CAMPO FORMATIVO

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

 DESCRIPCION
 En la fase 2, se reconoce que niñas y niños (NN) a partir de sus vivencias diarias
en los distintos contextos donde se desenvuelven, se relacionan de manera
espontánea con personas, seres vivos y con la naturaleza y, es en este sentido que
el campo Ética, Naturaleza y Sociedades fomenta que perciban su entorno de
manera integrada, que reconozcan las distintas interacciones que se dan entre las
personas, lo social y lo natural, así como la huella que dejan en su entorno, para
que paulatinamente tomen conciencia de que sus acciones modifican su forma de
vida, su cultura, la naturaleza y por tanto su comunidad.
 Los contenidos, diálogos, progresiones de aprendizaje y orientaciones didácticas
de este campo están contextualizados e integrados en proyectos, juegos, retos,
situaciones o la promoción de experiencias interesantes, creando una atmósfera
de confianza, seguridad y respeto que favorezca su apertura y genere los vínculos
afectivos necesarios para conseguir un aprendizaje significativo
Contenidos, Diálogos, Progresiones de
Aprendizaje, Orientaciones
Didácticas y Sugerencias de Evaluación
Contenido. Compartimos nuestra historia, lugares, tradiciones y costumbres que se han forjado
con el paso del tiempo en la comunidad para desarrollar nuestra identidad social, así como un
sentido de pertenencia y solidaridad basado en la inclusión, diversidad e igualdad de género.

Diálogo. Conocemos y PROGRESIONES DE III.-Valoramos la riqueza

disfrutamos de la
diversidad cultural de
nuestra
comunidad y país, la cual
se refleja en nuestras
celebraciones y
conmemoraciones
tradicionales, así como en
las obras del patrimonio
artístico y cultural para
desarrollar un sentido de
identidad y pertenencia
APRENDIZAJE
I.- Participamos en
Celebraciones
II.-Reconocemos y
disfrutamos de la riqueza
y diversidad de nuestra
cultura, arte y tradiciones
de nuestra historia, así
como la diversidad
cultural y artística de
nuestra comunidad y
país para difundir
nuestras tradiciones y
ser parte de ellas,
desarrollando un
sentido de identidad y
pertenencia.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

SUGERENCIAS DE EVALUACION