ESCUELA PROFESIONAL DE EDUACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUACIÓN INICAL

Asignatura: Estrategias de promoción de Salud

Docente: QUIÑONES NEGRETE, Magali Margarita

Tema: EJE TEMÁTICO: HABILIDADES PARA LA VIDA

Grupo: 10 

Integrantes:
CAMPOS MARIÑOS, Diomar Karina
CHERRES FIESTAS, Melissa Mónica
GARCÍA DANTAS, Branny
PALOMINO PALOMINO, Beatriz
VILLANUEVA PIÑAN, Adela Rosa
 
PERÚ - 2022
 A QUÉ SE REFIERE EL EJE TEMÁTICO DE HABILIDADES PARA LA VIDA?

Rpta.
Las habilidades para la vida son aquellas
que permiten a las personas actuar de
manera competente en la relación consigo
mismo y en las relaciones interpersonales
que establecen en su vida cotidiana,
favoreciendo así comportamientos
saludables en lo físico, psicológico y
social.
 CUÁLES SON LAS CATEGORIAS DE HABILIDADES PARA LA VIDA?

Rpta. Habilidades sociales. Se refiere al comportamiento

adquirido y que tiene que ver con las relaciones impersonales
como la comunicación afectiva asertiva y la empatía
Habilidades cognitivas. Es el proceso mental que nos ayuda a
examinar considerablemente el significado de nuestros
pensamientos y acciones .ya sea en la toma de decisiones y en
la solución del problema .Habilidades para el control de
emociones. Permite establecer nuestras emociones y
sentimientos y así tener un dominio ante fuertes tensiones y
presión de grupo .ejemplo. manejo de ira ,estrés.
 CÓMO SE CLASIFICAN LAS HABILIDADES PARA LA VIDA?

Rpta.
En general, se identifican tres clases de
habilidades: las sociales o interpersonales
(como la comunicación asertiva o la
empatía), las cognitivas (como la toma de
decisiones o el pensamiento crítico) y las
habilidades para el manejo de las
emociones (como el estrés).
 QUÉ ASPECTOS SE PUEDEN DESARROLLAR EN LAS I.E. PARA PROMOVER
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE DESDE LA HABILIDADES PARA LA VIDA?
Rpta. Inicial
Tema contenido
Alimentación Promover la adopción de una dieta saludable y equilibrada por parte del alumnado y sus familias. como talleres de
sana y cocina saludable, el cuidado del huerto escolar o la plantación de árboles frutales, en la que los padres y madres
equilibrada puedan tener una participación activa junto a sus hijos e hijas.
Una vida Mejora la movilidad, el equilibrio y la coordinación corporal, nos permite adquirir Fortaleza y
adictiva Resistencia corporal, ayuda a mantener la solidez de los huesos. Ayuda a mantener la solidez de los
huesos. Aumenta la autoestima y permite controlar la ansiedad.
Hábitos Nuestros hijos e hijas necesitan saber la importancia de la higiene personal (manos y pies, cabello,
saludables nariz, genitales) y de la vestimenta (ropa, calzado); especial atención merece el cepillado de dientes.
e higiene Otro aspecto importante es educarles en la higiene postural, que se relaciona tanto con la forma en que
se sientan para estudiar o jugar como con la carga que ponen en sus mochilas.
convivencia Fomentar el mejor clima de convivencia entre los diferentes actores que forman la comunidad
educativa, para que el alumnado pueda desenvolverse en un ambiente que favorezca su salud mental y
emocional.
Prevención Promover la adopción de medidas de prevención en el mantenimiento y control de la seguridad del
de centro, para procurar que no se produzcan accidentes evitables. Garantizar la existencia de protocolos
accidentes de actuación ante accidentes o emergencias, garantizando que sean conocidos por todos los miembros
de la comunidad educativa.
 QUÉ ASPECTOS SE PUEDEN DESARROLLAR EN LAS I.E. PARA PROMOVER
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE DESDE LA HABILIDADES PARA LA VIDA?

Rpta. primaria
Escenario Estilo de vida saludable Promovido
Sector Sanitario Actividad física, Alimentación Saludable, Manejo de Estrés, Habilidades para la vida, ,
prevención del consumo de sustancia Lícitas y Salud Oral.

Educativo Alimentación saludable, Actividad Física, Manejo del Estrés, higiene del sueño,
Habilidades para la vida, sexualidad segura, salud oral, Ocio Saludable y prevención del
Consumo de Sustancias licitas e Ilícitas.
Comunitario Actividad física, Alimentación Saludable, Manejo de Estrés, Habilidades para la vida,
higiene del sueño, Ocio Saludable y prevención del consumo de Sustancias Licitas.

Lugar de trabajo Actividad física, Alimentación Saludable, Manejo de Estrés, Habilidades para la vida, y
prevención del consumo de sustancia Lícitas

Familia Actividad Física, Alimentación Saludable, Manejo del Estrés, higiene del sueño y
Prevención del Consumo de Sustancias Licitas.
QUÉ ACCIONES SE PUEDEN IMPLEMENTAR EN LAS I.E. PARA PROMOVER
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE DESDE LA HABILIDADES PARA LA VIDA?

Rpta.
•Pregúntales ¿Como se sienten?
•Muéstrales que te interesa conocerlos
•Considera sus necesidades
•Promueve que se conozcan entre los
compañeros
•Debemos promover que estos espacios de
diálogo no sean únicamente para dar
información sobre un entregable o una tarea,
sino que también, sean parte de un entorno
de charla e interacción entre nosotros como
profesores y nuestros alumnos.
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