HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.

ACTIVIDAD: EXPOSICIÓN UNIDAD 1.

“NOCIONES FUNDAMENTALES”.

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.

ASESOR: BRENDA JANETH CRUZ TORRES.

ALUMNO: CRUZ ADRIAN ARANDA FREGOSO.

30 DE JUNIO DE 2022.
 1.1 DEFINICIÓN Y GENERALIDADES DE LA HISTORIA:

La historia de la educación es una parte de la historia de la cultura, como ésta, a

su vez, es una parte de la historia general universal. No es fácil definir lo que
sea la historia, pues de ella se han dado multitud de interpretaciones. Para
nosotros, sin embargo la historia es el estudio de la realidad humana a lo largo
del tiempo. No es pues sólo cosa del pasado, sino que el presente también le
pertenece, como un corte o sección que se hiciera en el desarrollo de la vida
humana.
CATEGORÍAS DEL ANÁLISIS HISTÓRICO:

Las categorías del análisis histórico son la temporalidad, la espacialidad,

periodización, la sincronía, la diacronía, el cambio y la permanencia.
Estas categorías sirven para clasificar, ordenar, analizar e interpretar con
mayor rigor los fenómenos históricos.

La temporalidad es la unidad de medida que utiliza el historiador para dividir

el tiempo: días, meses, años, lustros (5 años), décadas (10 años), siglos (100
años) y milenios (1000 años).

La espacialidad se refiere al lugar donde ocurren los fenómenos históricos,

por ejemplo, la historia de México ocurre en el territorio nacional. Ahora bien,
es necesario tomar en cuenta que el hombre transforma constantemente el
espacio, física y simbólicamente.
La periodización es un recurso creado por el historiador para clasificar la
historia. La periodización tradicional consiste en dividir la historia por edades:
Edad Antigua (5000 a. C – s. V d. C.), Edad Media (V – XV), Edad Moderna
(XVI – XVIII) y Edad Contemporánea (XIX – actualidad). En cuanto a la
historia de México, suele dividirse en Mesoamérica (2000 a. C. – 1519),
Época Virreinal (1519 – 1810), siglo XIX (1810-1910) y siglo XX (1910 – la
actualidad).

La sincronía se refiere a todo aquello que ocurre al mismo tiempo. Por

ejemplo, al mismo tiempo que los mexicas dominaban el Lago de Texcoco y
toda la región mesoamericana en el siglo XV, los españoles expulsaron a los
árabes que habían ocupado su territorio durante siete siglos.

La diacronía es una sucesión de hechos a lo largo del tiempo. En la historia

de México han existido una serie de guerras internas que también se han
llamado revoluciones, como la guerra de independencia en de 1810 a 1821 y
la revolución mexicana de 1910 a 1920.
Instrucción es la acumulación de conocimientos sobre un tema
determinado.

Permanencia es un fenómeno que persiste.

Fuentes se refiere a la materia prima de la investigación de la historia.

Cambio es la ruptura, transformación radical en un proceso aparentemente

uniforme.

Educación proceso complejo y multifacético, en el que se transmiten

conocimientos, habilidades, valores y costumbres de todo tipo.

Anacronismo incongruencia que resulta de presentar algo como propio de

una época a la que no corresponde.
 1.2 GENERALIDADES Y PROBLEMAS DE LA HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN:

La educación es un proceso complejo y multifacético, en el que se

transmiten conocimientos, habilidades, valores y costumbres de todo tipo.
Mientras que la instrucción, se refiere a la acumulación de conocimiento 16
sobre un tema determinado. En ese sentido, puede decirse que la
educación abarca la instrucción.

El anacronismo es un problema recurrente cuando se tiende a juzgar el

pasado con los ojos del presente. En la Grecia antigua, por ejemplo, se
consideraba que el amor verdadero sólo podía existir entre varones, es
decir, un amor homosexual masculino, ya que la mujer era considerada un
ser inferior, por lo que nunca sería capaz de comprender a un hombre.
La clave para no caer en anacronismos es comprender el contexto
histórico de cada una de la épocas que estudiamos, de ahí la importancia
de conocer el panorama histórico de cada época.
 LA EDUCACION EN LA EDAD MEDIA.

Durante la Edad Media la iglesia abarcó todos los campos de la vida y la

sociedad y tomaba las decisiones sobre la educación.
Por lo tanto, todos y cada uno de los acontecimientos se enfocaban en la
palabra de Dios y los monasterios se convirtieron en las primeras escuelas
del medioevo.
 LA EDUCACION EN LA EDAD MODERNA.

La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber,

y el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser
humano, más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y
alma, como individuo libre y como parte del entramado social, siendo la
enseñanza mucho más inclusiva y no reservada solamente a los poderosos.

Comprendía la enseñanza de las letras, incluyendo además del propio

idioma, el griego y el latín, las artes y las ciencias, a los que se les añadirá
dialéctica y retórica, tratando de acumular la mayor cantidad de
conocimientos, de modo memorístico. Se profundizó el estudio de los
clásicos, especialmente de Platón y Aristóteles, sin dejar de lado el estudio
de la religión, pero desde un punto de vista menos dogmático.
 CONCLUSIÓN:

En conclusión y desde mi punto de vista, considero que la historia de la

educación junto con sus generalidades y problemas, es muy importante por
que al estudiarlas me ayudaron a entender un poco mas sobre el pasado de
esta misma y como ha ido evolucionando desde los años mas antiguos
hasta la actualidad.

También pude comprender un poco mas como se desarrolla la educación en

los pueblos primitivos y como se han ido desarrollando nuevos métodos para
que ahora la educación sea de mayor calidad y mas comprensible.
BIBLIOGRAFÍA:

https://pedagogia.mx/

Definición Y Generalidades DE LA Historia - DEFINICIÓN Y GENERALIDADES

DE LA HISTORIA Tenemos tres – StuDocu

Salas, José Alonso, “Historia general de la educación”. Primera edición: 2012.

Microsoft Word - 73489114-LIBRO-Historia-E-y-P-Luzuriaga-Torruella-Placencia

.doc (wordpress.com)