FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

UNIVIM LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO

NOMBRE DEL TUTOR: JOSÉ MARÍA ESTRADA MARTÍNEZ

RECTOR: DR. DAVID MENDOZA ARMAS.
ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

ACTIVIDAD: “TALLER DE ORTOGRAFÍA Y

REDACCIÓN BÁSICAS”

AUTOR: CAMPOS NICASIO LUCIANO LEONARDO

FECHA DE ENTREGA 19 DE JUNIO DE 2022.

INTRODUCCIÓN

PARA QUE EL CONTENIDO DEL TEXTO TENGA UN SOLO SIGNIFICADO

Y NO SE DESVIRTUE EL MENSAJE QUE EL EMISOR PRETENDE
COMPARTIR CON EL RECEPTOR, ES NECESARIO UTILIZAR LA
ORTOGRAFÍA, MISMA QUE SEGÚN LA (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
2022) ES: EL CONJUNTO DE REGLAS QUE REGULAN LA ESCRITURA DE
UNA LENGUA.
PARA APRENDER A SEPARAR CORRECTAMENTE LAS SÍLABAS EN UNA PALABRA
UTILIZAMOS LA SIGUIENTE CLASIFICACIÓN DE LAS UNIONES DE LAS VOCALES:

• DIPTONGO
• TRIPTONGO

Y A LAS VOCALES LAS DIVIDIMOS EN:

• FUERTES O ABIERTAS
• DÉBILES O CERRADAS

LO ANTERIOR, CON EL FIN DE APRENDER EL LUGAR CORRECTO DONDE SE

ACENTÚAN LAS PALABRAS.
DESARROLLO

LA ACENTUACIÓN
Las vocales se dividen en fuertes (a, e, o) y débiles (i, u, y: la «y» se toma como
vocal cuando está sola o al final de una palabra).

VOCALES FUERTES O
ABIERTAS:
VOCALES DÉBLES O
A, E, O CERRADAS:
I, U
DIPTONGO
Es la reunión de 2 vocales que se pronuncian en una sola emisión de voz, son
los siguientes:

AI=CAIGA IA= ALIANZA IU=VIUDA

FUERTE+DEBIL

DEBIL+FUERTE
EI=PEINE IE=PIE UI=CUIDA

DEBIL+DEBIL
OI=VOY IO=QUIOSCO
AU=AULA UA=AGUADA
EU=ADEUDO UE=JUEVES
OU=SOUZA UO=

LA FUERZA DE LA VOZ LA FUERZA DE LA VOZ LA FUERZA DE LA VOZ

RECAE EN LA PRIMERA RECAE EN LA SEGUNDA RECAE EN LA SEGUNDA
VOCAL DEL DIPTONGO VOCAL DEL DIPTONGO VOCAL DEL DIPTONGO
EL DIPTONGO SE DESTRUYE CUANDO SE JUNTAN DOS VOCALES
FUERTES O CUANDO SE UNE UNA VOCAL FUERTE CON UNA VOCAL
DEBIL (CON ACENTO EN LA VOCAL DEBIL)

DOS VOCALES FUERTES UNA VOCAL FUERTE

O CERRADAS JUNTAS CON UNA VOCAL DEBIL
QUE LLEVA ACENTO
CAOS
JALEA
GEORGIA ENGREÍDA
LOS TIPOS DE ASENTO:

El acento Tópico: El universo del acento Tópico está constituido por todas las palabras
polisílabas que no presentan concurrencia vocálica (no se juntan las vocales). Por
ejemplo: casa ventana, gradas

Acento Fonético: Es la elevación del tono de la voz en una sola sílaba de cualquier
palabra.

Acento Ortográfico es la grafía que se traza -solamente en algunos casos, de acuerdo a

normas específicas sobre la vocal de la sílaba que contiene el acento fonético.
Aplicación del acento tópico (tilde)

• Las palabras agudas se tildan cuando terminan en “N”, en “S” o en VOCAL.

• Las palabras graves se tildan cuando no terminan en “N”, en “S” ni en VOCAL.

• Las palabras esdrújulas se tildan siempre.

• Las palabras sobresdrújulas se tildan siempre.

• PALABRA AGUDA QUE NO SE TILDA
Sa-ber: porque no termina en “n”, en “s” ni en vocal.
• PALABRA AGUDA QUE SE TILDA
Ca-fé: porque termina en vocal.
• PALABRA GRAVE QUE NO SE TILDA
Me-sa: porque termina en vocal.
• PALABRA GRAVE QUE SE TILDA
Ár-bol:porque no termina en “n”, en “s” ni en vocal.
• PALABRA ESDRÚJULA
Gra-má-ti-ca: se tilda siempre.
• PALABRA SOBRESDRÚJULA
Cóm-pre-me-lo: se tilda siempre
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
De acuerdo a Martín Vivialdi son signos que ayudan a nuestra mente a seguir el pensamiento de quien escribe, los signos de
puntuación son los siguientes:

La coma
Señala la pausa en el interior de la oración, se utiliza en los siguientes casos:

• Separa elementos análogos de una serie (palabras, frases u oraciones. Ejemplo:

«En el comedor estaba servido un desayuno criollo: tamales, morcillas de arroz, huevos revueltos»

• Separa elementos que tienen carácter incidental dentro de la oración. Ejemplo:

«Fui corriendo hacia la torre, no sin antes voltear hacia atrás»

• Separa sustantivos. Ejemplos:

Lugar y fecha: México, D.F., 25 de Septiembre del 2000

Nombres invertidos: Díaz Mirón, Salvador
Ciudades y Estados: Cuernavaca, Morelos, México.
• Separa sustantivos. Ejemplos: Lugar y fecha: México, D.F., 25 de Septiembre del 2000
Nombres invertidos: Díaz Mirón, Salvador
Ciudades y Estados: Cuernavaca, Morelos, México.

• Entre reiterativas que dan fuerza o énfasis. Ejemplo:

«se llevó todo el huracán, todo»

• Encierra expresiones ilativas o aclaratorias. Ejemplos: «Además, pues, por cierto, por consiguiente, así mismo,
en consecuencia, sin duda, no obstante, sin embargo, por otra parte, en fin, esto es, o sea, es decir, y otros
similares.»

• Omisión de un verbo. Ejemplos: «los niños son sabios, el adulto ha olvidado todo»

• Reemplaza una conjunción o frase causal (porque, puesto que, etc.). Ejemplo: «no nos hemos acabado el
petróleo en México, no lo hemos podido extraer todo»
El punto y coma
Señala una pausa y un descenso en la entonación, los cuales no suponen, como el punto, el fin
de la oración completa, sino un mero descanso que separa dos de sus miembros. Enumera
cuando los elementos que deben separarse, son de considerable extensión o contienen en sí
mismos, una coma. Ejemplo:

En la formación del idioma español han contribuido distintas lenguas, a través del tiempo: 1) el
latín, elemento básico y mayoritario; 2) el árabe, de aporte numeroso por efecto de la
dominación de sus habitantes en España durante más de siete siglos
Dos puntos
Señalan pausa precedida de un descanso de tono, pero, a diferencia del punto, denotan que no se termina
con ello la enunciación del pensamiento completo. Se utiliza en los siguientes casos:

• Después de frases anunciadoras: (por ejemplo, así, de éste modo, lo siguiente, como sigue) y también en
sustitución de ellas

• Para escribir a continuación un listado. Ejemplo: Algunos Estados de la República Mexicana que no
cuentan son salida al mar son: Aguas Calientes, Querétaro, Hidalgo y Puebla.

• Antes de una cita textual; Ejemplo: Benito Juárez dijo: El respeto al derecho ajeno

• Después de los encabezamientos de cartas, solicitudes, memoranda. Ejemplo:

Querido amigo:
Los puntos suspensivos:

Señalan una pausa inesperada o la conclusión vaga, voluntariamente imperfecta de una frase;
se usa en los siguientes casos:

• para expresar diversos estados de ánimo

Duda: Ahora que vivimos en paz… o en una paz relativa
Ironía: llegando al fin de quincena… los que llegaron
Temor: un mundo incierto… no se si para bien
Expectación de pronto volteó la señora y …. Madre santa, lo que vio.
• … Como señal de interrupción o supresión real en el texto. Ejemplo:

DIÁLOGOS: -No es eso, sino que…

Enumeraciones: es bella, frágil… única

Suspención en una cita: según Williams Boché… «las causas del enojo por
invasión del espacio personal»
 SIGNOS AUXILIARES

Se utilizan de la siguiente manera:

Signo: Uso que se le da:
Comillas Citas textuales, destacar expresiones, encerrar significados o traducciones, citar
títulos de obras, nombres propios de instituciones.
Paréntesis Aclaraciones/ampliaciones, dichos en vos baja, referencias bibliográficas,
traducciones de expresiones extranjeras, aclaraciones de abreviaturas,
indicaciones en obras de teatro, expresiones algebraicas
Corchetes o Paréntesis dentro de paréntesis, interpolación de aclaraciones, encierro de
llaves puntos suspensivos por truncamiento, expresiones algebraicas
 …
Signo: Uso que se le da:
Guión Corte palabras al final de un renglón, unión de gentilicios, unión de voces
compuestas, separación de sílabas
Ralla o A modo de paréntesis para aclaraciones, encierro de oraciones incidentales
guión largo dentro de un paréntesis, cambio de interlocutor en un diálogo
Diagonal o Límite de versos en línea seguida, separación de diferentes significados en el
barra diccionario, llenado de espacios en documentos legales
Diéresis o En “GÜE” y ”GÜI” para señalar que debe pronunciarse la “u”
crema
 …
Signo: Uso que se le da:
Apóstrofo Expresiones familiares o vulgares (barbarismos) *Construcción de idiomas
extranjeros
Asterisco o Remisión a notas a pie de página, enumeraciones
llamada
CONCLUSIÓN

Las reglas ortográficas son las que le dan sentido a un texto, llevan el mensaje
correcto a las personas, son importantes para el que lee por que él está en
búsqueda del conocimiento así que debe conocer las reglas, pero también para
quien escribe ya que su texto tendrá más receptores.
 …
Signo: Uso que se le da:
Culebra y vives C. (2004). Taller de Ortografía y Redacción Básica. Centro Nacional de Investigación y
Desarrollo Tecnológico. pp. 25-38. 2022. El 18 de Junio de 2022.Consultado de
https://fcs.univim.edu.mx/pluginfile.php/93/mod_resource/content/1/Taller%20de%20ortografi%CC%81a%20y
%20redaccio%CC%81n%20ba%CC%81sicas.pdf

Real Academia Española. (2022). Diccionario de la Lengua Española. “Ortografía”. Real Academia Española, El 19 de
junio de 2022. Consultado en: https://dle.rae.es/televisi%C3%B3n?m=form

Universidad Católica de Cochabamba.(2007). Aplicación del punto ortográfico. Revista Cielo de la Universidad
Católica de Cochabamba-Versión online No. 1815, el 19 de junio de 2022. Consultado de:
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1815-02762007000100009&script=sci_arttext