II Unidad

PRODUCCIÓN DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

FICCIONALES Y FUNCIONALES.

Signos de puntuación
Docente: Carmen Rosa Mendoza Osoria
LOGROS DE
APRENDIZAJE
APLICA CORRECTAMENTE LAS REGLAS

ORTOGRÁFICAS DEL USO DE LOS SIGNOS DE

PUNTUACIÓN EN LOS TEXTOS QUE ESCRIBE.

CONTENIDO:
- USO DE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
- REGLAS ORTOGRÁFICAS.
- TALLER INDIVIDUAL.
 ETIQUETAS

 Pedir la palabra antes de hablar. ...

 Ser puntual y constante a lo largo del proceso educativo. .
 Sé siempre respetuoso y cortés.
 Comparte tu conocimiento.
 Verifica la ortografía y la claridad de la redacción antes de
presentar tu trabajos.
 Ante una dificultad en el manejo del entorno de clase, no te
desanimes ¡Solicita ayuda!
 EL TESTAMENTO DE DON FACUNDO
El juez: «Voy a leer el testamento de la misma manera en que lo redactó el
difunto. Dice así: “Dejo mis bienes a mi sobrino no a mi suegra tampoco
jamás se pagará la cuenta del sastre nunca de ningún modo para los
mendigos todo lo dicho es mi deseo yo Facundo Fonseca”».
La suegra fue la primera en responder, quien se expresó así:
La suegra: «Es verdad que el testamento de mi yerno carece de signos de
puntuación, pero conociendo bien a ese hijo mío, estoy segura de que esta
fue su voluntad». Coloca los signos de puntuación y luego lee: « ¿Dejo mis
bienes a mi sobrino?, no. A mi suegra. Tampoco, jamás se pagará la cuenta
del sastre. Nunca, de ningún modo, para los mendigos. Todo lo dicho es mi
deseo. Yo, Facundo Fonseca».
El sobrino: «Señor juez, la suegra del difunto está equivocada. Yo no creo
que mi tío haya querido favorecerla. Su intención fue otra, como quiero
demostrárselo». Hace la puntuación y lee el documento: «Dejo mis bienes
a mi sobrino. No, a mi suegra. Tampoco, jamás se pagará la cuenta del
sastre. Nunca, de ningún modo, para los mendigos. Todo lo dicho es mi
deseo. Yo, Facundo Fonseca».
El sastre: «Quiero demostrarles a ustedes cuál es la verdadera
puntuación». Puntúa el testamento y lo lee de la siguiente manera: « ¿Dejo
mis bienes a mi sobrino?, no. ¿A mi suegra?, tampoco, jamás. Se pagará la
cuenta del sastre. Nunca, de ningún modo, para los mendigos. Todo lo
dicho es mi deseo. Yo, Facundo Fonseca».
Un mendigo: «Usted, como buen sastre, ha hecho una buena puntuación a
la medida de sus intereses. Pero la verdadera puntuación es la siguiente:
“Dejo mis bienes a mi sobrino no a mi suegra tampoco jamás se pagará la
cuenta del sastre nunca de ningún modo para los mendigos todo lo dicho
es mi deseo yo Facundo Fonseca”».
El juez: «Pues, señores, yo creo que el señor Facundo Fonseca lo que en
realidad quiso decir fue lo siguiente: “¿Dejo mis bienes a mi sobrino?, no.
¿A mi suegra?, tampoco. Jamás, se pagará la cuenta del sastre. Nunca, de
ningún modo, para los mendigos. Todo lo dicho es mi deseo. Yo, Facundo
Fonseca”».
La suegra, el sobrino, el sastre y el mendigo: « ¿Entonces, el señor Fonseca
no dejó herederos?».
El juez: «Así es en efecto. Y visto que esta última interpretación se aviene
más que ninguna otra al espíritu de las leyes, declaro terminado el juicio y,
en consecuencia, hago entrega de la herencia al Estado».

Rafael Escandón. Curiosidades del Idioma

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
 LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS

LLAMAMOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS A

TODAS AQUELLAS MARCAS GRÁFICAS
QUE NO SIENDO LETRAS NI NÚMEROS, SE
EMPLEA EN LOS TEXTOS ESCRITOS PARA
CONTRIBUIR A SU CORRECTA LECTURA E
INTERPRETACIÓN (RAE).
1. EL PUNTO
Este signo es empleado para separar oraciones y corresponde a una pausa mayor que
la indicada por la coma y por el punto y coma.

De acuerdo a la ubicación en el texto, el punto puede ser de tres clases: punto y

seguido, punto y aparte, y punto final.

a) EL PUNTO Y SEGUIDO
Se emplea para separar oraciones que desarrollan un mismo tema y que forman parte
de un mismo párrafo.

Ejemplo:

Redactar bien no es un don que se recibe Redactar es una habilidad que se adquiere,
en fin, redactar bien es producto del ejercicio consciente y constante.
b) PUNTO Y APARTE
Se usa al final del párrafo cuando se cambia y cuando se desarrolla un aspecto
diferente.

c) EL PUNTO FINAL
Se usa al terminar el escrito. En el siguiente fragmento de “Paco Yunque” de César
Vallejo, se puede observar el uso del punto y seguido, del punto y aparte, y del punto
final.

Ejemplos:

El profesor entró. Todos los niños estaban de pie, con la mano levantada a la altura de
la sien, saludando en silencio y muy erguidos.

Paco, sin soltar su libro, su cuaderno y su lápiz, se había quedado parado en medio del
salón, entre las primeras carpetas de los alumnos y el pupitre del profesor.
2. LA COMA (,)
Expresa una pausa breve, menor que la marcada por el punto y coma. Se usa este signo en
los siguientes casos:

a) Para separar elementos de una misma clase o que cumplen una función similar: nombres,
adjetivos, verbos, frases, proposiciones. Es denominada coma enumerativa. Ejemplos:

Rocío María y Susana estudian inglés

Ayer compré manzanas peras melones y uvas

b) Para separar el vocativo del resto del enunciado.

Ejemplos:
Señor dígame la hora
Aquí está tu revista Jorge
Acuérdate Érika acuérdate de mí
c) Para encerrar la aposición dentro de la frase nominal compleja. Es
conocida con el nombre de coma de aposición.
Ejemplos:
César Vallejo, autor de Trilce, nació en Santiago de Chuco
Roma, la capital de Italia, es una ciudad muy hermosa

d) Para reemplazar elementos, generalmente verbos, que se han

suprimido en la oración. En este caso, es denominada coma elíptica.
Ejemplos:
Yo estudié Derecho; ella Administración
Traje camisas para José; para Rosa blusas
e. Delante de las conjunciones: pero, mas, aunque, luego, sin embargo, sino,
no obstante, etc., cuando los enunciados son breves.
Ejemplos:

• Viajaré pero no sé cuándo

• Este joven es muy inteligente aunque tiene poca experiencia
• Has mentido muchas veces por lo tanto nadie te cree
¡Recuerde! ¿La coma nunca puede estar antes de la conjunción “y”?
¡Falso!

Puede colocarse cuando la secuencia encabeza un contenido

consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
Por ejemplo:
- Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles,
y quedaron encantadas.
3. USO DEL PUNTO Y COMA (;)

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.

Se utilizan en estos casos:

Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.

Ejemplos: .

• La chaqueta es azul los pantalones, grises la camisa, blanca y el abrigo, negro.

• Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller de cerámica el segundo, el taller
de telares el tercero, el taller de cestería.
b) Para separar proposiciones yuxtapuestas; especialmente cuando en estas se han
empleado la coma.

Ejemplo
• Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche hubo que establecer
turnos.

c) Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o

locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque cuando los periodos tienen cierta longitud
y encabezan la proposición a la que
afectan.

Ejemplo:
• Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios pero no
consiguió convencer a muchos de los participantes en el congreso.
4. USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
Los puntos suspensivos (…) suponen una interrupción de la oración o un final impreciso. Después de los
puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayúscula.

Por ejemplo:
• El caso es que si lloviese… Mejor no pensar cosa tan improbable.
• Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este continúa tras ellos, se escribe
minúscula.
• Estoy pensando que… aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.

Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos:

Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera.

Ejemplos:
• Su tienda es como la de los pueblos, donde se vende de todo: comestibles, chocolates, ropa, juguetes…
• Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver televisión, escuchar música…
Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un
momento de duda, temor o vacilación.

Ejemplos:
Iré no iré… Debo decidirme pronto.
Espero un llamado del hospital… Seguro que son buenas noticias.
No sé… Creo que… bueno, sí, me parece que voy a ir.
5. Uso de dos puntos (:)
Representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto.
Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, siempre está en
estrecha relación con el texto precedente.

a) Preceden a una enumeración de carácter explicativo

Ejemplos:
• Ayer me compré dos libros: uno de Carlos Fuentes y otro de Cortázar
b) Preceden a la reproducción de citas o palabras textuales, que deben escribirse entre
comillas e iniciarse con mayúscula.

Ejemplos:
• Ya lo dijo Ortega y Gasset: “La claridad es la cortesía del filósofo”.

c) Se emplean tras las fórmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y documentos.

En este caso, la palabra que sigue a los dos puntos, y que inicia el cuerpo de la carta, se
escribe con inicial mayúscula y en renglón aparte.

Ejemplos:
Muy señor mío:
Le agradeceré que en el plazo más breve posible...
El asterisco
Asterisco como reemplazo de algo que no se quiere decir
•No lo podía controlar, decía que todos los miembros del directorio eran unos *$#**%!* y
que nunca más nos iba a dirigir la palabra.
•Asterisco
– Espero como
que tecorrección
vayas a la M******– respondió.
•Nuestra familia saluddará (*SALUDARÁ) a todos los que quisieran visitarnos y felicitarnos
en esta gustosa fecha.
•Explicó a las autoridades que pareciera (*PARECE por pareciera) que su respeto ya no
estaba siendo acatado.
•En el testimonio aclaro (*ACLARÓ) que él no recordaba con claridad todos los hechos.

Asterisco preservando una palabra

•Recibió la visita del detective J***** G******, quien atendió a todas sus consultas en el
marco de un mutuo respeto.
El testigo principal E******* P**** dio testimonio bajo juramento el día 1 del juicio oral.
 EJERCICIOS

I. COLOQUE LA COMA, SEGÚN CONSIDERE NECESARIO.

a. He dicho que atiendan alumnos.

b. Estoy alegre Mendoza por el triunfo.
c. Hay hermanos muchísimo que hacer.
d. Miguel Grau el caballero de los mares murió en Angamos.
e. Marta e Inés mis primas mayores nos estaban esperando.
f. América continente hermoso y nuestro es rico en recursos naturales.
g. La mujer en mi opinión es un libro abierto.
h. Mi Camacho que siempre llega tarde dijo que llegaría temprano.
i. Toda mi familia incluido mi hermano estaba de acuerdo.
j. Juan baila salsa; su novia Helena merengue.
k. Los policías luchan contra la delincuencia; los bomberos contra el fuego.
l. Por consiguiente no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.
m. No obstante es necesario sancionar al cadete.
n. Por último los alumnos deben mantener el orden.
II. COLOCA PUNTO Y COMA DONDE CONSIDERES NECESARIO

a. La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca y el abrigo negro.

b. Leer es fácil agradable emocionante y liviano estudiar es difícil pesado y tedioso.
c. Era necesario que la posta médica permaneciese abierta toda la noche hubo que establecer turnos.
d. A las cinco de la madrugada aún había luz en la cuadra seguramente se había quedado dormido leyendo.
e. Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes sin embargo los resultados no fueron los que el
entrenador esperaba.
f. Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias por lo tanto creo que no tardaré mucho en
revisarlas y devolverlas.
III. COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE CONSIDERE NECESARIOS.

a. Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller el primer grupo el taller de ortografía el segundo el taller de
redacción el tercero el taller de caligrafía
b. Los hijos del anciano que son casados recibirán la herencia todos saldrán beneficiados
c. Pelé según mi opinión fue el mejor futbolista los demás solo lo imitan
d. El trabajo dignifica al hombre la ociosidad lo denigra
e. María fue picando cosa por cosa tomates pan melón pimientos rojos pimientos verdes pepinos y cebollas
f. Al llegar vi que era un mendigo y me decía Dame de tu merienda.
g. Los hijos de esa pareja viven todos en el extranjero Carlos el mayor en Brasil Ana la única hija mujer en Italia Miguel el
tercer hijo en España y Mario el menor en Chile