EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA,

LA PAZ Y LA FORMACIÓN EN
VALORES

.MARÍA ESPERANZA DAZA DUARTE

HAYWER ALEXANDER CARVAJAL ABRIL
ANDRÉS MAURICIO GONZÁLEZ TORRES

ESTABLECIMIENTO PÚBLICO COLEGIO DE BOYACÁ

2021
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.

• Formar seres humanos íntegros y responsables capaces de reflexionar sobre la importancia de los valores que forjan la convivencia y la ciudadanía.

ESPECÍFICOS.

● Fortalecer un ambiente donde estén presentes los valores humanos que ayuden al crecimiento integral de la Comunidad Educativa.

● Educar en la solidaridad, la paz y el compromiso con las necesidades de los demás.

● Favorecer la convivencia donde el respeto y la tolerancia a lo diferente sea un valor esencial.

RESUMEN

•La ética y educación en valores busca la formación integral del ser humano, tanto a nivel personal como social; se centra en las bases
que nacen en la familia, preparando al ser para la vida como hombre integral útil a la sociedad. La educación en valores no es
responsabilidad exclusiva de un área específica, sino que es responsabilidad de toda la comunidad educativa. Los docentes del área de
ética serán un puente encargado de fortalecer los valores que vienen de casa y los valores que vivencian junto a toda la comunidad
educativa.

•La educación ética y moral se centra en la formación integral de los niños, jóvenes y adolescentes  para que a través de procesos
críticos y reflexivos vean la necesidad y la urgencia de vivir en un mundo más tolerante e inclusivo.

•Este proyecto busca enriquecer al ser humano en formación, afianzando sus valores para que pueda desarrollarse con pensamientos
libres, respetuosos y seguros de las decisiones que puedan tomar en la vida, con miras a fortalecer la educación en valores que
permitan crear una cultura para la paz y la convivencia que reconozca la libertad, la igualdad, la dignidad de cada persona y la
solución pacífica de los conflictos.
DISEÑO METODOLÓGICO

El enfoque del área de ética, especifica que el interés se centra en buscar la formación de estudiantes y futuros
ciudadanos más autónomos, que desarrollen la capacidad de discernimiento como fundamento de una ética
cívica orientada hacia la construcción de una sociedad civil más participativa, más justa y más solidaria.

Para llevar a cabo este propósito, en el área, se tiene en cuenta los ejes de formación ( axiológico, identidad y
contextualización, persona, convivencia y construcción de ciudadanía) y las competencias básicas
( interpretativa, argumentativa, propositiva, valorativa actitudinal y comunicativa)

Es indispensable resaltar que en el Colegio de Boyacá se viene implementando La propuesta pedagógica

“Enseñanza para la Comprensión”, involucrando a los estudiantes con el fin de realizar y evidenciar sus
aprendizajes.
• La enseñanza para la comprensión busca desarrollar el pensamiento reflexivo y para ello propone una serie de
elementos que ayudan a organizar la enseñanza en el aula y que facilitan la conducción del proceso de
desarrollo del pensamiento.
• Desde el área, se convierte en una excelente oportunidad ya que se busca educar para la paz, al enseñar y
promover los valores que fortalecen el respeto a la dignidad de la persona y sus derechos inalienables, es por
esto que es indispensable prestar atención al proceso de socialización que ocurre entre todos los miembros de la
comunidad educativa, pues es en este contexto donde se puede evidenciar la realidad, y la puesta en práctica de
sus valores.
• Como proyecto transversal se pretende que los estudiantes comprendan el pluralismo moral, que usen
adecuadamente la argumentación sobre dilemas y conflictos morales, crear espacios que ayuden a los
educandos a construirse una conciencia moral y cívica acorde con las sociedades democráticas, plurales,
complejas y cambiantes en las que vivimos, y profundizar en los principios de ética personal.
• El proyecto “Educación para la justicia, la paz y la formación en valores” se centra en una investigación
descriptiva y cualitativa, pues busca describir la realidad tal y como es; y cualitativa porque se busca demostrar
la importancia de una sana convivencia en los estudiantes, enfocado en la búsqueda de una cultura para la paz.
• Se diseñaran y aplicaran estrategias pedagógicas, que contribuyan al mejoramiento de la convivencia escolar,
fortaleciendo el respeto, el compromiso, la solidaridad, la tolerancia buscando la felicidad y bienestar de todos,
y que conlleve a un cambio positivo de actitud.
• Las actividades que se desarrollan bajo este enfoque son realizadas esencialmente por los estudiantes,
otorgándoles la oportunidad de desarrollar procesos cognitivos superiores como pensar críticamente, colaborar
con otros en la búsqueda de soluciones, usar la creatividad y participar en temas de interés ciudadano.