Física I - Intermedio

Docente:
I.T.I. Néstor Israel Esquivel Martínez.
Material de trabajo
• Cuaderno profesional cuadro grande.
• Lápiz, goma, sacapuntas, plumas.
• Regla y transportador.
• Calculadora científica.
Evaluación
• 60% Examen parcial.
• 10% Trabajos.
• 30% Tareas.
 Contrato de aprendizaje.
1. La puerta se cierra 5 minutos después de haber iniciado la clase.
2. La acumulación de 3 faltas implica no tener derecho a examen. (2 retardos
equivalen a una falta).
3. No comer en clase.
4. No platicar en clase de temas ajenos a ésta.
5. No generar desorden.
6. El respeto debe ser parte primordial de la clase.
7. Conductas inapropiadas son acreedoras a una amonestación con falta.
8. Prohibido el uso de celular en clase.
 Parcial I
Física Intermedio
1. Lenguaje básico de la física:
Temario
1.1 Generalidades.
1.2 Magnitudes físicas y su medición.
1.3 Magnitudes fundamentales y derivadas.
1.4 Sistemas de unidades (Inglés, C.G.S. y S.I.)
1.5 Métodos directos e indirectos de medida.
1.6 Notación científica y prefijos.
1.7 Conversión entre unidades de medida.
1.8 Tipos de errores en la medición.
1.9 Vectores.
generalidades
 Conocimiento
Es la acción y efecto de conocer,
es decir, de adquirir información
valiosa para comprender la
realidad por medio de la razón, el
entendimiento y la inteligencia. Se
refiere, pues, a lo que resulta de un
proceso de aprendizaje.
 Conocimiento
Existen tres tipos de conocimiento:

• Elemental.
• Cotidiano.
• Científico.
 Conocimiento elemental
Son propios de los niños,
quienes tienen una información
acerca de determinadas
propiedades de las cosas y sobre
sus relaciones más simples.
Estos conocimientos les
permiten orientarse
adecuadamente en el mundo
que les rodea.
 Conocimiento cotidiano
Son aquellos que adquiere el hombre empíricamente y se limitan, por lo
general, a la evidencia superficial de los hechos y a cómo se desarrollan.
 Conocimiento científico
El conocimiento científico es el conjunto
ordenado, comprobado y sistematizado
de saberes obtenidos de forma
metódica y sistemática a partir del
estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de
fenómenos o hechos.
 Método científico
El método científico es el camino que
se sigue para obtener conocimientos
científicos.

Es una actividad cuyo objetivo es la
obtención de conocimientos
científicos.
Etapas del método científico
1- Hacer una pregunta.
2- Investigar el tema.
3- Elaborar una hipótesis.
4- Se prueba la hipótesis mediante experimento.
5- Analizar datos y sacar conclusiones.
6- Compartir resultados.
 Ciencia
Se denomina ciencia a todo el
conocimiento constituido mediante la
observación y el estudio sistemático y
razonado de la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento.
Tiene como objetivo descubrir leyes que
permitan comprender y explicar los
fenómenos de nuestro entorno.
Clasificación de las ciencias
Tienen relación con
las ideas.

Formales Lógicas
Ciencias

Naturales
Factuales
Culturales
Tienen relación con los
hechos
 Física
La física, como ciencia, estudia
las propiedades y leyes del movimiento de
la materia, preferentemente, de la
naturaleza inanimada.
 Objeto de estudio de la física
Su objeto de estudio son las propiedades
y las leyes específicas del
movimiento de los cuerpos, de
las partículas elementales, de los átomos,
las moléculas, los procesos de
dimensiones semejantes a la del hombre,
y por último, los fenómenos en los cuales
 intervienen energías y masas
elevadísimas.
 Clasificación de la física
Física Clásica
Mecánica
Acústica
Óptica
Termodinámica
Electromagnetismo

Atómica

Moderna Nuclear
Relativista
Cuántica
Magnitudes físicas y
fundamentales
 Cantidad física
Llamamos cantidad física a todo aquello
que se puede medir. Por ejemplo, la
longitud, la masa, el tiempo, el volumen, el
área, etcétera.

A todo aquello utilizado como patrón para

medir se le llama unidad de medida.
 Magnitud
Lo usamos para
referirnos a la medida
de una cantidad física
y se determina mediante
un número y una unidad
física. Por ejemplo, 8
kilogramos, 15 metros,
25 pies o 20 minutos.
 Sistema cegesimal, CGS
Sistema propuesto por
Karl Friedrich Gauss y
aceptado en 1881, el
sistema cegesimal tiene
como unidades
fundamentales el
centímetro, el gramo y el
segundo.
 Sistema cegesimal, CGS
Sistema propuesto por
Karl Friedrich Gauss y
aceptado en 1881, el
sistema cegesimal tiene
como unidades
fundamentales el
centímetro, el gramo y el
segundo.
 Sistema internacional de unidades,
En
SI1960, la comunidad
científica internacional
estandarizó un sistema
llamado sistema internacional
de unidades.
Se basa en siete cantidades
fundamentales.
Prefijos para el Sistema
Internacional
Prefijos para el Sistema
Internacional
Cantidades fundamentales y derivadas
Cantidades fundamentales: Son Ejemplos:
aquellas que no se definen en Una unidad derivada para medir
función de otras existentes. fuerza es el Newton, el cual se
denota con la letra N.
Cantidades derivadas: Son Las unidades fundamentales que
aquellas que resultan de diversas la constituyen son las siguientes:
combinaciones de cantidades
fundamentales.
 Conversión de unidades
Ejemplo 1: Convertir 18.5 m a Ejemplo 4: Convertir 13.23 ft a in.
pies.
Ejemplo 5: Convertir 9.3 a .
Ejemplo 2: Convertir 15 m a cm.
Ejemplo 6: Convertir a .
Ejemplo 3: Convertir a .
 Notación científica
Consiste en expresar números Ejemplos:
muy grandes o muy pequeños con
la ayuda de las potencias de base
10.
Cuando un número se escribe en
notación científica aparece como
un número mayor o igual que 1,
pero menor que 10 multiplicado
por alguna potencia de base 10.
 Notación científica
Caso 1. El número dado es mayor Caso 2. El número dado es menor
que 1. que 1.
Ejemplos: Ejemplos:
• 41 800 000 = • 0.0684 =

• 1 230 000 000 000 = • 0.00009875 =

• 167 500 = • 0.00254 =

 Notación científica
Caso 1. El número dado es mayor Caso 2. El número dado es menor
que 1. que 1.
Ejemplos: Ejemplos:
• = • =

• = • =

• = • =
 Operaciones entre números científicos
Para la multiplicación, utilizamos la siguiente propiedad:

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Ejemplo 4:
 Tipos de medida
Métodos o formas de medir:
El de contar: Consiste en determinar el número de elementos de un
conjunto de objetos y proporciona una medida exacta.
Medición directa: Consiste en comparar de manera directa la
magnitud de una cantidad física con una unidad de medida patrón o
estándar.
Medición indirecta: Es aquella donde hacemos uso de una formula o
una aproximación.
Tipos de medida
 Errores en la medición
Errores sistemáticos: Se presentan
principalmente en cantidades físicas. Las causas
pueden ser las siguientes:
• Mala calibración de instrumentos de medida.
• La división más pequeña de los instrumentos.
• Condiciones ambientales.
• Registro de valores mayores o menores de la medida
real.
• El paralaje
 Errores en la medición
Errores aleatorios o circunstanciales: Resultan
de factores inciertos y causan que las medidas
sucesivas obtenidas se dispersen aleatoriamente
alrededor de la medida real con igual probabilidad
dentro de cierto intervalo mayor o menor que el
valor real.
 Precisión y exactitud en la
medida
Exactitud: Se refiere al grado de coincidencia de una medida con
respecto al valor verdadero y la determina la calidad del instrumento
de medición. Al medir una cantidad física con un instrumento mal
calibrado la medida no será exacta.
Precisión: Es el grado de certeza empleado para medir una
cantidad física y la determina la mínima división de la escala del
instrumento de medición.
Introducción a los
vectores
 ¿Qué es un vector?
Se les llama así a las cantidades físicas que tienen magnitud,
dirección y sentido.
El desplazamiento, la velocidad, la aceleración y la fuerza son
ejemplos de cantidades vectoriales o simplemente vectores.
Componentes rectangulares de un
vector
𝐹𝑥

𝐹 𝐹𝑦
θ
 Vector resultante
𝐹3 𝐹2
𝐹2 𝐹1

𝐹𝑅
𝐹1

Empieza del origen

𝐹3 del primer vector,
termina el la punta
del último vector.
 Magnitud y dirección del vector
resultante
Para encontrar la magnitud y la
dirección del vector resultante, se
emplean las siguientes formulas:

√ 𝑥 𝑦
∑ 𝐹𝑦
∑ ∑
2 2 tan ⁡(θ 𝑅 )=
𝐹 𝑅= 𝐹 + 𝐹 ∑ 𝐹𝑥
 𝐹 1 =50 𝑁

35𝑜
17𝑜

𝐹 3=77 𝑁
 𝐹 1 =47 𝑁

19𝑜

𝐹 3=85 𝑁
 𝐹 1 =220 𝑁
𝐹 2=80 𝑁
49 𝑜 32𝑜
52𝑜

𝐹 3=180 𝑁
𝐹 2=44 𝑁
𝐹 1 =20 𝑁
12𝑜 18𝑜

29𝑜

𝐹 3=65 𝑁
 𝐹 1 =155 𝑁

𝐹 2=150 𝑁
70𝑜

57𝑜
10𝑜 𝐹 4= 125 𝑁
𝐹 3=70 𝑁
 𝐹 3=60 𝑁 𝐹 2=55 𝑁

45 𝑜
𝐹 1 =25 𝑁

𝑜 32𝑜
73
𝐹 4=68 𝑁
𝐹 5 =30 𝑁
 𝐹 2=48 𝑁
𝐹 3=33 𝑁
𝐹 1 =30 𝑁
𝑜
73
12𝑜
𝐹 4=46 𝑁 72𝑜 57𝑜

𝐹 6=75 𝑁 𝐹 7 =125 𝑁

𝐹 5 =185 𝑁