 DOCENTE:

Mg. Renato Manrique Apolo

 INTEGRANTES:

1. Astorga Arroyo, Kelly

2. Almeyda Magallanes, Fernando
3. Atuncar Mendoza, Pamela
4. Baez Gutiérrez, Yaquinida
5. Espinoza Baldoceda, Susan Monica
6. Ruiz Solorzano, Karina
 Trabajó en el Henry Street Visiting
Nacimiento 30 de
Nurse Service de Nueva York como
noviembre de 1897
enfermera visitadora
Kansas, Estados Unidos

Interesada en la docencia e
investigación profesional, realizó un
Falleció 19 de marzo de
máster y luego la especialización.
19962​
Recibió nueve títulos doctorales
Branford, Estados
honoríficos y en 1985 el primer
Unidos
Premio Christiane Reimann.

En 1918 a la edad de 21 años, inició

Desarrolló su interés por
sus estudios de enfermería en la
enfermería a partir de la
Escuela de Enfermería del ejército.
Primera Guerra Mundial
Se graduó en 1921
Enfermería es: “Ayudar al
individuo sano o enfermo en
la realización de actividades
que contribuyan a su salud
y su bienestar.
Ayudar en su
recuperación o
lograr una muerte digna.
Ayudarle en su
actividades que realizaría
por sí mismo si tuviera la
fuerza, voluntad y
conocimientos
necesarios.
Hacerle que ayude a lograr su
independencia a la mayor
brevedad posible”. La prioridad
del enfermero es ayudar a las
personas y sus familiares (que
ella consideraba como una
unidad).
el enfermero es dueño de la
atención. En los postulados que
sostienen el modelo,
descubrimos el punto de vista
del paciente que recibe los
cuidados del personal de
enfermería
 • Se formulan los • Se comparan los

EVALUACION
• se determina el

EJECUCION
VALORACION

grado de objetivos de criterios de niveles

dependencia- independencia de independencia
independencia en la sobre la base de las que se
satisfacción de las fuentes de establecieron en el
14 necesidades; las dificultades plan de cuidados
causas de dificultad identificadas, en la con el grado de
en su satisfacción; elección del modo independencia
las interrelaciones de intervención conseguido.
de unas (ayuda-suplencia) y
necesidades con en la determinación
otras; la definición de las actividades a
de los problemas y realizar. Esos
su relación con las criterios guiarán la
causas de dificultad puesta en marcha
identificadas. del plan de
cuidados en la
intervención.
 •ENTORNO: todas
las condiciones
externas que •PERSONA: factores
influían en el intrínseco y extrínseco a
equilibrio y buen la persona.
funcionamiento del
ser humano. Es el
lugar donde la
persona aprende su
patrón vital. •ENFERMERÍA: Es la
asistencia temporal a una
persona que carece de la
capacidad, fortaleza o
•SALUD: definida a partir de conocimientos para
realizar alguna de las 14
la capacidad del individuo de
necesidades básicas,
realizar por sí solo y sin
hasta que esa persona
ayuda las 14 necesidades
pueda volver a realizarlas
tomando en cuenta la calidad
de manera independiente.
y cualidad de vida necesaria.
 Persona con trastorno de
2. esquizofrenia puede
NUTRICION E presentar alteración de
1. OXIGENACION Especial importancia en alimentación debido a l falta
persona que se encuentra HIDRITACION
de interés y motivación por
con ansiedad elevada o con comer.
temor, situación de
amenazante, estresante o Alteración del pensamiento
atemorizante. ( ideas delirantes o
persecución)

VALORACION: Dificultad VALORACION: Déficit de la

para respirar, sensación de nutricional, perdida de peso,
ahogo, taquicardia, ataque sequedad e piel y mucosas,
de suspiro, tos, sofocación. desconfianza ante la comida
3. ELIMINACION
• paciente que se encuentra tensión elevada o temor , se puede
presentar perdido de control vesical.
• VALORACIÓN: diarrea, micción frecuente, sudación, vomito, dolor
abdominal.

4.MOVILIZACION
• Puede estar alterado por los efectos de los medicamentos
de los psicofármacos.
• VALORACION: inquietud, temblores, tics .

5.SUEÑO Y REPOSO
• Algunos fármacos producen Somnolencia y en estados maniáticos
la necesidad de dormir y descansar
• VALORACION: dificultad para descansar, disminución número de
horas, disminución en hora de dormir.
 6. vestuario
• Falta de motivación y de
interés por su imagen
personal , patología
desestructuración de la
personalidad
• VALORACION:
conducta extraña,
vestimenta extravagante,
dificilcutad para vestirse.
7. Termorregulación 8.HIGIENE
• Dermatológicos ni de • Alterado autoconcepto y
estación. Tratamiento autoestima, higiene
neurolépticos habitual autónoma
• VALORACION: Cambios
• valoración: no es capaz de temperatura (frio o
de comunicar el calor). Incapacidad para
ambiente frio o calor), lavar total o parcialmente
temperatura, coloración el cuerpo.
de la piel.
9. SEGURIDAD: Maneja de forma
adecuada su tratamiento. Se muestra
consciente y orientado y responde
adecuadamente.
Manejo inefectivo del régimen
terapéutico.
VALORACION
.Ansiedad, Riesgo de
Intoxicación, Riesgo de violencia
dirigida a otros.
11. VALORES Y CREENCIAS Se
muestra capaz de afrontar la situación
actual. Desorganización. Sufrimiento.
Falta de sistemas de apoyo.
VALORACION: Núcleo de convivencia
funcional. Baja autoestima
situacional. .Expresiones de inutilidad
Riesgo de aislamiento.
10. COMUNICACIÓN:Órganos de los
sentidos sin alteraciones. Lenguaje
comprensible.
Valoración: Afrontamiento familiar
comprometido.
.Trastorno de los procesos del
pensamiento. Riesgo de
abandono social.
12. Trabajar y sentirse
realizado: Falta de interés y
motivación para realizar cualquier
actividad.
VALORACION: dificultad para
continuar actividades, disminución del
rendimiento par el siguiente trabajo
 13. ACTIVIDADES LÚDICAS Tiene
aficiones de entretenimiento. Déficit de
actividades recreativas Riesgo de soledad.

VALORACION: Muestra capacidad y

disposición para el aprendizaje. Conocimientos
deficientes. Seguimiento inexacto delas
instrucciones

14. Adquirir conocimiento:

relacionado con trastorno cognitivo de
memoria y atención.

VALORACION: nivel de cultura,

habilidades que mantiene, trastorno de
memoria

Definición de la función de enfermería:

“Asistir al individuo, sano o enfermo, en la realización de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su
recuperación (o a una muerte serena), actividades que realizaría por él mismo si tuviera la fuerza, conocimiento o
voluntad necesaria. Todo esto de manera que le ayude a ganar independencia de la forma más rápida posible”.
Relación con el paciente en el proceso de cuidar:

1. Nivel sustitución: El enfermero sustituye totalmente al paciente.

2. Nivel de ayuda: El enfermero lleva a cabo sólo aquellas acciones que

el paciente no puede realizar

3. Nivel de acompañamiento: El enfermero permanece al lado del

paciente desempeñando tareas de asesoramiento y reforzando el
potencial de independencia del sujeto y como consecuencia su capacidad
de autonomía