CLASIFICACIÓN DE LOS TEST PSICOLÓGICOS O

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Los test psicológicos puede clasificarse de diversas maneras:
 Por el modelo de base
 Por su formato o contenido
 Por el objetivo que persigue
 Por la forma de aplicación
 Por el rango etario del público al que se le aplica
 Por el material con el cual esta hecho
 Por el grado de estructuración del estimulo y respuesta
POR EL MODELO DE BASE

Psicometricos: Modelo del atributo

 Escalas de inteligencia de
Weschler WISC.

Proyectivos: Modelo
Psicoanalítico
 Test de Rorschach
POR LA FORMA DE APLICACIÓN

Individual

Colectiva
POR SU FORMATO O CONTENIDO

Verbal (Test de Rorschach)

No Verbal (Inventarios,
Técnicas proyectivas
gráficas, etc).
Test de Ejecución (WISC)
Etc.
POR EL OBJETIVO QUE PERSIGUE

Test para medir Inteligencia

Procesos Cognitivos, Atención, memoria, trabajo bajo presión.
Patologías de origen orgánico
Orientación vocacional
Afectividad, autoestima, autoconcepto.
Relaciones familiares
Personalidad
POR EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN DEL ESTIMULO Y
RESPUESTA

Estructurados – Inestructurados

E: WAIS, WISC, 16PF

I: Test proyectivos gráficos, Rorschach
POR EL RANGO ETARIO DEL PÚBLICO AL QUE SE LE
APLICA

Infantiles (4 años en adelante)

Juveniles (Hasta 18 años)
Adultos (18 años en adelante)

WISC: 6 a 16 a.
WAIS: 16 a 65a
POR EL MATERIAL QUE ESTÁ HECHO

Test de Papel y lápiz.

Inventarios o cuestionarios
Test de respuesta verbal (no
necesita producción gráfica).
DIFICULTADES HISTÓRICAS EN LA DENOMINACIÓN Y
TAMBIÉN EN SU CLASIFICACIÓN.

PERVIN (1979): BALLESTERIOS (1999):

Test Proyectivos Técnicas de observación

Subjetivos objetivas

Psicométricos de autoinforme

Objetivos. entrevista
Subjetivas
Proyectivas.