CLASE N° 2

FRACCIONES
Objetivo de la clase

Que los estudiantes reconozcan y representen las

fracciones 1 1 como partes de un todo, a
través de 2 4
de representaciones pictóricas.
1 ¿Qué parte representa 1 ? Píntala.
4

a b c

2 Nombra la fracción de la parte pintada.

c
a b
1 1 1
4 2 4
3 Matías y Sami encontraron cintas de regalo en sus casas.
Ellos cortaron 1 de la longitud total de la cinta.
2

Al día siguiente en la escuela, intercambiaron las cintas. Al comparar se asombraron.

¿Qué sucedió? ¿Qué crees que sucedió?
Las mitades de enteros
diferentes no se ven
iguales y no miden lo
mismo, sino están en
relación al entero.

Cuaderno de Actividades página 40 • Tomo 2

Ticket de salida página 52 • Tomo 2
1 ¿Qué parte representa 1 ? Píntala.
4
a b c

2 Indica las partes pintadas.

c d
a b
1 1 1
1 4
2 4 2
e f g h

1 1 1 1
2 2 4 4

3 Pinta cada fracción indicada.

a c e

b d f
 página
Representa cada fracción.
52
1 1
4 2

OA 11