• BIENVENIDOS A LA CLASE DE

MATEMATICAS
DINÁMICA

Normas de comportamiento en clase.

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_con_la_letra_m.html
TÉCNICA DEL SDA: Las fracciones

S D D
¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ ¿QUÉ APRENDIMOS?
DESEAMOS
SABER?
TEMA DE LA CLASE

FRACCIONES HOMOGÉNEAS
Y
FRACCIONES HETEROGÉNEAS
 OBJETIVO DE LA CLASE

Identificar y graficar fracciones

homogéneas y heterogéneas

Respondan oralmente
¿Por qué creen importante aprender las
fracciones?
 VAMOS A CONSTRUIR
NUESTRO APRENDIZAJE
 ACTIVIDAD
Escriban dos fracciones con igual • Escriban dos fracciones con
denominador diferente denominador

¿Saben como se llaman a las fracciones ¿Saben como se llaman a las fracciones
que tienen igual denominador? que tienen diferente denominador?
 ACTIVIDAD
Lean la siguientes situaciones e identifique que tipo de fracción es:

Jorge comió 1/4 de una rosca de

adviento y martha consumió 2/4 del
mismo.

Paula comió 8/12 de pan en

el desayuno, Jaime 5/6 y
Sonia 7/3
 ACTIVIDAD

Escriba la fracción que observa, luego identifique que tipo de fracción es:
 ACTIVIDAD EN GRUPO
UTILIZAR SUS TIRAS DE FRACCIONES
Grafique y escriba una • Grafique y escriba una fracción
fracción homogénea heterogénea

INDICAR CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE FRACCIÓN HOMOGÉNEA Y HETEROGÉNEA

RELACIÓN CON EL ÁREA DE ESTUDIOS
SOCIALES

¿QUÉ TIPO
DE
FRACCIÓN
TENEMOS?
REVISAR LA TÉCNICA DEL
SDA
¿QUÉ APRENDIMOS?
RENATA ARME EL SIGUIENTE ROMPECABEZAS
ARMAR UN ROMPECABEZAS EN GRUPO Y LUEGO ESCRIBIR CADA UNO EN SUS CUADERNOS LAS
FRACCIONES HOMOGENEAS O HETEROGÉNEAS QUE ENCUENTRE.
ESCRIBA LAS FRACCIONES HOMOGENEAS O HETEROGÉNEAS QUE ENCUENTRÓ EN EL
ROMPECABEZAS