INDEPENDENCIA DEL

PERÚ
CONTEXTOS
 CONTEXTO POLÍTICO
EN EL CONTEXTO POLÍTICO:LA CORRUPCIÓN EN
REALIDAD REPRESENTA UNA PRÁCTICA COMÚN EN
EL SISTEMA, UN MECANISMO QUE PERMITE LA
CONVIVENCIA DEL ESTADO, LA BUROCRACIA Y LOS
OLIGARCAS REGIONALES.ES UN VERDADERO
MECÁNICA DE SUPERVIVENCIA QUE PERMITE LA
COEXISTENCIA DE TRES PODERES ( PODER REAL,
BUROCRACIA Y OLIGARQUÍAS REGIONALES)
( ADRIEN 1982; PITCHMAN 1982).
LOS MIEMBROS DE LA ÉLITE COLONIAL PRONTO
APRENDIERON QUE SERVIR A LOS INTERESES DE LA
FAMILIA REAL CASTELLANA ES UNA BUENA FORMA
DE TRABAJAR PARA ELLOS. ADMINISTRAN LA
COLONIA, PARTICIPAN EN LA DISTRIBUCIÓN DE LOS
INGRESOS FISCALES
 CONTEXTO HISTÓRICO
EN EL CONTEXTO HISTÓRICO:EN EL SIGLO XVIII, EL
PAÍS QUE SE CONVERTIRÍA EN GOBERNADOR DE
NUEVA GRANADA, CON CAPITAL EN BOGOTÁ, SANTA
FE Y FLUJO DE AGUA DE LA PLATA, CON CAPITAL EN
BUENOS AIRES FUERON SEPARADOS DEL
VIRREINATO PERUANO. LOS CORRECCIONALES,
QUE ANTERIORMENTE HABÍAN OPERADO COMO
GOBERNADOR PROVINCIAL, FUERON SUPRIMIDOS
EN EN 1784 PARA INTRODUCIR MUNICIPIOS
PARALELOS AL PARTIDO. POR TANTO, EL PERÚ SE
DIVIDE EN 7 GESTIONES O MUNICIPIOS: TRUJILLO,
TARMA, LIMA, HUANCAVELICA,WAMANGA, CUSCO,
AREQUIPA. EN 1796, PERÚ SE UNIÓ A LA REGIÓN DE
PUNO EN EL CUAL HABÍA SIDO INCLUIDO EN EL
VIRREINATO DE LA PLATA HACE 20 AÑOS.
( CONTRERAS Y CULTO, 2013).
CONTEXTO ECONÓMICO
OPACADO POR LA CRECIENTE PARÁLISIS ECONÓMICA. LA
CONFISCACIÓN DE HACIENDAS REALISTAS Y EL
RECLUTAMIENTO DE ESCLAVOS EN EL EJÉRCITO
LIBERTADOR DISLOCÓ LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS EN
LA COSTA
Y PRODUJO SEVERAS CARESTÍAS Y EL INCREMENTO DE LO
PRECIOS DE ALIMENTOS EN LA CAPITAL. LA
PRODUCCIÓN DE PLATA PRÁCTICAMENTE SE DETUVO
CAUSANDO UNA SEVERA ESCASEZ DE BARRAS DE METAL
CON QUE COMPRAR MERCADERÍAS EXTRANJERAS, Y DE
MONEDAS PARA EL COMERCIO INTERNO. A MEDIDA
QUE LA ECONOMÍA SE PARALIZABA, LOS INGRESOS
FISCALES, PROCEDENTES FUNDAMENTALMENTE DE LAS
ADUANAS Y LA MINERÍA, DESAPARECIERON Y EL GOBIERNO
RECURRIÓ A MÁS CONTRIBUCIONES FORZOSAS Y A LA
IMPRESIÓN DE DINERO A GRAN ESCALA.
 CONTEXTO SOCIAL
Prometiendo la libertad a los esclavos de la costa sur, San Martín
logró convencer A un gran
número de negros de que cambiaran la hacienda por su ejército.
Poco Después de trasladar sus
fuerzas por mar al puerto de Huacho, al norte, una serie De ciudades
de la costa septentrional
se proclamaron a favor de la independencia.
Su organización social fue distribuida por la República Indígena al "
statu quo" correspondiente a los pueblos indígenas y sus creencias,
costumbres, propiedades, etc. Así como leyes formuladas por las
autoridades coloniales de la región y de la República Española. La
región España permite entrar a personas y algunos
criollos( españoles nacidos en Estados Unidos).Por otro lado, la
estructura de la sociedad colonial estaba compuesta por
Mestizos,Mulatos,zambos, Negros y Indios.
(Trilce, 2013)
 CAUSAS
LARGO PLAZO
Los problemas de la Corona española
para mantener una comunicación
fluida con América luego de la
destrucción de gran parte de su flota
en la batalla de Trafalgar, en 1805.
La invasión napoleónica a España,
que en 1808 puso en crisis a la
monarquía española al reemplazar al
rey Fernando VII por el francés José
Bonaparte.
La revolución que en 1820 encabezó
el general Rafael de Riego contra la
restauración del absolutismo de
Fernando VII. Esta revolución generó
conflictos entre liberales y
absolutistas, lo que impidió el envío
de refuerzos militares al continente
americano, y debilitó la capacidad de
resistencia de los realistas del Perú.
Las expediciones
libertadoras provenientes del sur y
del norte, comandadas por San
Martín y por Bolívar,
respectivamente.
CORTO PLAZO
La rivalidad entre los peninsulares y
los criollos peruanos, que competían
por ocupar los cargos más
importantes de la administración
colonial.
El descontento por
la discriminación, el abuso y
las injusticias hacia los indígenas por
parte de la dominación española.
La ineficaz gestión de los
gobernantes Carlos IV y su hijo
Fernando VII de España
Precursores prepararon e
impulsaron la Independencia del
Perú
CORRIENTE LIBERTADORA DEL
SUR
Principalmente al hablar de corriente libertadora del Sur nos referimos al proceso de
independencia de Argentina, Chile y Perú. Fue liderada por el general José de San Martín
Matorras, (Protector del Perú) y consolidó la Independencia de Argentina (1816), Chile (1818)
y Perú (1821), liberándolos del dominio español.
Esta corriente tuvo un fin es cual fue obtener la independencia del Perú. Teniendo en cuenta
este objetivo, se organizaron varias expediciones que luego fueron reprimidas por las tropas
realistas enviadas por el Virrey Abascal.
Esta corriente se dio entre los años 1815 hasta 1822. Después de cruzar la Cordillera de los
Andes, San Martín y su Ejército de los Andes consiguieron la Independencia de Chile, para
luego organizar su expedición al Perú.
De tal manera que, podemos concluir lo siguiente, Un fin importante y prioritario para la
existencia de la corriente del sur fue el propósito que esta tenía.

TOMADO DE: KLAÉN P. (2012)

https://books.google.com.pe/booksid=E0FCyRbsUwwC&pg=PP1&source=kp_read_button&redir_esc=y#
v=onepage&q&f=false
HISTÓRIA DEL PERÚ CONTEMPORÁNEO.
Origen
Los autores de este libro son: Carlos Contreras Carranza, nació en Lima, 31 de enero de 1957, es un historiador,
investigador y profesor universitario peruano. Se ha enfocado especialmente en la investigación de la historia
económica, minera, social y demográfica del área andina, del siglo XVIII al XIX. y Marcos Cuetos Caballero,
nació en Lima-Perú, 16 de abril de 1957, Este a diferencia de Contreras se ha destacado por sus aportes pioneros
en el tema de la historia de la medicina y la salud pública en el Perú.
Son considerados investigadores de la Independencia, del siclo XX. HISTORIA; INDEPENDENCIA; SIGLO XIX;
SIGLO XX; CIVILISMO; INDIGENISMO; PERÚ.
Contenido
Posee información contextualizada sobre la Revolución de la independencia del Perú, en el que se nos da un gran
aporte de múltiples perspectivas. Además, lo que es bisagra entre el legado colonial y la entrada al periodo
republicano, por ejemplo, la población indígena, que bastante diezmada por las guerras de la conquista y una
serie de epidemias desatadas a raíz de la presencia extranjera, dividida en “encomiendas” de unos cuantos
centenares de tributarios, entregadas a los líderes de la gesta colonizadora. Del mismo modo, para quienes
pretenden profundizar en la comprensión de diversos aspectos de la revolución en la independencia del Perú,
como también a los que han venido explorando nuevos territorios para la historia.
Propósito
Este li con frecuencia mal comunicados, y de una gran diversidad cultural, social y étnica en el origen de sus
miem Tanto como imagen influyen decisivamente en la identidad, así como en la explicación acerca de las
características más tenaces, buenas o malas, que marcan a una persona o a una comunidad. También, dar a
conocer sobre la Revolución de la independencia del Perú, puesto que los sucesos ocurridos en aquella época
constituyo en un fenómeno social diferente a las sublevaciones campesinas.
Valor
Este texto de fuente secundaria es importante ya que nos brinda varios métodos de contribución o de alimentarnos
en cuanto a la revolución de la independencia peruana y así comprender o cultivar eficazmente los hechos
trascendentales del pasado hasta la actualidad.
 
Limitaciones
 
En cuanto al autor de la obra no podemos desmerecer su arduo trabajo basándonos en que los acontecimientos se
hayan suscitado en el Perú, ya que, Su diagnóstico del Perú no era entonces muy diferente del que hacían
monarquitas como Moreno o Unanue, pero mientras estos sostenían que el régimen de gobierno debía adaptarse a
las circunstancias, aquel pensaba que debía orientarse en cambio a neutralizarlas y combatirlas. sin embargo, en la
misma obra los autores describen como su limitación, los pocos registros realizados metódicamente, existentes
hasta ese momento, debido a que los autores que escribieron sobre ello se dedicaron a describir su marcha y sus
efectos acerca de la independencia, más que a estudiar sus orígenes.
 
 
Contreras, C y Cueto, M. (2013). HISTORIA DEL PERÚ CONTEMPORÁNEO (OneDrive - pdf). 5ª ed. pag (31-57).
https://drive.google.com/drive/folders/1MTwtX5uuRFRVexg2G__GV41JSJ38050D
BIBLIOGRÁFIA

• • KLARÉN, P. (2012). NACIÓN Y SOCIEDAD EN LA HISTORIA DEL PERÚ. RECUPERADO DE:

HTTPS://BOOKS.GOOGLE.COM.PE/BOOKSID=E0FCYRBSUWWC&PG=PP1&SOURCE=KP_REA
D_BUTTON&REDIR_ESC=Y#V=ONEPAGE&Q&F=FALSE• • CHOCANO, M., CONTRERAS,
C., QUIROZ, F., MAZZEO, C. Y FLORES, R. (2010). COMPENDIO DE HISTORIA ECONÓMICA
DEL PERÚ. RECUPERADO DE:
HTTPS://DRIVE.GOOGLE.COM/DRIVE/FOLDERS/1MTWTX5UURFRVEXG2G__GV41JSJ38050D•
FLORES, A. (1987). INDEPENDENCIA Y REVOLUCIÓN 1780 – 1840. RECUPERADO DE:
HTTPS://DRIVE.GOOGLE.COM/DRIVE/FOLDERS/1MTWTX5UURFRVEXG2G__GV41JSJ38050D
• DELGADO, G. (2010). HISTORIA UNIVERSAL: DE LA ERA LAS REVOLUCIONES AL
MUNDO GLOBALIZADO. RECUPERADO DE:
HTTPS://DRIVE.GOOGLE.COM/DRIVE/FOLDERS/1MTWTX5UURFRVEXG2G__GV41JSJ38050D