo el MIES brinda atención a todas las personas con discapacidad que necesitan el
desarrollo de sus habilidades en las áreas socio-afectiva, física, intelectual, pre laborales,
preocupacionales, entre otras; priorizando a las personas en condición de pobreza y
pobreza extrema, y/o vulnerabilidad. La atención a personas con discapacidad, se presta a
través de tres modalidades de servicio: centros de atención diurnos, centros de referencia
 y acogida y atención en el hogar y comunidad. A su vez en el artículo se menciona que la
autoridad sanitaria nacional proporcionará a las personas con discapacidad y a sus
familiares la información relativa a su tipo de discapacidad, esto se refleja al momento de
la detección del tipo de discapacidad ya que se les proporciona a las familias toda la
información referente a la discapacidad que posee la persona y como manejar esa
discapacidad y como se verá afectado su día a día.

Bibliografía.

Ley Orgánica de Discapacidad. (2012). Ministerio de Educación del Ecuador. Registro Oficial,
(796).