RE-VINCULACIÓN

PATERNO-FILIAL EN
CASOS DE MALTRATO
INFANTIL

Dra. Rosa Inés Colombo

TERAPIA DE REVINCULACIÓN.
UNA EXPERIENCIA CLÍNICA
QUIROGA. UBA

 Desde el año 2007. Programa de Psicología Clínica para

Adolescentes
Tribunales de Familia del Departamento Judicial de Lomas de Zamora.

 Estos Tribunales solicitaron intervención profesional

1- Impedimento de contacto con uno de sus progenitores
2- Conflictos en la desvinculación afectiva de la pareja parental.
DISPOSITIVO
 El Dispositivo Terapia de Revinculación (TR)
 Proceso terapéutico y de diagnóstico, 10 sesiones.
 1- Evaluación psicodiagnóstica de ambos padres
y de los hijos.
 2- Entrevistas clínicas individuales y vinculares con cada uno de los
integrantes de la familia nuclear.

La Terapia de Revinculación-(TR) tiene un objetivo inicial : restablecer el

contacto de los hijos con el progenitor excluido.
RESULTADOS
 Las Terapias de Revinculación-(TR) ha sido eficaz para resolver severos
conflictos en la desvinculación afectiva de la pareja parental que involucra la
salud emocional de los hijos.
 La aplicación de este Dispositivo específico y focalizado permitió indagar :
Trastornos de Personalidad de los progenitores y trastornos psicológicos
padecidos por los hijos.
 Se necesita un encuadre legal y la asistencia psicoterapéutica de todos los
miembros de la familia.
 Equipos técnicos que trabajen desde una perspectiva multidisciplinaria
 El dispositivo Terapia de Revinculacón-(TR) permitió que el 42,85%de las
familias derivadas por una institución judicial pudiera completar el tratamiento y
reestablecer el vínculo dañado.
 REVINCULACION
 “LAS VIOLENCIAS SON Y ESTÁN ENCERRADAS EN LAS NORMAS QUE SE DICEN LEGALES” MIRTA BOKSER.-
 

Procesos civiles
Se promueve las mediaciones familiares y revinculaciones en todo conflicto de
familia sin disquisiciones ni excepciones.
 
 Se observa que los entusiastas defensores de mediaciones y revinculaciones y
custodias compartidas en conflictos de familia invisibilizan  la realidad actual de la
violencia doméstica y las denuncias de abuso sexual infantil. 
 "No puede hablarse de mediación, de revinculación, ni de custodias compartidas y
menos aún de revisiones de custodia a favor de los padres ofensores en situaciones
familiares donde hay denuncias de violencia de género, maltrato o abuso sexual
infantil. Promover estas figuras es una manera de manipular un resultado
conducente a la impunidad de los agresores y  al silenciamiento de las victimas. " 
“REVINCULACIÓN: DIFERENTES ABORDAJES” 
SUSANA TESONE

 Se trata en general de algo que tiene que ver con un acercamiento post
alejamiento.
 Es la recuperación de un vínculo que se cortó. Nos gusta usar la
metáfora de un tejido que se rompió; se trata de re-entramar un tejido
roto; ¿cómo hacemos para que ese tejido se re-haga con la mejor lana?
 Es un tema dilemático, no puede ser resuelto por decreto, solamente por
una decisión judicial.
 Es sobre esta base, de la aceptación de su responsabilidad por parte del
adulto, que los profesionales podemos intervenir para ayudar en los
casos en que para los niños ese vínculo sea importante y necesario y
ellos estén dispuestos a dar algunos pasos de acercamiento.
“REVINCULACIÓN: DIFERENTES ABORDAJES” 
SUSANA TESONE

 En la experiencia de los vínculos, o se cultivan y se nutren

positivamente, o pueden deshacerse, y estas vicisitudes no son de resorte
legal; son delicadas tramas emocionales a restaurar cuando eso es
posible y se tiene y se asume la capacidad de restañar las heridas que
quedaron abiertas.
 No todas las personas están dispuestas a hacer este trabajo emocional y,
a veces, aún menos cuando creen que la revinculación les corresponde
como un “derecho” del que se les privó.
 Es por eso que estos trabajos deberían ser hechos en permanente
colaboración entre profesionales “psi” y profesionales del sistema legal,
teniendo en cuenta que sí es beneficiosa la suma de vínculos pero que
no lo es si esto se instala en una pulseada en la que los que pierden son
los más indefensos – los niños-. 
MIRADAS SISTÉMICAS.
DIAZ USANDIVARAS

 ” El primer paso necesario es contar con una buena teoría de la familia

separada o divorciada. Un claro concepto de cuál es la estructura
familiar consecuente más funcional. Y finalmente la convicción
suficiente de la importancia de la participación de ambos progenitores
en la vida del niño y del daño que significa su exclusión.”
 “En todos los casos es imprescindible el trabajo interdisciplinario del
equipo integrado por el sistema judicial y el sistema terapéutico o
mediador. La intervención que proponemos es la que denominamos
Mediación Familiar Terapéutica Interdisciplinaria. Ella consiste en un
proceso de mediación interdisciplinaria, que utiliza, cuando es
necesario, recursos de la Terapia Familiar Sistémica Estructural e
intervenciones en la red de los Sistemas Más Allá de la familia. Imber
Black, E. (1988) “.
 Psicoeducacional o psicoterapeutico
 “Es frecuente en las familias separadas o divorciadas
problemáticas, que la pérdida de la complementariedad
natural de la pareja parental, generada por el mal divorcio,
lleve a una interacción simétrica competitiva en los
progenitores, que tienden a reclutar a los hijos para una
coalición contra el otro. La técnica de este procedimiento es
la seducción basada en la abundancia “nutritiva” y la
abdicación “normativa” que pone a los niños “en remate”
levantando su “cotización” con su consiguiente
desubicación estructural y jerárquica. “
 “Si existen objeciones personales o dudas, válidas, respecto al
progenitor excluido, debe intentarse la revinculación con la familia
extensa del mismo, que naturalmente no estará afectada por similar
limitación y corresponde al linaje propio de la identidad parental
cuestionada. Esto pone a prueba: si hay tolerancia o rechazo global e
irracional como se suele incurrir en el S.A.P.
 “La colaboración con el Juez se concreta en algunas intervenciones
terapéuticas. La familia debe tener la clara sensación de que el
terapeuta, como el juez, trabajan con neutralidad y equidistancia, pero
asociados, en un objetivo compartido que es: el mejor interés del niño,
más que el de sus padres. “
ALCANCES Y LIMITES DE LA
FILIACIÓN
 Jorge Volnovich
 Alicia Ganduglia

 Ningún lazo biológico, ningún vínculo simbólico de alteridad, ningún parentesco

familiar puede legitimar el derecho a la intrusión indiscriminada real o simbólica en el
cuerpo y la psiquis de un niño por parte de aquellos que tienen la obligación de
protegerlo
 Si bien existe tradicionalmente una diferencia entre al maltrato leve, moderado y grave,
en el caso del abuso sexual siempre se trata de una cuestión grave, a pesar de que el
más grave de los maltratos o de los abusos es aquél que no es escuchado por quienes
tienen la responsabilidad social de hacerlo. 
DECONSTRUIR
 Es necesario deconstruir este campo que sitúa en términos radicales los
alcances y los límites de la filiación.

 Dichas reflexiones se inscriben tanto desde el derecho, la psicología o

el psicoanálisis, en el respeto al niño como sujeto de derechos en
desarrollo, como lo especifica la Convención de Derechos del Niño

 A partir de aquí, nos enfrentamos con los dilemas de la revinculación

que afligen a los profesionales y a los jueces lo que lleva a definirla
como, “ una nueva oportunidad pero... ¿para quien?”
LUGARES SOCIALES O IMPUESTOS?
 La revinculación parece ser una nueva oportunidad para todos aquellos que
han maltratado
 También para que el niño recupere el padre o la madre “perdidos” como
forma de garantía de sus derechos.

 Complemento terapéutico para que el niño elabore la situación

traumática
 Desculpabilice
 Lugar activo que tuvo con su relato en la penalización jurídica del
padre o la madre.
DESVINCULACIÓN/ VINCULACIÓN
 Desvinculación/revinculación considerando las vicisitudes subjetivas
 Posiciones a favor o en contra.
 ¿para quién? interroga todo el título,
 Las propuestas de olvido y perdón con las que se suelen enfrentar los daños
que se producen entre sí los seres humanos en la situaciones de maltrato.
 Oportunidad puede ser una experiencia positiva para el niño maltratado
siempre que éste la desee y que su deseo sea realista
 Se trataría quizás, de una nueva oportunidad para la construcción de un
vínculo, pero centrada en el niño cuyas necesidades de protección y cuidado
fueron subvertidas en el pasaje al acto abusivo, sea éste de la índole que fuere.
POSIBLE REVINCULACIÓN
 La revinculación reabre el trauma original padecido tanto
por el niño como por la familia.
 Ofensores han reconocido el hecho hayan o no sido
penalizados por el mismo.
 Ofensores sobre los cuales se ha generado una fuerte
sospecha no suficientemente sustanciada para la justicia y
que no han reconocido ningún tipo de responsabilidad.
 Finalmente existen los padres/madres que no han
maltratado ni abusado sexualmente
POSIBLE REVINCULACIÓN
 Miedo o amenaza que le invade al terapeuta frente a la
presencia del padre/madre a ser revinculado.
 No existe una revinculación ideal, pero la mejor posible
es aquella que se procesa y queda enmarcada en el
contexto de un tratamiento.
 Dicho tratamiento envuelve al niño/niña en forma
individual o grupal, pero no sólo a él/ella, sino a la madre
y/o al padre sea en forma individual, vincular o grupal.
DIFERENTES POSTURAS
 EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

 RIESGO DE INVISIBILIZAR LA REALIDAD

 RE-ENTRAMAR UN TEJIDO ROTO

 MEDIACIÓN FAMILIAR TERAPÉUTICA INTERDISCIPLINARIA

 DECONSTRUIR. RE-PENSAR LOS VÍNCULOS

 Rosa Inés Colombo
 rsnscolombo@gmail.com