Principios de los primeros

auxilios
¿QUÉ SON LOS PRIMEROS AUXILIOS?
¿QUÉ SON LOS PRIMEROS AUXILIOS?

Conjunto de actuaciones y técnicas que permiten la

atención inmediata de un accidentado, hasta que llegue la
asistencia médica profesional, con el fin de que las
lesiones que ha sufrido no empeore.
DIFERENCIA ENTRE EMERGENCIA Y URGENCIA:

Una emergencia implica que deben tomarse acciones y decisiones médicas de manera inmediata, ya
que son situaciones en las que está puesta en juego la vida del paciente.

Ejemplos de emergencias médicas son la asfixia, traumatismos y hemorragias severas, pérdida no

recuperada del conocimiento, accidentes de tránsito, electrocución, crisis convulsivas, etcétera.

Una urgencia implica un caso que requiere asistencia médica en el corto plazo, pero no está en riesgo
la vida o de que la situación empeore.

Ejemplos de urgencias médicas son las crisis nerviosas, las crisis asmáticas (por la frecuencia), cólicos
renales o hepáticos, fiebre alta, etcétera. Cabe destacar que fiebre alta se refiere a una temperatura
mayor a 40° sin respuesta a antifebriles o en pacientes pediátricos con antecedentes de convulsiones
Cómo actuar en…

Lesiones graves: mantener la vida hasta la llegada del personal

sanitario cualificado

Lesiones de menos importancia: evitar que se presenten

complicaciones.
Evaluación primaria

• Comprobar CONCIENCIA

• Comprobar RESPIRACIÓN

• Comprobar PULSO

• Buscar posibles HEMORRAGIAS

Exploracion de la victima
Exploración primaria

¿Qué se tiene que explorar?

CONSCIENCIA RESPUESTA A LOS ESTÍMULOS

RESPIRACIÓN SI HAY MOVIMIENTOS TORÁCICOS

PULSO SI HAY PULSO CAROTÍDEO

 EXPLORACION DE LA CONSCIENCIA

¿Qué le pasa? ¿La SI

SI CONTESTA:
CONTESTA:
¿Me oye? víctima El
El paciente
paciente mantiene
mantiene
¿Se encuentra bien? contesta? las
las constantes
constantes vitales:
vitales:
CONSCIENCIA,
CONSCIENCIA,
RESPIRACIÓN
RESPIRACIÓN YY
PULSO PULSO

NO CONTESTA:
Se le pellizca en la axila o
trapecio, observando sus
reacciones, si no existe reacción
el paciente está inconsciente Se pasa a la
exploracion
secundaria
Exploración del nivel de conciencia

La respuesta verbal:
• No habla
La respuesta motora:
• Los sonidos son incomprensibles • No hay movimientos
• El lenguaje es confuso • Movimientos de flexión o
• Normal extensión anormales
• Movimientos que son
La apertura ocular: orientados
• No abre los ojos
• Obedece a las órdenes
• Lo hace sólo al dolor y al hablarle
• Los abre espontáneamente
REFLEJO PUPILAR

• Normalmente las pupilas se contraen al estímulo de la luz. Si ambas pupilas están más grandes
de lo normal, la lesión o enfermedad puede indicar shock, hemorragia severa, agotamiento
por calor, o drogas tales como cocaína o anfetamina.
• Si ambas pupilas están más pequeñas de lo normal, la causa puede ser una insolación o el uso
de drogas tales como narcóticos
• Si las pupilas no son de igual tamaño, sospechar un traumatismo craneal o una parálisis.

Forma de explorar el reflejo pupilar

• Si posee una linterna pequeña, alumbre con el haz de luz el ojo y observé como la pupila se
contrae. Si no se posee el elemento, abra intempestivamente el párpado Superior
• Si no hay contracción de una o de ninguna de las dos pupilas, sospeché daño neurológico grave
 Exploración de la respiración:

• Ver movimientos torácico • oír la respiración del lesionado • Sentir el aliento en la mejilla

PROCEDIMIENTO PARA CONTROLAR LA RESPIRACIÓN:

Para controlar la respiración, deben contarse los movimientos respiratorios, tomando la inspiración y
la espiración como una sola respiración.
• Colocar al lesionado en posición cómoda, en caso de vómito con la cabeza hacia un lado
• Aflojar las prendas de vestir. Inicia el control de la respiración observando el tórax y el abdomen,
de preferencia después de haber tomado el pulso.
• Cuente las respiraciones por minuto utilizando un reloj segundero
• Anote la cifra para verificar los cambios y dar estos datos a los doctores.
Cifras normales de la respiración

Hay factores que hacen variar el número de respiraciones:

• El ejercicio: la actividad muscular produce un aumento temporal
de la frecuencia.
• El sexo: en la mujer la respiración tiende a ser más rápida que en
el hombre.
• La hemorragia: aumenta la frecuencia respiratoria
• La edad: a medida que aumenta, la frecuencia respiratoria tiende
disminuir.
Las cifras normales son:

Niños de meses: 30 respiraciones por minuto

Niños hasta 6 años: 26 respiraciones por minuto

Adultos: 12-15 respiraciones por minuto

Ancianos: -12 respiraciones por minuto

 Pulso:

El pulso se controla para determinar el funcionamiento del corazón

El pulso sufre modificaciones con el volumen de sangre bombeada por el corazón
disminuyen o cuando hay cambios en la elasticidad de las arterias.
Tomar el pulso es un método rápido y sencillo para valorar el estado de un lesionado.
Cifras normales del pulso
El pulso normal varía de acuerdo a diferentes factores, siendo el más importante la
edad.

LACTANTES: 130-140 pulsaciones por minuto

NIÑOS: 80 a 100 pulsaciones por minuto
ADULTOS: 72 a 80 pulsaciones por minuto
ANCIANOS: 60 o menos pulsaciones por minuto
PUNTOS PARA TOMAR EL PULSO:

Los puntos dónde se puede tomar el pulso

son:
• En la sien (temporal)
• En el cuello (carotídeo)
• En el hueco clavicular (subclavia)
• En la parte interna del brazo (humeral)
• En la muñeca (radial)
• Parte interna del pliegue del codo (cubital)
• En la ingle (femoral)
• En el dorso del pie (piedio)
• En la tetilla izquierda de bebés (apical)
Exploración secundaria

Cabeza
Cuello
¿Qué se tiene que explorar? Tórax y abdomen
extremidades

Puntos dolorosos
Heridas y contusiones
¿Qué se tiene que buscar? Deformidades
Sensibilidad/movilidad
Localizar lesiones

• Cabeza: buscar heridas cara y cuero cabelludo, fracturas, lesiones

oculista
• Cuello: buscar deformaciones y bultos
• Tórax: valorar si existe dificultad respiratoria, heridas,
hemorragias.
• Abdomen: si la pared está o no depresible, suponer hemorragia
interna, heridas.
• Extremidades: buscar posible fracturas, esguince, luxaciones, etc.