CURSO TRABAJO POR PROYECTOS

Asesora: Elizabeth Albarrán

Producto: Cuadro comparativo sobre Habilidades Intelectuales VS

Competencias

Equipo: 6

Integrantes:
SANDRA LIZBETH BOUCHAN GAONA
CARLOS GONZALEZ BAUTISTA
ELEUTERIO GONZALEZ MARTINEZ
LAURA PILLADO MANCILLA
CIRILO TORRIJOS TRONQUILLO
 HABILIDADES INTELECTUALES VS COMPETENCIAS
Habilidades Intelectuales Competencias

 Relacionadas con la creatividad, innovación, flexibilidad de
pensamiento.
 Capacidad autogestora.
 Formación de competencias.
 Orientadas al ser humano.
 Entendidas como conocimientos y el uso de herramientas de
ejecución para llevar a cabo una determinada tarea.
 Aptitudes para la adquisición de conocimiento.
 Método de trabajo que va de la planeación a la evaluación del
aprendizaje.
 Criterios precisos de actuación.
 Forma habilidades; generales y especificas.
 Ofrece posibilidades de intervención docente
 Conduce el desarrollo permanente de habilidades especificas
 Proceso que no tiene principio ni fin.
 Elementos cognoscitivos, motores y socioafectivos, implícitos
en el sujeto.

Conclusión: Condiciones que permiten reconocer el papel fundamental del vinculo entre la practica
docente, para el desarrollo del potencial humano y competencia profesional. Ello a partir de reconocer al
estudiante como el centro de los procesos educativos y al docente promotor sustancias de estas, en PRO de
una formación profesional integral.
 Fuentes consulta
 Revista Horizontes Educacionales, Universidad del Bío Bío Chile “La practica
docente y el desarrollo de habilidades intelectuales en la formación profesional
por competencias.

 Tesis Doctoral: Capitulo 2. Las habilidades intelectuales generales y el desarrollo

de la competencia.

 Horizontes Educacionales, Vol. 16, N° 2: 43-56, 2011