«CONOCIENDO MI CUERPO»

Por: Salvador Aguilar Canseco

 Introducción
En el presente proyecto hablaremos de una discapacidad en
particular que se menciona con más frecuencia en nuestra
sociedad, me refiero a la “discapacidad intelectual” que es una
de las áreas en donde se han realizado grandes
investigaciones debido al crecimiento de la población que la
padece.
Mencionaremos y analizaremos sus diferentes características
que representa esta discapacidad, así como sus causas,
síntomas, tratamiento y prevención, esto con el fin de que
tengamos información sobre esta discapacidad y como
trabajar con estas personas en los distintos ámbitos de su
vida.
¿Qué es la discapacidad intelectual?
También conocido como
retraso mental, es un
término utilizado
cuando una persona no
tiene la capacidad de
aprender a niveles
esperados y funcionar
normalmente en la vida
cotidiana.
Características
 La discapacidad intelectual
aparece antes de los 18 años.
 La discapacidad intelectual
no sólo tiene que ver con la
persona, también tiene
mucho que ver con su relación
con el entorno.
 En entornos inclusivos las
personas con discapacidad
intelectual pueden desarrollar
muchas habilidades.
 Causas
Anomalías
cromosómicas (como el
síndrome de Down)
Nutricionales (por
ejemplo, desnutrición)
Tóxicas (exposición
intrauterina al alcohol, la
cocaína, las anfetaminas
y otras drogas)
 Síntomas
Falta o retraso del desarrollo de habilidades motoras,
destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda.
Falta de curiosidad.
Problemas para mantenerse al día en la escuela.
Incapacidad para adaptarse (ajustarse a nuevas
situaciones).
Dificultad para comprender reglas.
 Tratamiento y prevención
El objetivo del tratamiento es Genética. La asesoría
desarrollar al máximo el genética y los exámenes
potencial de la persona. El
entrenamiento y la educación
durante el embarazo.
especial pueden comenzar desde Social. Los programas de
la lactancia, lo cual incluye nutrición pueden reducir
destrezas sociales para ayudar a la discapacidad intelectual.
la persona a desempeñarse de la
manera más normal posible. Tóxica. Prevenir la
Es importante que un exposición al plomo, al
especialista evalúe a la persona mercurio y otras toxinas
en busca de otros problemas de reduce el riesgo de
salud mental y física. discapacidad.
 Justificación
Las personas con discapacidad intelectual como todo
ser humano, tienen sentimientos, sufren, tienen sus
espacios de felicidad, expresan el amor, tienen
necesidades de ser amados, de ser acariciados, son
una realidad, son una presencia en la sociedad, por lo
que es el deber y responsabilidad de los considerados
normales, conocer que piensan, como viven, que
actividades realizan, como están integrados a la
sociedad y sus familias, en consecuencia presentar
propuestas para solucionar sus problemas y mejorar
su integración familiar y social.
Planteamiento del problema
Debido a las exigencias y
necesidades que se
presentan en las personas
con discapacidad, se crean
alternativas de apoyo a las
diferentes causas, por tal
motivo esta propuesta
pedagógica estará enfocada
en mejorar la calidad de
vida de las personas con
discapacidad intelectual
leve.
Objetivos general y especifico
sensibilizar a la Brindar una propuesta
comunidad en las pedagógica con el cual las
soluciones que se personas que presenten
discapacidad intelectual leve
consideran prioritarios puedan mejorar sus
en la vida de las personas condiciones de vida a través
con necesidades de la estimulación temprana.
educativas especiales, Desarrollar conocimientos
proporcionando del aseo personal.
herramientas de apoyo Conocer las partes del
para mejorar su calidad cuerpo humano y sus
de vida. funciones.
 Propuesta pedagógica
Objetivo

Áreas que trabaja Como se elaboro

Como funciona
 Conclusión
como futuros pedagogos, debemos estar preparados y
a la vanguardia con un constante reforzamiento de
conocimientos, debemos tener la capacidad de
enfrentar los retos que se nos presenten y sobre todo
brindar apoyo a las personas que realmente lo
necesitan.