INTRODUCCIÓN

El papel de la información tiene una importancia fundamental para entender

la globalización de la economía, una economía en el que el flujo del capital,
el mercado de trabajo, el mercado, el proceso de producción, la
organización, la información y tecnologías operan a nivel mundial.

En definitiva como expresa Castells la información es la sociedad actual, lo

que la energía fue a la revolución industrial.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Educación y empleo, una relación directa y casi imposible
de separar. La educación es de gran relevancia en todo
contexto social, por lo que se resalta en esta investigación
su importancia en el crecimiento económico y en si en las
políticas educativas se llevan para proporcionar un servicio
regulador en las sociedades.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Cabe resaltar que este es un fenómeno que aún se presenta en países
subdesarrollados donde se experimentan largos períodos de
desempleo o de empleos con bajos salarios, se produce una situación
bastante critica como el desperdicio de potencial cuando personas
preparadas tiene que laborar en trabajos de menor nivel, y a su vez un
desplazamiento social cuando estos trabajos la están ocupados, les
toca a las personas menos preparadas ocupar empleos aún más
inferiores o van directamente al desempleo.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Y es que en la actualidad y desde hace varios años el
crecimiento de las tecnologías y el desarrollo
comunicacional ha transformado no solo esta sociedad de
manera cultural, si no que a su vez se ha convertido en un
factor que interviene en la estratificación y construcción de
la estructura social.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Ahora la educación tiene nuevas exigencias y por supuesto nuevos
elementos tecnológicos como los ordenadores personales,
microprocesadores, entre otras cosas, que debe integrar a la formación
del ciudadano actual que va a requerir no solo de esos conocimientos,
sino también de eso elementos modernos que se convertirán en
indispensables.
Todo esto ha traído una transformación en el discurso político del
estado y también en el enfoque que este tiene que darle a la educación,
al trabajo y a la economía.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO
Las sociedades están avanzando a la velocidad de la luz literalmente
pues el desarrollo tecnológico no se detiene sino más bien se acelera, y
con esto van cambiando o aumentando las necesidades y exigencias
de una sociedad. Es por eso que la educación necesita ser
modernizada, es necesario formar de a las personas enfocándose
primordialmente en desarrollar más habilidades que en los
conocimientos teóricos, aunque estos no deben ser descartados, pero
la autosuficiencia, el trabajo en equipo, el uso de las tecnologías de la
información, la creatividad, la innovación y la capacidad de adaptación
a los constantes cambios tecnológicos deben ser indispensables.
LA SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

La sociología de la política educativa ha variado desde el

siglo XVIII hasta el siglo XX, todos estos cambios han
estado acompañados de los avances económicos sociales y
culturales de distintos países. Los avances culturales han
tenido gran influencia en el proceso de mejoras
educacionales en muchos países, ejemplificándose de esta
manera:
LA SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

Rusia: este país hace unos años atrás representaba una de

las potencias europeas menos desarrolladas
económicamente, pero este país tiene un proceso de
educación pública de 100 años antes que Inglaterra y
Francia, ya que entendieron la necesidad de formar ya que
entendieron la necesidad de formar ciudadanos capaces de
defender, guardar y aportar al fortalecimiento de la patria.
LA SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
La sociología de la política educativa es necesaria para superar
limitaciones que presenta el análisis sociológico de la educación,
el primero y más importante es que permite que el estado de su
punto de vista y su análisis sobre la educación, ya que son la
autoridad y los proveedores de la misma. Un estado capitalista
buscara a través de la sociología de la política educacional
implementar doctrinas, dogmas e ideologías de esta corriente
dentro del sistema educativo.
LA SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

Esta sociología se afianza a principios de los noventas

con la finalidad de presentar un análisis que generase
un avance y una revisión detallada de la sociología
educacional que se conoció y se manejaba hasta ese
entonces.
LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA
ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS
La sociología de la política educacional nos mostró como se
dieron cambios dentro de su estructura a través de reformas que
develaron una reorientación en su discurso, el cual contenía la
responsabilidad del estado tiene sobre la oferta educativa con la
nación, hasta la definición especifica del trabajo de los docentes,
los cuales debían brindar una atención adecuada a las
diferencias culturales y económicas producto de la globalización
que se comenzó a vivir para esta época.
LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA
ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS
La atención a la diferencia a través de la comunicación colectiva busco
eliminar el margen entre las diferencias y las desigualdades, la cuales
partían de las géneros, razas o clases sociales.
A través de la pedagogía se buscó conocer las experiencias de los alumnos
y así poder conocer su identidad y dinámica de acción producto de sus
géneros, razas y clases.
Por otro lado se buscó entender las diferencias entre los grupos para
entender las diferencias de los grupos para comprender su dinámica y ver
si de esta forma se posibilita o imposibilita crear formas de relación.
RETOS METODOLÓGICOS DE LA SOCIOLOGÍA
DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
Es importante que destaquemos que la sociología de la educación en
pocas oportunidades presta atención al análisis de lo que constituye el
discurso pedagógico de la educación y a sus características propias para
transmitir este mensaje.
Cabe destacar que muchas teorías de la reproducción y la resistencia
siguen dándole más relevancia al “que” que al “como” de la reproducción
cultural.
RETOS METODOLÓGICOS DE LA SOCIOLOGÍA
DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
Bernstein señala que estos análisis se enfocan más entre las diferencias en
los que adquieren con la comunicación pedagógica que de las diferencias
dentro de la comunicación pedagógica. Con esto no se niega a que la
educación al igual que cualquier otro espacio de comunicación pedagógica
no sea capaz de reproducir y transmitir relaciones que le son externas,
pero si esta debe ser capaz de distinguir y trasladar los micro de lo macro y
lo macro de lo micro con los mismos conceptos.
RETOS METODOLÓGICOS DE LA SOCIOLOGÍA
DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
Nos llama la atención que la sociología de la educación da una nueva
relevancia a relación entre el sujeto y el objeto en estudio, el estado y el
sistema, el locutor y el receptor, entre maestro y el alumno, como producto
de sociedad independiente y autónoma.
La sociología viene a ser ese punto de partida para conocer nuestra cultura
y entender mejor el porqué de muchas que acontecen y las que
acontecerán.
CONCLUSIÓN
Por eso esta sociología nos abre el sendero para una formación integral
cosa que nos puede sonar un poco trillado pero en esta se basa en el
equilibrio de todos los agentes que intervienen y forman a una persona, la
actividad física, los estudios, los placeres y por supuesto la creatividad no
se le puede escapar. La curiosidad como semilla! Buscando el interés de
su alumnos por el saber, se crea una dinámica de aprendizaje atreves de la
investigación, la propuesta y debates entre alumnos y profesores. Este es
el reto metodológico de la sociología