Unidad I: El lenguaje y el

pensamiento

Mg. Cielo Valdivia Chavez

Procesos cognitivos 2
Semana I
Sesión 1
 Cielo Valdivia Chavez

• Magister en Comportamiento Organizacional y Recursos

Humanos
• Especialización en Psicología Clínica
• Lic. En Psicología
• Coordinadora de Gestión Humana
• Docente de educación superior
 El lenguaje y el pensamiento

Contenido de la sesión

1. La naturaleza del lenguaje

2. Los procesos de comprensión y producción del lenguaje
3. El lenguaje y el pensamiento
4. El lenguaje y el bilingüismo
5. El lenguaje en su contexto social
El lenguaje y el pensamiento
La naturaleza del lenguaje
El autor refiere que el lenguaje es un sistema de códigos y con ellos se designan los
objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos.
Este planteamiento da importancia a los códigos para la delimitación de objetos, los
cuales ayudan a visualizar el mundo que nos rodea en base a nuestros preceptos
socioculturales.

El lenguaje es un sistema compuesto por unidades , es decir, signos lingüísticos que tienen
una organización interna de carácter formal. Su uso permite formas singulares de
relación y acción sobre el medio social que se materializa en formas concretas de
conducta

Este autor entiende el lenguaje como un sistema de comunicación formado por símbolos
que son convencionales y arbitrarios, basados en reglas.
 El lenguaje y el pensamiento
La naturaleza del lenguaje
Símbolo

Elemento u objeto material que, por convención o asociación, se considera

representativo de una entidad, de una idea, de una cierta condición, etc.

Ejm: La bandera es símbolo de la patria.

Ejm: La paloma es el símbolo de la paz.

Recuperado de http://dle.rae.es/?id=Xuq7wTS
 El lenguaje y el pensamiento
La naturaleza del lenguaje

• Código o sistema de signos que permiten

ESTRUCTURAL
representar la realidad

DIMENSIONES EN LA • Herramienta que usamos para comunicarnos con

FUNCIONAL
DEFINICIÓN DE LENGUAJE otras personas

• Comportamiento que realiza el hablante y el

oyente a través de una conversación.
COMPORTAMENTAL
Comprenden el mensaje lingüístico mediante un
código compartido
 El lenguaje y el pensamiento
La naturaleza del lenguaje

¿CÓMO SE DESARROLLA EL LENGUAJE?

Contiene varios representantes y posturas, entre ellos Piaget, quien

complementa la teoría innatista, porque además de compartir la idea de
naturaleza biológica del lenguaje, considera que existe una construcción
Teoría cognitiva individual que tiene el sujeto a través de la cual desarrolla la capacidad de
representación del lenguaje.

Otra de las posturas dentro de esta teoría es que el lenguaje precede al

pensamiento, el representante es Vygotski, quien hace referencia a que el
pensamiento no sería posible sin el lenguaje, aunque su origen es distinto.
 El lenguaje y el pensamiento
La naturaleza del lenguaje

¿CÓMO SE DESARROLLA EL LENGUAJE?

Fundamentalmente se centra en la funcionalidad del lenguaje, basándose en

la intencionalidad comunicativa , al uso social y a la influencia del contexto,
Teoría Interaccionista de la situación, y al conocimiento del interlocutor sobre las formas y los
contenidos del mensaje, a las reglas que rigen la conversación (Acosta y
Moreno, 2001).
El lenguaje y el pensamiento
Los procesos de comprensión y producción del lenguaje
 El lenguaje y el pensamiento
Los procesos de comprensión y producción del lenguaje
Fonético-fonológico Léxico-semántico Morfosintáctico Pragmático

• Fonética: Se ocupa • Se ocupa del • Estudia el significado • Estudia al lenguaje

de las características estudio de las de los signos en el contexto
físicas de los reglas que lingüísticos y la social; quiere decir,
sonidos: los rasgos intervienen en la organización de reglas que
laríngeos, punto y formación de las estos en diferentes gobiernan el uso
modo articulatorio palabras y de las niveles, palabras, social del lenguaje
• Fonología: Se ocupa posibles enunciados y en un contexto
de la expresión de combinaciones en discurso. Le da el determinado
los sonidos las secuencias contenido al
lingüísticos desde lo oracionales lenguaje.
abstracto
El lenguaje y el pensamiento
Lenguaje y pensamiento
El lenguaje y el pensamiento
Lenguaje y bilingüismo

Álvarez (2010) menciona lo siguiente de Vygotsky.

Uno de esos temas es el aprendizaje de una segunda lengua y el bilingüismo.
Vygotsky pensaba que el proceso de aprendizaje de la lengua materna y el de
una segunda obedecía básicamente a los mismos principios. Sin embargo,
para el psicólogo ruso, el conocimiento y procesos adquiridos en la lengua
nativa se aplicaban al aprendizaje de la segunda lengua, de tal forma que el
grado de desarrollo y conocimientos de la lengua nativa influía de forma
decisiva en el aprendizaje de la lengua extranjera.

Extraído del manual de la unidad 1

 El lenguaje y el pensamiento
Lenguaje y bilingüismo
Ventajas del bilingüismo Efectos negativos del bilingüismo
Incremento de la flexibilidad mental Retraso aparente en la adquisición del
lenguaje
Superioridad en el desarrollo de aquellas Interferencia entre ambos sistemas
funciones cognitivas relacionadas con la fonológicos, léxicos y gramaticales
atención y la inhibición
El uso de una cantidad mayor de estrategias Posible decremento en el vocabulario en las
cognoscitivas en la solución de problemas dos lenguas
Habilidad mayor de comunicación
El lenguaje y el pensamiento
El lenguaje en su contexto social

https://www.youtube.com/watch?v=8RUFYp_-8-E
 El lenguaje y el pensamiento
Referencias bibliográficas
Acosta, V., Moreno, A., Axpe, A., & Lorenzo, M. (2010). Apoyo al desarrollo de habilidades narrativas con
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Ardila, Alfredo Ventajas y desventajas del bilingüismo Forma y Función, vol. 25, núm. 2, julio-diciembre, 2012,
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Mendoza, E. (2012). La investigación actual en el Trastorno Específico del Lenguaje. Logopedia, Foniatría y
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Vygotsky, L. (1964). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires, Editorial Lautaro.