DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN:

UN NUEVO MODELO EDUCATIVO

Asignatura: necesidades educativas especiales

“proyecto ch´ol” licenciatura en educacion

primaria
Interpretación de la discapacidad
El concepto de discapacidad ha producido cambios en la manera de pensar lo
cual cambia nuestra perspectiva de análisis y modelos.
Podemos mencionar tres puntos del proceso de cambio:
• A) la OMS publico en el 2001 la clasificación internacional de
funcionamiento de la discapacidad y de la salud (CfI) , donde cambia no solo
la terminología de 1980, sino sobre todo el concepto de discapacidad,
reconociendo que existen barreras para las actividades y participación de los
mismos.
Nos situamos en un nuevo concepto hacia las personas con discapacidad no
para evidenciar sus limitaciones sino para analizarlas y permitirnos nuevas
estrategias de intervención