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Motivación para el

aprendizaje y la
enseñanza
Ruth Martínez : 100014676
Rosiris Esther Araujo Rosario: 100028224
Cindy C. Rosario Gómez:100028289

Facilitadora:
Daysi Ramos Gómez
Orientación hacia metas
.
La Orientación a la Meta se refiere a los propósitos o razones que
siguen los estudiantes para guiar su comportamiento en situaciones
académicas.

Tipos de metas y orientaciones hacia metas.

Existen dos tipos de metas: aprendizaje y rendimiento.

• Metas de aprendizaje: son aquellas metas donde las personas


buscan aumentar su capacidad o crear algo nuevo.
• Metas de rendimiento: son aquellas metas donde las personas
buscan demostrar su capacidad. Según diversos autores estas se
pueden dividir en dos categorías: metas de aproximación y metas
de evitación.
Creencias y autopercepciones
Interés
Curiosidad y emociones
Ansiedad
Aprovechamientos de los intereses
• El interés dinamiza el conocimiento y favorece el compromiso con el
aprendizaje. De esta forma, el alumno se siente más competente en este
campo (no olvidar la competencia inicial a la que se acaba de hacer
referencia), lo que mejora su autoestima y la motivación para seguir
aprendiendo.
Motivación para aprender en la escuela
• La motivación por aprender crece cuando un niño mira hacia atrás y es
consciente del camino que ha recorrido, pero también es importante que
sepa mirar hacia el futuro, conozca todo lo que le queda por recorrer, y se
sienta motivado y libre para seguir creciendo. Toru Kumon cuando creó la
famosa metodología veía el potencial de todos los alumnos, aprendiendo
libremente y de forma autodidacta todo el contenido le ofrecían sus
programas “Quiero ayudarlos a darse cuenta, lo antes posible, de que
pueden avanzar sin límites”.
• La motivación en el aprendizaje tiene que ver con la activación
de recursos cognitivos para aprender aquello que la escuela
propone como aprendizaje (tareas, exámenes, trabajos) aquí
podemos dividir el aprendizaje en el valor que tiene la tarea y la
motivación como el sentimiento de competencia o
autorrealización

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