Trabajo Final del Curso

CGEU-240
Formación de Monitores de
Empresa

Curso Transversal

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 Trabajo Final del Curso

TEMA: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones de conocer los alcances

de la Modalidad del Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa, con
ayuda de la información tecnológica y recursos adicionales brindados en la
plataforma.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los

estudiantes durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el
conocimiento de cinco tareas con sus respectivas operaciones que se describen a
continuación; y que pertenecen al curso de Formación de Monitores de Empresa, del
respectivo contenido curricular.

1. “SENATI y el aprendizaje dual”.

 Reconocer, diferenciar y caracterizar el aprendizaje dual.

 Reflexionar sobre la potencialidad pedagógica del trabajo y las

condiciones del aprendizaje en empresas.

 Establecer y valorar las funciones del Monitor en el contexto del

aprendizaje en empresa.

2. “Gestión del aprendizaje en empresa”.

 Organizar el aprendizaje práctico en empresa.

 Transformar el PEA en un plan de rotaciones del aprendizaje en la

empresa.

 Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo.

3. “La evaluación del aprendizaje en empresa”.

 Evaluar los aprendizajes en empresa, desarrollando y aplicando
procedimientos e instrumentos diseñados para este propósito.

4. “Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa”.

 Conocer los principales instrumentos aplicados en el aprendizaje dual
en la empresa.

Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud.

complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de
alumnos que esté a cargo. Estas variantes o precisiones que haga le permitirán a no
tener propuestas o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las
propuestas de ellos y sobre todo que perdure en el tiempo.Sin embargo, las cuatro
unidades con sus conocimientos indicadas anteriormente no podrán ser modificadas;
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y los participantes durante el semestre, deberán presentar cuatro entregables, los

mismos que deberán ser calificados, la nota final es el promedio de estos. Los
alumnos pueden agruparse de 2 a 5 participantes como máximo.

Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán
contemplar la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.

Productos y Servicios Industriales TECMAT es una importante empresa que se

dedica a la producción y venta de materiales para el sector metal mecánico e
industrias diversas. Por la diversidad de áreas y procesos que en su interior se
desarrollan cuenta con alumnos de SENATI que realizan su formación práctica de
diversas familias ocupacionales.

El gerente de producción y proyecta que, tres nuevos colaboradores de la empresa,

los encargados de las áreas de control de la producción, almacén general y
mantenimiento puedan desempeñarse como nuevos monitores de los alumnos en
formación práctica de SENATI.

Dos de los tres colaboradores mencionados son egresados de SENATI con 10 años
en la empresa por lo que el modelo SENATI no les es ajeno y están muy gustosos
con el encargo recibido, desean actualizarse respecto a la metodología de formación
práctica SENATI Empresa y, además están seguros de que tienen mucho que
compartir con los alumnos.

Se le solicita elabore una presentación que resuma los principales alcances de la

Formación Práctica en la Empresa, que permitan a los nuevos monitores conocer su
rol, la información que deben proporcionar, los formatos que deben manejar, su
relación con el Especialista de Seguimiento de SENATI, entre otros.

Se le solicita relacione el trabajo con casos aplicativos a su carrera de formación.

Tarea 1:

 ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?

 Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del

aprendizaje en empresas.

 ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en

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empresa?

Tarea 2:

 Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.

 ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias

laborales?

 ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?

Tarea 3:

 ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en

empresa propondría? Indique sus ventajas.

Tarea 4:

 Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la

empresa.

BIBLIOGRAFÍAS

 Educación dual en américa latina

https://www.thedialogue.org/wp-Content/uploads/2020/01/Educaci
%C3%B3n-dual-12.9.2019-ESP.pdf

 ¿Qué es el aprendizaje? De la teoría a la práctica

https://www.easy-lms.com/es/centro-de-conocimiento/aprendizaje-
entrenamiento/que-es-el-aprendizaje-de-la-teoria-a-la-practica/
item12907

 Evaluación de la formación en la empresa | Tipos y Etapas

https://www.bizneo.com/blog/evaluacion-de-la-formacion-en-la-
empresa/

 Instrumentos de evaluación
https://iesturaniana.org/ASIR-FPDual/EvaluacinFPDual-ABR-
2017/4_instrumentos_de_evaluacin.html