Tecnicas de

Retrospectiva
Sprint retrospective
 Periódicamente, se echa un vistazo a lo que
funciona y lo que no
 Normalmente entre 1 y 2 hs. Maximo 3
 Se realiza luego de cada sprint
 Todo el equipo participa
 ScrumMaster
 Product owner
 Equipo
 Posiblemente clientes y otros
Qué se busca
 El objetivo de la retrospectiva es hacer de reflexión
sobre el último Sprint e identificar posibles mejoras
para el próximo.
 Aunque lo habitual es que el Scrum Master sea el
facilitador, es normal que distintos miembros del equipo
Scrum vayan rotando el rol de facilitador durante la
retrospectiva.
Tecnicas

 Hay muchas técnicas, y se van utilizando de acuerdo a

la madurez del equipo y a los problemas que deben
resolver
 Un formato común es analizar qué ha ido bien durante
el Sprint, qué ha fallado y qué se puede mejorar.
(stop/start/Continue)
 Este formato se puede facilitar pidiendo a los miembros
del equipo Scrum que escriban notas –en post-its- para
luego agruparlas y votar aquellos ítems más relevantes,
dando la oportunidad a todos de hablar y expresar sus
inquietudes.
Start / Stop / Continue
 Todo el equipo se reúne y discute lo que les gustaría:

Comenzar a
hacer
Dejar de hacer
Esto es sólo una
de las muchas Continuar
maneras de
hacer una haciendo
retrospectiva.
También se puede preparar
por 5 fases:
1. Preparar el ambiente: un pequeño ejercicio para
romper el hielo.
2. Recolectar información: durante esta fase, se utilizan
actividades para intentar construir una imagen de lo
que ha sido el último Sprint, resultando una imagen
conjunta de equipo.
3. Generación de ideas: el equipo intenta generar ideas
para identificar acciones que ayuden a mejorar el
rendimiento del equipo durante el siguiente Sprint.
4. Decidir qué hacer: de las ideas generadas, se
proponen acciones que el equipo pueda implementar
en el próximo Sprint.
5. Cierre: Una pequeña actividad de cierre, normalmente
unida a una evaluación de la propia retrospectiva,
ayuda al equipo a decidir hacia dónde dirigirse en
próximas ocasiones. Un recordatorio de la mejora
continua.
Qué problemas podemos
encontrar
 No todo el mundo habla. Siempre hay personas en el
equipo con más capacidad de comunicación o con más
personalidad capaces de acaparar una reunión mientras
que otros apenas hablan.
 Reuniones repetitivas. Se repiten los mismos resultados
retrospectiva tras retrospectiva.
 Sentimiento de pérdida de tiempo. Algunos miembros
del equipo pueden sentir que están perdiendo el tiempo
porque no se tratan o no se profundiza en los temas que
creen que son importantes.
 Evitar temas conflictivos. Puede que haya temas más
delicados que no lleguen a tratarse por miedo o por no
saber cómo plantearlos o abordarlos.
 Reuniones incómodas. Pueden darse momentos de más
tensión durante el desarrollo de nuestro proyecto y esto
se puede trasladar a la reunión de retrospectiva haciendo
que ésta sea un tanto incómoda o que salgamos de ella
desmotivados.
Logros de utilizar el sistema
de 5 fases
 Participación por igual: Conseguimos que todo el mundo
participe por igual, desde la participación del más tímido
hasta controlar a aquel que suele acaparar las reuniones.
 Foco: gracias a esta estructura, vamos obteniendo información
ordenada, organizada y agrupada y conseguimos focalizarnos
en los problemas que tenemos y qué acciones podemos
realizar para solucionarlos.
 Reunión productiva: El objetivo es salir con acciones
concretas que pueda realizar una persona en un momento
determinado, por lo que siempre nos iremos con algo “para
casa”.
 Aprovechamiento del tiempo: Al ser una reunión estructurada
y con timeboxes, conseguimos el aprovechamiento del tiempo
y que nadie se vaya o vuelva con la sensación de que es un
reunión para perder el tiempo.
 Reunión amena: Al utilizar dinámicas conseguimos una
reunión más entretenida y menos pesada o tensa en caso de
que nuestra última iteración haya sido complicada.
 Retrospectiva de nuestra propia retrospectiva: Podemos
aprovechar el cierre de la retrosprectiva para hacer alguna
dinámica sobre cómo ha ido dicha reunión para valorarla y ver
qué se puede mejorar.