Isometría

• En este capítulo vas a aprender a

. observar los objetos en su
tridimensionalidad completa.
• Vas a poder imaginarte un volumen aún
en las caras más escondidas.
• Este capítulo te ayudará a concebir los
espacios, después de aplicar tus
conocimientos en un simulador.
• Aprenderás a dibujar en perspectiva
isométrica
Reunión zoom 1

Reunión zoom 1
Actividad: Observación, descripción y debate

• ¿Cómo crea el artista una

ilusión de profundidad?
Creo que lo crea con tener unas
luneas rectas y también por
poner diferentes fuerzas y
materiales para pintarlo

• ¿ Qué característica tienen las

líneas de una misma pared?
que
van en una misma direccion https://youtu.be/KnZQYXPJnXU
 Actividad Observación y  descripción  

1. ¿Qué observas en este cuadro?

Veo unas formas geometricas que
tienen cuadros de diferentes colores ¿Qué
diferencia hay entre los tres bloques de la
parte superior?
2. Encuentra similitudes y diferencias entre
ellos
Como ya lo dije anteriormente tiene todos
cuadros
3. ¿De qué forma ayuda la diferencia de tonos
de las distintas caras?
Creo que puedes diferenciar mejor los cuadros
Características de la isometría
1. Escribe mínimo 2 characterísticas del cubo
isométrico.
3D
Transicion de colores

2. Practica varios dibujos de distintos

volumenes en perspectiva isométrica
Adjunto dibujos
 Reunión Zoom 2
Herramienta isométrica de dibujo

Esta fase es tecnológica. Al introducir este

link
https://www.nctm.org/Classroom-Resourc
es/Illuminations/Interactives/Isometric-Dr
awing-Tool/
vas a acceder a un simulador.
Anda a ACTVIDAD. Esta herramienta te
va a permitir construir virtualmente lo que
tú te propongas en perspectiva isométrica.

¿Tienes dudas acerca del manejo del

programa? Practica con la herramienta
isométrica de dibujo y prepárate para la
siguiente actividad.
 Actividad individual Diseñando

Ahora vamos a diseñar  la carátula de

nuestro propio videojuego o espacio
imaginario  en perspectiva isométrica,
con ayuda de la tecnología.
Por pasadizos, ductos y torres  recorrerán
los personajes de tu aventura.
Organízalos con creatividad.
Fíjate en los colores y tonos que vas a
utilizar.
 
Finalmente realizas una captura de
pantalla y subes tu trabajo a la
plataforma.
Tu composición debe llevar un
título, de acuerdo a la historia que
quieras narrar.
 Mi creación
• Mi creación es un
robot tipo de
servicio y de jugos
se adapta a lo que
desees y es del
tamaños del
antebrazo
Criterios de evaluación
1. Comprensión de la temática: Asimilación de los contenidos
previamente aprendidos

2. Participación: Actitud proactiva en reuniones ZOOM

3. Creatividad: Originalidad en formación de volumen con la

aplicación del programa "Herramienta de dibujo isométrico".

4.  Técnica: Aplicación de colores y tonos para crear el efecto de

tridimensionalidad.  
5. Cumplimiento: Entrega dentro de la fecha límite 
 Autorreflexión
1. ¿Has tenido dificultades para aprender en línea? ¿Cuáles fueron?
No

2. ¿Lograste manejar las herramientas ofrecidas para la concepción de espacios

tridimensionales?
si
3. ¿Has disfrutado del aprendizaje compartido en línea? ¿Qué fue lo que más te gustó?
Me ha encantado lo que más me gusto fue crear

4. ¿Qué habilidad has aprendido que te va a servir en algún momento próximo?

Aprender como hacer sombras para tener un mejor efecto en el trabajo

5. ¿Te ayudó a la comprensión de la actividad la información recibida?

Si y mucho
Bibliografías
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRo8g0WBywUyPod4LccnrlTIrC99cJj7yeGPzGExt78Lqp
h1jsm&usqp=CAU
  
https://as01.epimg.net/meristation/imagenes/2019/09/17/header_image/339172561568714690.jpg
https://www.nctm.org/Classroom-Resources/Illuminations/Interactives/Isometric-Drawing-Tool/
https://tips.clip-studio.com/es-es/articles/2312
https://irea.wordpress.com/2008/12/14/artista-del-mes-victor-vasarely-vasarhelyi-gyozo-hungria-1908-francia-1997/
https://youtu.be/g--3EP5wf9c

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