TRANSITO

ARMONICO EN
NIÑOS
Y
NIÑAS
 Cómo
entendemos
las
Transiciones
?
Las transiciones son esos momentos de cambio en los
cuales los niños y las niñas experimentan diversas
situaciones diferentes a las que están viviendo y que
intervienen en la relación que establecen consigo mismo,
con sus familiares y con el medio que los rodea
Actores Principales

• Familias y principales
cuidadores
• EAS
• Talento humano de la UDS,
Centros Zonales y Regionales
ICBF
• Entidades territoriales
• Es el acompañamiento que brindamos a los niños, niñas y sus familias en el
paso del hogar a las modalidades de Atención Integral a la Primera Infancia,
como los jardines, hogares comunitarios del ICBF y a las instituciones
educativas.
• Este proceso se adelanta con el apoyo de las familias, las modalidades de
Atención Integral a la Primera Infancia ICBF, las instituciones educativas, los
equipos que acompañan la implementación de la Atención Integral para que
se dé un tránsito efectivo que garantice el ingreso, acceso y permanencia en
la oferta pública educativa.
 •
Criterios
Tener 5 años de edad
para la transición
• Para los niños con discapacidad, se hará un proceso
especial

Acciones y estrategias del

transito armónico
• Sensibilización e información a familias y cuidadores.
• Jornadas de familiarización con el sistema educativo formal.
• Entrega pedagógica y caracterización familiar (características
mas relevantes del niño, niñas y su familia)
• Jornadas de acogida con las instituciones educativas
• Búsqueda activa(ubicación de las instituciones educativas
• Estrategias pedagógicas con las familias, cuidadores, niños y
niñas
¿Por qué es importante promover las
transiciones armónicas
 Las transiciones por el hecho de ser cambios
inesperados que alteran determinado momento de
la vida, en este caso de los niños y las niñas,
implican un acompañamiento especial, que sea:

• Cálido: interacciones acogedoras, buen ambiente.

• Protector: experiencias que cuidan la identidad, el bienestar

físico y riesgos de los niños y las niñas.

• Pertinente: condiciones de calidad que tienen en cuenta la manera de

cada niño y niña de habitar el mundo.

• Profesional: dando todo lo necesario con responsabilidad, calidad

humana y empoderamiento.
 EL TRANSITO
ARMONICO ES…
• DIFERENCIAL Porque busca garantizar el principio de equidad. (genero,
discapacidad, grupos étnicos. Etc.

• INCLUSIVA Porque tiene en cuenta la diversidad como valor, elimina las

barreras que limitan el acceso, presencia, aprendizaje y participación de
los niños y niñas en la educación, independiente de sus características
individuales